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《小升初冲刺必备》一语文小升初冲刺必备卷
(5)含答案解析姓名班级考号题号■—■四五八七A总分评分
一、单选题(共15题;共36分)
1.下列说法不正确的一项是()A.〃爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏〃中的〃屠苏〃指一种酒B.〃少壮不努力,老大徒伤悲〃出自汉乐府《长歌行》C.〃锲而不舍〃这个成语比喻有恒心,有毅力D.《汤姆・索亚历险记》的作者是美国作家马克・吐温,他还写过《百万英镑》《哈克贝利・费恩历险记》《老人与海》等
2.填入下列句中横线上的词语,最恰当的一项是()鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西,搬到岸上A.陆续B.继续C.连续D.持续
3.下面选项中词语意思不相同的一项是(A.聪明聪慧聪颖B.不计其数不可枚举琳琅满目C.娴熟熟练娴静D.勇夺第一摘得桂冠拔得头筹4,下列词语书写完全正确的一项是()A.腊月通宵宴会天崖海角B.糊涂排徊惆怅焉知非福C.荒岛凄凉彩绘头晕目炫D.拜年远眺外套翻箱倒柜
5.选词填空,完全正确的一项是()
①我非常惊讶,赶忙贴到墙根,—△—它的一举一动
②列宁每次走到白桦树下,都要停下来,这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒
③那个东西,一定没有发现我在它,仍旧诡秘地爬向老树权A.监视注视仰望B.注视仰望监视C.注视监视仰望D.监视仰望注视
6.依次填入下面一段话横线处的词语,最恰当的一组是()八股文是古代的一种文体,在封建时代用于科举考试它必须〃代圣人立言〃,在形式上也必须遵守些死板的—△_.1905年,清朝政府宣布废止科举考试制度,八股文随之失去了它的实际效用;新文化运动兴起时,它作为封建旧文化的象征之一,受到严厉—随着时间的推移,自然成了无人肯说的_△—话题A.限定、抨击、生僻B.限制、批评、生僻C.限制、批评、冷僻D.限定、抨击、冷僻7,填入下面句子中最恰当的一个成语是()这个电视广告的制作的确十分引人注目A.走马观花B.应接不暇C.别出心裁D.挖空心思【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别因此,选择时我们必须结合词语所在的语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语〃收集〃的“收〃,是把外面的事物拿到手里;把摊开的或分散的事物聚拢〃的意思也就是说,需要“收集〃的事物是不用费多大功夫的或许这东西原本就在这儿,只不过乱了、散了;或许这东西是别人送来的,你只需要接纳整理〃搜集〃的搜〃则不然,它的准确意思应为寻找〃搜集〃就是到处寻找事物并聚集在一起我们就知道了,这就不是简单的集中了,而是要花力气和功夫的!综上
①应填收集,故排除BC性质事物具有的属性实质本质;事物、论点或问题的实在内容综上
②题应填〃实质〃
③分句之间是递进关系应填“不但/也〃,故排除A故答案为D【点评】说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言环境中的意义;注意词语使用过程中的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等
10.【答案】A【解析】【分析】考查关联词的运用解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写此题分句之间是假设关系故选〃如果……就……〃故答案为A【点评】本题考查学生对关联词语的使用理解句子,分清分句前后之间的关系然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯
11.【答案】C【解析】【分析】句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力对于句子衔接,要注意语段句与句之间的关系,尤其是句子前后之间的衔接由上句的宽容是一种润滑剂〃可知下句选〃可以消除人与人之间的摩擦〃;由上句的〃宽容是一种镇定剂〃可知下句选〃可以使人在众多纷扰中恪守平静〃;由上句的宽容是一束阳光〃可知下句选〃可以消融彼此间的猜疑积雪〃;由上句的〃宽容是一座桥梁〃可知下句选“可以将彼此间的心灵沟通〃比较恰当故答案为c【点评】此题主要考查了语句衔接,结合上下文及所给的选项进行分析判断即可
12.【答案】B【解析】【分析】理解句子含义题,一是要抓住关键词语,二是要联系课文内容来理解〃华山自古一条道〃是说华山险不易攀登故答案为B【点评】此题主要考查对句子的理解能力
13.【答案】1A2B3B【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细理解课文的内容,结合选项判断正误故答案为
(1)A
(2)B
(3)B【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记
14.【答案】
(1)B
(2)A【解析】【分析】
(1)〃但愿人长久,千里共婵始〃出自宋•苏轼《水调歌头》,这首词所表现的思想情感,本来甚为明显,苏轼因为政治处境的失意,以及和其弟苏辙的别离,中秋对月,不无抑郁惆怅之感但是他没有陷在消极悲观的情绪中,旋即以超然达观的思想排除忧患,终于表现出对人间生活的热爱
(2)“但愿人长久,千里共婵娟”,婵娟指的是月亮“共婵娟就是共明月的意思整句的意思既然人间的离别是难免的,那么只要亲人长久健在,即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来,把彼此的心沟通在一起故答案为
(1)B
(2)A【点评】
(1)此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力
(2)此题考查学生对词语的理解的能力
15.【答案】C【解析】【分析】本题主要考查排列句子的能力排列句子把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力解答此类首先要读懂句子的意思,仔细地读,根据其意知道这段内容是按什么顺序写的一般的顺序有时间先后顺序;空间转换顺序;事情发展顺序;总分顺序先总后分或先分后总等仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序本题这段是按事情发展顺序写的故答案为C【点评】该题考查对句子进行排序的能力,此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力
二、填空题
16.【答案】战役;封锁;硝烟;情谊;噩耗;刚强;大嫂;篮子【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点书写时要注意〃战役〃的〃役〃不要写成形近字〃股〃,〃硝烟〃的〃硝〃不要写成形近字〃消〃,〃篮寞〃的〃篮〃不要写成同音字〃蓝〃,书写时还要注意这些字的笔画、结构要做到规范、正确和美观故答案为战役、封锁、硝烟、情谊、噩耗、刚强、大嫂、篮子【点评】木题考查学生对课文中重点词语的正确书写平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字
17.【答案】棉棉-----绵绵;昏----浑;悟悟-----吾吾;拒拒-----矩矩;荒----慌;内----纳【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析,改正错别字认真分析词语中哪个字用错了,应该怎样改正成语的用字都是固定不变的,不能随便改动故答案为棉棉一一绵绵、昏一一浑、悟悟一一吾吾、拒拒一一矩矩、荒一一慌、内一一纳【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字
三、判断题
18.【答案】
(1)错误
(2)错误
(3)错误
(4)正确
(5)错误
(6)正确【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾有关内容,比较判断正误
(1)错误;逸舒适
(2)错误;〃神机妙算〃是褒义词;〃诡计多端〃是贬义词;所表示的感情色彩是不相同的
(3)错误;大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来有的在扑翅膀
(4)正确
(5)错误;《汤姆•索亚历险记》是美国小说家马克•吐温写的长篇小说
(6)正确故答案为
(1)错误
(2)错误
(3)错误
(4)正确
(5)错误
(6)正确【点评】此题考查学生对词义、标点、修辞、文化常识、短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记
四、语言表达
19.【答案】
(1)这清闲的生活无忧无虑,没有什么能够代替
(2)今天不但下雨而且会刮大风
(3)北风吹了气
(4)蜜蜂飞;勤劳的妙处
(5)用插入符号在开头插入人称即可【解析】【分析】
(1)考查反问句改为陈述句的方法
①问号改为句号;
②删掉疑问词〃还…吗〃;
③肯定词〃会〃改为否定词〃不会〃
(2)考查关联词的运用解答时要先理解分句前后表示的是何种关系,再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写
(3)考查学生缩句的能力缩句就是去掉句子中的修饰限制成分,保留句子的主干使它更简洁即可删掉一排排平整方正的、无怨无悔地、乡亲们美好的”这些修饰限制的成分
(4)拟人句是把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物作用是使具体事物人格化,语言生动形象
(5)本题主要考查修改病句,认真读原句,弄清句子要表达的意思找出有毛病的地方,根据病因修改修改病句不能改变原句的意思检查修改后的句子,看句子是否完整、通顺、合理
①用词不当
②搭配不当
③成分残缺
④词序混乱
⑤重复啰唆
⑥前后矛盾
⑦不符逻辑
⑧归类不当
⑨指代不明此题不合逻辑,删掉〃的作者〃或〃写的〃故答案为
(1)这清闲的生活无忧无虑,没有什么能够代替
(2)今天不但下雨而且会刮大风
(3)北风吹了气
(4)蜜蜂飞、勤劳的妙处
(5)用插入符号在开头插入人称即可【点评】
(1)反问句改为陈述句的方法如下第一步问号改为句号;第二步删掉疑问词比如〃难道…吗?〃和〃怎能……呢?〃等第三步否定改为肯定,肯定改为否定
(2)本题考查学生对关联词语的使用理解句子,分清分句前后之间的关系然后再来选择恰当的关联词语,使句子连贯
(3)主要测试学生对缩句的方法掌握认真阅读原句,弄清原句中心平时多做练习
(4)考查学生对拟人修辞手法的掌握要求学生能判断,会应用
(5)修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力注意句子的病因改病句时要对症下药
五、文言文阅读
20.【答案】
(1)好;资用,即路费
(2)
①您要到楚国去,为什么向北面走?
②这几个方面的条件越好,那么离楚国也就越远
(3)要实现的目标与实际行动恰好相反【解析】【点评】
(1)此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自现
(2)此题主要考查对文章主题的理解,只要观点正确,表述合理,文通句顺即可
(3)翻译文言语句是文言文阅读的必考题文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,考时常采用直译直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来最后根据上下疏通句子
21.【答案】
(1)教诲;不如
(2)C
(3)
①只听弈秋的教诲
②是因为他的才智不如前一个人吗?回答说不是这样的【解析】【点评】
(1)此题考查学生对文言词语含义的理解和识记,要求学生对文章熟读,熟读百遍,其义自现
(2)此题主要考查常用的文言文的句式,平时要注意积累要求阅读时会判断
(3)翻译文言语句是文言文阅读的必考题文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,考时•常采用直译直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来最后根据上下疏通句子
六、现代文阅读
22.【答案】
(1)希望早些进入中学,早些成为大人
(2)因为我坐的车撞了人,自己还想一走了之
(3)父母都板着脸,严厉地责骂我,让我以后在外面要少惹祸
(4)真正的长大不在于年龄的增长和身体的成熟,而是意味着能够承担责任【解析】【分析】
(1)解答时要带着问题快速浏览课文内容,锁定范围(第1自然段),再按要求找到答案
(2)解答时要带着问题快速浏览课文内容,锁定范围(第
2、3自然段),再用简洁的语言概括出来即可
(3)结合发生的事,加上自己的想象,言之有理即可
(4)理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义故答案为
(1)希望早些进入中学,早些成为大人
(2)因为我坐的车撞了人,自己还想一走了之
(3)父母都板着脸,严厉地责骂我,让我以后在外面要少惹祸
(4)真正的长大不在于年龄的增长和身体的成熟,而是意味着能够承担责任【点评】
(1)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力
(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力
(3)开放性试题,答案不唯一
(4)体会重要语句的含义,品味语言表达艺术
23.【答案】
(1),;,;、;、;、;,;;!;,;,;
(2)高大;名贵;甜甜;巨大;刺骨;宽敞
(3)木耳、蘑菇、人参等
(4)按春、夏、秋、冬的时间顺序描写大兴安岭的美丽【解析】【分析】
(1)常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号
(2)词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当,能将意思表达得更好,更准确这道题从结构上看是〃形容词(或限制词)+的+名词〃,应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案
(3)解答时要带着问题快速浏览课文内容,锁定所填的范围(4自然段),再按要求找到答案
(4)此题主要考查对写作顺序的把握能力解答此题的关键在于整体感知课文内容,抓住关键词语,由〃春、夏、秋、冬’可知,作者是按时间顺序写的故答案为
(1),,、、、,!,,
(2)高大、名贵、甜甜、巨大、刺骨、宽敞
(3)木耳、蘑菇、人参等
(4)按春、夏、秋、冬的时间顺序描写大兴安岭的美丽【点评】
(1)此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用
(2)本题主要考查学生对词语的搭配的能力,在于平时的词语积累这些词语都是课文中的,只要对课文内容熟练掌握,做起来就不难
(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力
(4)
(6)此题主要考查对写作顺序的把握能力
七、默写
24.【答案】
(1)林茜茜
(2)笛福;星期五
(3)忠言逆耳利于行
(4)要留清白在人间
(5)千金散尽还复来【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案故答案为
(1)林茜茜
(2)笛福、星期五
(3)忠言逆耳利于行
(4)要留清白在人间
(5)千金散尽还复来【点评】这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空
25.【答案】
(1)只要是常见的名言、格言、谚语都可以
(2)略;略
(3)博;审;慎;明
(4)赤橙黄绿青蓝紫
(5)已是悬崖百丈冰;犹有花枝俏
(6)本自同根生;相煎何太急【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案故答案为
(1)只要是常见的名言、格言、谚语都可以
(2)略
(3)博、审、慎、明
(4)赤橙黄绿青蓝紫
(5)已是悬崖百丈冰、犹有花枝俏
(6)本自同根生、相煎何太急【点评】这道题是按课文内容填空概括性比较强,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空
八、写作题
26.【答案】再见了,母校光阴似箭,日月如梭小学生活仿佛一眨眼就过去了,在即将离开我的母校时,我的心里充满着依恋,其次在心里憧憬着以后下一次再回到母校时的情景,那是一个春光明媚的一天,我来到了昔日的母校,静静的看着那熟悉的一花一草,那怀念的教学楼,无比亲切的教室这时,同学叫了我一声,我一愣从美好的憧憬中走了出来回到家,我平平的躺在床上,看着外面的天空,心里想起了以前恩师给我们上课的情景,老师伫立在三尺高的讲台上,脸上面带微笑,认真地在给我们教知识,我们仔细地听着老师讲的每一句话我永远也忘不了您,我敬爱的老师,也忘不了你的教诲,在您的亲切的教诲下和认真的指导下,我从此学会了学习,并且考出了优异的成绩这难道我会忘记您吗?还有我平时朝夕相处的同学们,我也会永远记住你们的在这六年的时间里,我们共同在学习的海洋中拼搏;在宽敞的操场上玩耍在我们之间已经建立了醇厚的友谊让我们在新的学校中间同样找到学习的快乐再见了,母校!【解析】【分析】
(2)从题目的要求看,这是一篇写事的作文,写事的文章要注意以下几点
①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;
②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果和当时自己的真实感受
③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体
④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境故答案为一件令我感动的事遇到雨下天,我就会想起我那亲爱的爷爷,想起令我最感动的一件事那是我五岁的时候,今依然历历在目不知道是谁招惹了天爷,窗外的天空忽然阴暗了下来,下起了毛小雨但谁料想的到,-到中午放学,毛小雨已经渐渐变成了倾盆大雨,我的心情也像天空-样,阴暗了许多怎么办怎么办我以为今天不下雨,我跟家里人说我自己-一个人会来我望了望天,雨一时是停不下来的爸爸妈妈还在上班,我也没带钱,我的心情真是糟透了,看着同学们一个个的都走出了学校,我真是羡慕的很,正在这时一声亲切的声音从我耳边划过文欣我回过头一看,爷爷我激动的叫了出来,见爷爷拿着一把深蓝色的伞,脚下穿着一双雨鞋我用书包盖住头,向爷爷跑了过去,爷爷赶紧抱了我起来那时我穿的是一双凉鞋,爷爷怕我冷着了,就把我抱了起来,爷爷一边抱着我,一边拿着伞后来雨越下越大,-把雨伞已遮不住两个人了,正在这时,爷爷把伞斜向了我的这边我歪着头对爷爷说:爷爷我的头须是蓝的,您的头顶是灰蒙蒙的一片,爷爷你没遮到说完我把伞向爷爷那边斜了爷爷说:事,我遮的到,再说了爷爷身体好着呢说完伞有向我这边斜了这时我感动极了终于到家了,爷爷全身上下都是水已经成了落汤鸡了,奶奶赶快拿问我:怎么回事爷爷连忙插嘴道:事,路上伞坏了个洞,遮不住两个人,我把伞给文欣了,所以我淋湿了,我去洗个澡爷爷刚转头进了浴室,我的眼泪就夺眶而出了这件事令我终身难忘,也让我知道了爷爷是多么爱我,我是多么爱爷爷我为这样的一个爷爷自豪,骄傲!【点评】选定题目后,我们就根据所选内容进行写作,注意内容具体,结构清晰,感情要真挚,语句通顺
8.依次填人下列各句中横线上的词语,恰当的一组是()
①早在〃八五〃期间就列为国家重点规划项目的《现代汉语规范词典》编纂工程,经过语言专家们11年的努力终于—该词典将在最近出版发行
②语文的能力层级是将学习和考试中所涉及的学科能力进行分解,得出学习语文所需的基本能力,并在此基础上加以_△—而成的
③在中国的传统观念中,人们总是把伸张正义的希望—△—那些有侠肝义胆的英雄身上,因此像鲁智深这样的人才会受到人们的敬仰A.告罄、调和、寄于B.告竣、整合、寄予C.告竣、整合、寄于D.告罄、调和、寄予
9.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()
①〃神舟号,在辽阔的宇宙空间遨游21小时10分,_△—了大量珍贵的科学数据
②我们同台湾分裂势力斗争的—绝不是不要民主、实行哪种制度的问题,而是要统一还是要分裂的问题
③当您发现有人偷税或逃税时,您有权利也有义务对这种行为进行举报因为他偷税、逃税—△—是在损害国家利益,是在损害您的利益,个别人的偷逃税款,实际上增加了他人的负担A.收集实质既/又B.搜集性质不但/也C.搜集性质既/又D.收集实质不但/也
10.选择适当的关联词语—△—你决心做一个好学生,应从现在做起()A.如果……就……B.即使……也……C.只有……才……D.无论……都……
11.结合语境,填入横线处最恰当的一项是()有人说,宽容是一种润滑剂,宽容是一种镇定剂,—宽容是一束阳光,—宽容是一座桥梁,—
①可以消融彼此间的猜疑积雪
②可以消除人与人之间的摩擦
③可以将彼此间的心灵沟通
④可以使人在众多纷扰中恪守平静A.
②①④③B.
④①③②C.
②④①③D.
②①③④
12.〃华山自古一条道〃是说()A.华山陡难以攀登B.华山险不易攀登C.解决问题只有一种方法
13.选择正确的理解
(1)年轻的教师写字很吃力,国语不大熟,因为()A.在日本统治时代,中国人不准学习祖国的语言B.年轻的教师只会说闽南话,不熟悉国语
(2)〃看着看着,我的眼睛湿润了〃这是因为()A.他为历代伟人像重新出现在礼堂而感到高兴B.他被教师、孩子们强烈的民族精神,深厚的爱国情意而感动
(3)〃老师和孩子们发现了我,但是,好像谁也没有感到意外〃是因为()A.作者的外表让人不感到陌生B.他们都有共同的爱国之心,爱祖国的思想使他们彼此亲近,把他们连在了一起
14.选择填空
(1)“但愿人长久,千里共婵娟〃,苏东坡借这首词表达了对谁的思念之情?()A凄子B.兄弟C朋友D.父亲
(2)〃但愿人长久,千里共婵娟〃,其中婵娟指的是什么?()A.月亮B.姻缘C.寿命D.太阳
15.排列句子()
①最后为小树苗浇水
②接着把小树苗放进坑里
③二年级同学一起去公园植树
④他们先用锄头挖了个坑
⑤然后埋上泥土A.
⑤③①②④B.
④②③⑤①C.
③④②⑤①D.
①③②④⑤
二、填空题(共2题;共14分)
16.读拼音写词语zhan yifeng sudxiao yanqing yie haogang qiangdasao Ianzi
17.找出下列词语中的错别字,并改正过来软棉棉()昏浊不清()支支悟悟()规规拒拒()惊荒失措()海内百川()
三、判断题(共1题;共12分)
18.判断对错
(1)〃闲逸〃的〃逸〃不认识,可以用音序查字法先查字母
(2)〃神机妙算〃与〃诡计多端〃所表示的感情色彩是相同的
(3)大的、小的、花的、黑的、有的站在树枝上叫,有的飞起来有的在扑翅膀这句话中的标点符号是正确的
(4)我茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲”这句话用了比喻的修辞手法
(5)《汤姆•索亚历险记》是英国小说家马克•吐温写的长篇小说
(6)《为中华之崛起而读书》中说出〃为中华之崛起而读书〃的少年是周恩来
四、语言表达(共1题;共10分)
19.按要求写句子
(1)这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?(改成陈述句)
(2)赵州桥东山坚固,而宜美观(用加点的关联词造句)
(3)北风迫不及待地向行人吹了一口气(缩句)
(4)蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐(仿写拟人句)过来,告诉我
(5)在老师的辅导下,进步很大(用修改符号在原句修改病句)
五、文言文阅读(共2题;共17分)
20.阅读《南辕北辙》,完成习题南辕北辙有人于太行之北面而持其驾
①,告臣曰〃我欲之
②楚〃臣曰‘‘君之楚,奚为北面?〃曰“吾马良〃曰〃马虽良,此非楚之路也〃日〃吾用
③多〃臣日〃用虽多,此非楚之路也〃曰”吾御者
④善〃此数者愈善,而离楚愈远耳此所谓南其辕而北其辙也(选自《战国策》)导读成语南辕北辙可谓人人皆知,如果行动和目的相反的话,所得结果也只能是背道而驰注释
①持其驾拿着缰绳,驾着他的车子
②之动词,往,至I」
③用资用,即路费
④御者驾车的仆夫
(1)解释下面句中加点的实词
②马虽直,此非楚之路也()
②吾扇多()
(2)用现代汉语翻译下面的两个句子
①君之楚,奚为北面?
②此数者愈善,而离楚愈远耳
(3)成语〃南辕北辙〃现在用来比喻
21.文言文阅读学弈弈秋,通国之善弈者也使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鸽将至,思援弓缴而射之虽与之俱学,弗若之矣为是其智弗若与?曰非然也
(1)解释下列句中加点的字词
①使弈秋由二人弈
②藁舍之矣
(2)下列各句与〃弈秋,通国之善弈者也〃句式不同的一项是()A.夫战,勇气也B.此则岳阳楼之大观也c.甚矣,汝之不惠D,莲,花之君子者也
(3)翻译下列句子
①惟弈秋之为听
②为是其智弗若与?曰非然也
六、现代文阅读(共2题;共32分)
22.课外阅读轩我长大了小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人终于考进了心目中理想的中学带着一份喜悦对父母说〃爸、妈,我长大了,我进中学了〃父母一脸笑意‘不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人〃于是,我继续等着〃长大〃的到来在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说〃爸、妈,长大了,我有青春痘了〃父母一脸笑意“不,孩子,青春痘并不证明你长大〃渐渐,〃长大〃在繁忙的学业中也被淡忘后来,搬了家家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段那是一个阴雨蒙蒙的清晨雾气很重,路上很滑一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地±o没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭我终于意识到发生了什么事,这样的事才是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太太许多人围了过来我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢?我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞于是,我说,我会常常去看她我并不想敷衍她,我决定这么做然而,我不知道如何面对父母小心翼翼地回到家,准备先做〃乖宝宝〃,然后再坦白交代,想来会少些责骂晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜吃饭时,我小心地边吃边看着父亲父亲很和蔼,不时夹菜给我我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话“孩子,你懂得了什么叫责任〃我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单长大,意味着承担责任的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了
(1)第一段“小时候想长大〃中〃想长大〃的具体内容是O
(2)文中说〃此时,已有很多人围拢来我有些惭愧……〃〃我〃为什么会〃有些惭愧〃?
(3)家里〃气氛并不如想象的恶劣〃,而〃我〃想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象?
(4)〃的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了〃谈谈你对这句话的理解
23.阅读短文,回答问题美丽的大兴安岭大兴安岭林区像花园一样美丽春天,繁茂的李子树开满白色的花,小巧的白翅鸟在树上快乐地歌唱,凶猛的山鹰在天空盘旋,啄木鸟的声音不断从林子里传出来森林里的小野兽偷偷地跑到洞外来了,它们在宽广的草地上打闹着玩儿山上的积雪被春风吹化,水从大小河里往下流,流到很远很远的地方夏天()草地上盛开着一片不知道名字的花儿()红的()白的()紫的()粉红的()什么颜色都有()多么美丽的大花坛哪()山谷里断断续续地传出汽笛的吼声()火车满载着木材()源源不断地运往祖国各地()秋天,森林里各种各样的野果都成熟了,〃都嘶〃是一种像小野葡萄似的野果,吃起来甜酸可口,也可以用它来酿酒;〃刺里梅〃的叶子用开水沏一沏就是很好的茶;榛子长满了山腰,它的果实炒熟了又香又脆在这里,木耳、蘑菇到处都有,人参等珍贵的药材也可以采到冬天,凛冽的寒风猛烈地吹着,森林里大雪纷纷,千万棵树都披上耀眼的银装,一派北国风光大兴安岭林区,是一座美丽的大花园,也是一座取之不尽的大宝库
(1)给文中的第三自然段加上标点夏天草地上盛开着一片不知道名字的花儿红的白的紫的粉红的什么颜色都有多么美丽的大花坛哪山谷里断断续续地传出汽笛的吼声火车满载着木材源源不断地运往祖国各地
(2)把下列词语补充完整(不用原文的词语)的李子树的药材的野果的宝库的寒风的大花园
(3)大兴安岭有哪些特产?
(4)作者是按照什么顺序描写大兴安岭的美丽的?用文中的话概括出来
七、默写(共2题;共14分)
24.日积月累
(1)肖晓当升旗手时,他的事迹是由介绍的
(2)《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家o鲁滨逊在一座无人荒岛上生活多年后,收得一土人为奴,取名〃
(3)良药苦口利于病,
(4)粉骨碎身全不怕,
(5)天生我材必有用,
25.日积月累——《古今贤文》
(1)这学期,我积累了不少名人名一一《石灰吟》言、格言或谚语,最有启迪教育的一句是O——《将进酒》
(2)这学期,我们从课文中认识了不少人物,给我印象最深的一位是,因为
(3)学之,问之,思之,辨之
(4),谁持彩练当空舞?
(5)《卜算子•咏梅》这首诗中,〃,〃赞美了梅花不畏艰难险阻、凌寒独放的品格
(6)《七步诗》中曹植有感于兄弟之间自相残杀发出感叹〃,〃
八、写作题(共1题;共15分)
26.题目再见了,母校提示五年的小学时光如流水般消逝,我们也从一个天真烂漫的孩童成长为一个有知识的少年想到马上就要告别母校,心中就有无限的不舍与眷恋你们最留恋的是什么?是自己最熟悉的校园景物,还是自己最难忘的事与人……有许多印象最深刻、最难忘、最激动的事情,这些事例中,有的是叙述我们的成长;有的是见证为班级争得的荣誉,有的是传递爱心,有的是倾吐同学之间友谊,有的是抒发师生之情这些内容都具有一定的意义,我们可以从中选取一两个典型事例把它记录下来要求⑴仔细观察校园,描写印象深刻,有代表性的景物;⑵回忆自己印象深刻的事情,把自己的所见、所想、所感写下来,抒发自己对母校热爱、感激、留恋的情感答案解析部分
一、单选题
1.【答案】D【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细理解课文的内容,结合选项判断正误A、B、C正确D错误,《老人与海》是海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说,于1952年出版故答案为D【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记
2.【答案】A【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语继续完成一件事,中途停下来,之后又从这里开始持续保持了一段时间连续一次性完成的陆续一个一个地故答案为A【点评】说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言环境中的意义;注意词语使用过程中的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等
3.【答案】C【解析】【分析】此题要在理解词语的基础上解答A、B、D各项意思分别相同C娴熟老练、熟练或灵活,形容对某种事物或工作很熟练熟练熟知并做来顺手娴静意思是文雅美丽;柔美文静,庄重不浮躁〃娴熟、熟练〃与“娴静〃意思不同故答案为c【点评】此题主要考查对词语的理解能力
4.【答案】D【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析,改正错别字认真分析词语中哪个字用错了,应该怎样改正成语的用字都是固定不变的,不能随便改动A崖一一涯B排一一徘C炫一一眩D正确故答案为D【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写平时读书,写作时要注意区别同音字、形近字
5.【答案】B【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语监视从旁监察注视注视注意地看仰望抬头向上看故答案为B【点评】说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言环境中的意义;注意词语使用过程中的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等
6.【答案】D【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语限定在数量、范围等方面加以规定限制
①规定的范围,不许超过的限度
②指阻隔制约的设施
③约束抨击一般用在揭露什么事实,然后对这个事实进行狠狠的批判批评一般用在上级对下级、长辈对晚辈、老师对学生的过错进行的教育生僻不常见的;不熟悉的冷僻
①冷落偏僻
②不常见的(字、名称、典故、书籍等)故答案为D【点评】说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言环境中的意义;注意词语使用过程中的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等
7.【答案】C【解析】【分析】本题考查词语的运用应在理解词语的基础上,结合具体语境选词填空,使句中表达更准确A走马观花骑在奔跑的马上看花原形容事情如意,心境愉快后多指大略地观察一下B应接不暇原形容景物繁多,来不及观赏后多形容来人或事情太多,应付不过来C别出心裁另有一种构思或设计指想出的办法与众不同D挖空心思比喻想尽一切办法故答案为C【点评】要正确使用词语,要从意义和使用习惯两方面准确理解,这也是积累的重要内容之一
8.【答案】C【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别因此,选择时我们必须结合词语所在的语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语告罄意为财物用完或货物售完;告竣”意为宣告事情完毕,多指较大的工程综上
①应填〃告竣〃,故排除AD〃整合〃意为调整后组合;〃调和〃意为配合适当综上
②题应填〃整合〃〃寄于〃意为寄托在;“寄予〃意为寄托故排除B综上
③题应填〃寄于〃故答案为C【点评】说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言环境中的意义;注意词语使用过程中的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等
9.【答案】D。