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文本内容:
附件教学设计方案模版教学设计方案课程PLC控制电动机正、反转运行《PLC》机电一体化专业一门重要的专业理论及实践课,通过本课程课程标准的学习,使学生了解可编程控制器(PLC)的工作原理,掌握可编程控制器的基本编程方法及其应用,提高学生的动手实践能力.本节课所采用的教材是高等教育出版社《PLC项目实训一FX2N系教学内容分列》,该教材结合当前以就业为导向的职业教育指导思想,内容紧跟析现代工业自动化技术的发展,突出培养和训练学习能力、操作能力、应用设计能力、岗位工作能力,帮助学生适应并走上工作岗位
1、掌握PLC的地址分配教学目标
2、熟悉PLC梯形图的编程方法
3、熟悉PLC编程软件的使用会根据控制要求分配I/O口并能正确接线,能编写符合控制要求的程学习目标序并调试本次授课对象是机电技术应用专业二年级学生学生已经学习过电力拖动基本的控制线路,能对常用的低压电器元件进行识别和检测,具学情分析备了按图连接简单继电器控制线路的能力,会使用万用表检测和排除控制线路故障,并已学习过可编程控制器的硬件、软元件及梯形图编程等基础知识
1.PLC控制线路的连接;重点、难点
2.PLC程序的编写教与学的媒视频、PPT、投影机等体选择课程实施偏教师课堂讲授类类型V偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1创设情境,提出任务2小组讨论,计划决策3小组合作,实施任务4总结任务,提升能力教学活动详情教学活动1:创设情境,提出任务活动目标播放视频,创设情境解决问题让学生代入角色,激发兴趣技术资源电动机正反转运行视频、PLC控制板、投影机等常规资源课本、白板等教师播放电动机正反转工作视频,演示上学期电力拖动方式的电活动概述动机正反转控制线路提出任务,如何利用PLC取代继电器控制学生观察、聆听、小组讨论教与学的策引导探索略反馈评价学生能在老师的引导下提出PLC控制要求教学活动2小组讨论,计划决策活动目标通过小组讨论培养学生相互协作的团队精神解决问题确定PLC控制系统技术资源PLC控制板、投影机等常规资源课本、白板等教师
1.检查各小组的材料和工具清单是否正确
2.检查各小组的PLC系统接线图是否正确,设计方案是否合理
3.检查各小组的分工是否合理,确保每一组员都能参与到学习任务中
4.检查安全准备工作是活动概述否做好学生
1.阅读工作任务书,列出所需材料和设备清单
2.画出PLC系统设计图
3.制定施工计划,明确人员分工教与学的策合作学习、自主探究略反馈评价学生能根据各自能力进行分工教学活动3小组合作,实施任务活动目标通过实际操作加深对知识的理解和运用,巩固学习成果解决问题运用PLC解决工业控制要求技术资源PLC控制板、投影机等常规资源课本、白板等教师
1.观察、记录学生工作过程(共性问题和闪光点),提供指导,协助学生解决疑难
2.当学生出现较为严重的错误时(如电源短路),及时进行指正活动概述学生
1.在工作任务书上填写I/O分配表;
2.在工作任务书上绘制PLC系统接线图,安装PLC系统线路;
3.在电脑上编写PLC程序;
4.将程序送入PLC运行检验;
5.检验程序正确后,将梯形图绘制到工作任务书上教与学的策合作学习、自主探究略反馈评价学生能掌握PLC控制教学活动4总结任务,提升能力活动目标明确本学习任务应掌握的理论知识和技能,建构知识点解决问题PLC工业控制的方法技术资源PLC控制板、投影机等常规资源课本、白板等教师
1.总结项目完成情况,指出存在问题和解决方法;
2.分析总活动概述结学生程序,说明如何使用PLC内部定时器学生观察、聆听、回忆,提问教与学的策引导探索略反馈评价学生能学会PLC控制方法评价量规学生的评价与教学目标相对应,记录学生学习过程中的表现,如工具的使用、设备的选择、线路的安装和程序正确性等,以便对学生的情况有真实、全面的了解通过评价鼓励学生自主探究、积极参与互动,使学生能从评价中得到激励和启发,达到促进学生发展的目的其它参考书《电气控制与PLC应用》中国电力出版社备注。