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文本内容:
【暑假快乐阅读与写作】小学五年级语文暑假阅读与写作训练
(一)含答案解析部编版姓名班级考号
一、现代文阅读(共10题)
1.阅读短文,回答下面问题威廉•格里辛格是德国著名医学家由于他医术高明,前来就医的人总是络绎不绝,挤满了诊所,有的甚至要等上大半天才能见着他为了能给更多的人看病,格里辛格养成了利索、简练的习惯,他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间,看病时只想知道那些最重要的情况可是许多病人不能体谅医生的心思,他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情唯有一个病人,令格里辛格难忘那是一天上午,诊所门被推开,进来了一位女病人,她一言不发地把手伸给了格里辛格格里辛格审视了一下她的伤势,问道”事故?〃〃玻璃碎片〃女病人简短地答道〃何时?〃〃昨天早晨〃〃已处理过?〃〃碘酒〃〃还痛吗?〃〃感觉血液跳动〃接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口,迅速地进行包扎,前后仅花了几分钟“费用?〃病人最后起身问道真令人高兴格里辛格笑容可掬地回答道不用付钱夫人为您治病对我来说真是一种享受
(1)给文章的最后一个段落加上标点
(2)画线的句子中〃医生的心思〃是「他们〃指的是〃添油加醋”是指o
(3)用自己的话概括第一自然段的意思
(4)为什么格里辛格对那位夫人说〃为您治病对我来说真是一种享受〃?
2.课外阅读口罩的自白内壁.遑口鼻的内愿用以理涅中色£过逋作用.阻隔>90%的病毒飞沫外屋,坦水作用.可防止飞沫进入自我介绍一下,我是一一医用外科口罩我呢,里里外外就三层所有材料组装后,我还需要7〜14天的解析消毒市面上的三无〃产品,千万不要相信,说不定就没有消毒呢!
(4)列数字;打比方;举例子;作比较
(5)《海底世界》是一篇常识性说明文,主要讲了海底世界的〃景色奇异、物产丰富〃
7.【答案】
(1)肢;quan;保护;bei
(2)刺猬是一种有趣的小动物
(3)尖尖的;很小;非常锋利;特别长;很短,像老鹰的爪子那么锐利有力;像钢针一样的硬刺,又短又密;凶猛的野猪⑷
①
(5)刺猬能用硬刺保护自己,还能用它来搬东西
(6)狗在天热时或跑动后,都会伸长舌头〃呼一一呼一一〃地急速喘气这不是狗累得喘不过气来,而是狗靠伸出舌头来散发湿热的气体,以此降低体温
8.【答案】
(1)从黑暗狭窄变得宽敞明亮比喻突然领悟了一个道理豁然形容开阔;开朗开阔明灵
(2)一是日光浴;二是冷水擦身;三是室内体操
(3)赞扬了王若飞不向恶劣情况屈服,坚持斗争的精神
(4)总分关系
(5)并列关系
(6)狱中锻炼
9.【答案】
(1)形容笑容满面;虽然未亲身经历,但感受就像亲身经历过一样⑵
②;
①
(3)语言;动作;神态;班主任的细心和发自内心的关心
(4)C
(5)〃烟消云散〃指先前带来的刺痛与担心都消失不见了我会对她说“您用故事的方式教会我什么叫同情心,也维护了我的自尊,谢谢您!〃
10.【答案】
(1)凶恶;平坦;弯曲
(2)山;水;船;奇;急;险
(3)我更喜欢三峡中的神女峰;承上启下
(4)表达了作者对三峡美景、祖国大好山河的热爱之情
二、写作题1L【答案】略
12.【答案】参考例文毕业考试李芳是一名小学六年级的学生,有一次放学过马路时,一辆大货车向她冲过来,〃砰〃的一声,李芳从此就要轮椅陪伴她度过这漫长的人生了出院后,李芳完全变了一个人似的,再也看不到成天挂在她脸上那甜丝丝的笑容了她整天把自己关在一个黑暗的小房子里,一个人静静地坐着这件事传到学校里,同学们和老师都纷纷前来探望她老师地她说“李芳,我对你的遭遇也深感同情,但是我们总要经历坎坷的人生啊,不能因此而跌倒我们要学会自己爬起来,继续走完以后的路〃听了老师的这番话后,李芳恍然大悟,她从此也开朗了许多以后她每天自学知识,遇到不懂的地方就圈起来,等老师来跟她补习时就问老师不知不觉,转眼间,毕业考试就到了,同学们都在纷纷议论着李芳会不会来考试有的说〃我猜李芳一定不会来了,她都没上学,怎么可能会来考试呢?〃也有的说〃李芳一定会来考试的,她是个聪明好学的学生,绝对不会错过这个机会的〃在同学们喧哗的谈论中,出现了一个坐在轮椅上的女孩,她的脸上又再次挂起了那甜丝丝的笑容她就是李芳同学们见到李芳,都感到非常惊讶,一窝蜂地涌了上去围着她有的问她的身体情况,有的跟她讲这段时间学校发生的事情……李芳感到无比的宽慰考试开始了,李芳以这个学期自己努力的成果,考出了一个好成绩!
13.【答案】略
14.【答案】略
15.【答案】关于汉字演变过程的研究报告
一、问题的提出汉字,又称中文,中国字,是汉语的记录符号,世界上最古老的文字之一,已有六千多年的历史我们身边处处是汉字,那汉字的来源是什么?它是直接写成简体字吗?带着这样的问题,我对汉字的历史进行了一次研究
二、研究方法
1.查阅书籍
2.上网查询
3.询问身边对汉字历史有深入了解的人
4.其它方法
三、资料整理仓颉造字在上古时期,人们以绳结记事,而随着文化的发展,就更需要文字而大臣仓颉决心创造一种文字仓颉日夜思考,到处观察,看尽了天上星宿、山川脉络、鱼虫鸟兽、草木器具,用来描摹绘写,造出种种不同的符号,并定义了每个符号所代表的意义但这不足以为证汉字的演变史甲骨文创于殷商时期,是我国发现的最早的文字,因刻在龟甲或兽骨上,故称〃甲骨文〃先后出土甲骨文约十四万片金文又名钟鼎文,刻于青铜上的铭文,时期为商朝一秦朝篆书秦始皇继位后,做了一系列的改革,将文字统一为篆书可分为大篆与小篆隶书是小篆的简便写法,在汉代得到了很大的发展将无规则的线条变为了有规则的笔画楷书东汉末年,一种新的字体出现一楷书它由钟繇所创行书、草书古代人创造了两种可快速书写的字体一行书与草书草书由张芝发明,可分为章草、今草与狂草行书由王羲之发扬光大
四、研究结论L对于汉字的来源,有人认为是仓颌造字,也有可能是太极文化、刻契、绘画……都没有准确的证明
2.汉字是从甲骨文逐渐演化成了现在的楷书试卷分析部分
1.试卷总体分布分析总分200分客观题(占比)
00.0%分值分布主观题(占比)
200100.0%客观题(占比)
00.0%题量分布主观题(占比)
15100.0%
2.试卷题量分布分析大题题型题目量(占比)分值(占比)现代文阅读
1066.7%
17587.5%写作题
533.3%
2512.5%
3.试卷难度结构分析序号难易度占比1容易0%2普通100%3困难0%
4.试卷知识点分析序号知识点(认知水平)分值(占比)对应题号1语段阅读
189.0%12科学小品文
2613.0%2,33说明文
2110.5%44记叙文
9447.0%5,6,7,8,95散文
168.0%106其他
52.5%117叙事
105.0%12,138写人
52.5%149语言表达
52.5%15终于遇到了我的主人可是,主人佩戴时鼻夹朝下,这样根本不能有效保护呀!外出一趟,我的外衣布满了病毒细菌你可千万不要用手去碰啊!如果主人没带我去过人群密集的地方,我也是可以重复使用的但前提是让我通通风千万不要用清水洗我,千万不要用热水烫我,千万不要用酒精喷我!如果,我已破烂不堪或无法使用,那么请将我带到我该去的地方毕竟我是充满仪式感的口罩君,所以呢,请在扔掉我之前分几个步骤来操作一下下哦如果主人您无发热、咳嗽等症状,需要将我投放到“废弃口罩〃专用垃圾桶内如果您有上述症状,请一定要用开水将我浸泡30分钟或者用酒精喷我,最后一定要密封好再将我丢弃深藏功与名,我去了……
(1)医用外科口罩能阻隔病毒飞沫的是哪个部分?()A.鼻夹B.外层C.中层D.内层
(2)怎样正确使用口罩?
(3)读了此文,结合你的实际经验,怎样丢废口罩?
3.课外阅读螳螂法布尔螳螂的外表很美丽它长着细长的腰身,还披着一件淡绿色的外衣当它把上半身直立起来的时候,前腿也会前伸,就像正在祈祷一样,模样很像一个虔诚的修女螳螂虽然很美丽,但性情却非常凶猛它那像镰刀一样的大腿是一对捕捉足,腿上有很多钩刺和锯齿J它的小腿上也有很多锯齿,甚至比大腿上的还要多小腿锯齿的末端长着尖锐的硬钩子记得有一次,我试图抓住一只螳螂我一碰到它,就被它的刺牢牢“抓〃住了螳螂静止的时候,看起来很温和()只要别的昆虫在它面前路过,()是有意还是无意的,它就会立刻把翅膀伸展开,用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住然后,它就会用力把钳子夹紧,可怜的昆虫就会立刻被杀死有一次,我看到一只蝗虫向一只螳螂走过桥没等蝗虫靠近,螳螂就立刻张开翅膀,同时将身体的上端弯曲起来,嘴里还发出像蛇一样的州丝噬〃声这是一种心理战术,是利用对方的恐惧心理来打败对方螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫,可怜的蝗虫别吓傻了,竟然朝着螳螂走去当蝗虫靠近螳螂时,螳螂一下子把它抓了过来,蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪接下来,螳螂就开始享用自己的美餐了除此之外,黄蜂也是螳螂的美食螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边,等待猎物飞过来一些粗心的黄蜂常常忽略螳螂的存在,当它们发现螳螂的时候,已经来不及逃跑了
(1)在文中的括号里填上合适的关联词
(2)文中画横线句子运用了的修辞手法,写出了螳螂大腿的
(3)文中画横线句子是一个句,作用是o
(4)螳螂捕食有什么特点?4,阅读短文,回答问题蝉的生命绝唱初次出现在地面上的幼虫,在家〃的附近徘徊,寻找适当的蜕皮地点一一一棵小矮树,一丛百里香,一片野草,一簇灌木枝它爬到上面,用前爪紧紧地握住,丝毫不动这时,外面的皮开始由背部中央裂开,里面露出淡绿色的蝉,头先出来,接着是吸管和前腿,最后是后退与翅膀此时,除掉身体的尖端,身体的其余部分已经全部蜕了出来接下来,它会表演一套奇怪的〃体操J身体腾在空中,只有一点固在旧皮上,翻转身体,头向下,布满花纹的翼向外伸直,竭力张开然后用一连串让人看不清的动作,尽力将身体翻上来,并且用前爪勾住它的空皮,把身体尖端从鞘中脱出来全部的过程大约需要半个小时刚脱出来的蝉身呈半透明的绿色,很美,而且濡湿的翅膀蜷缩着,像两团揉皱的卫生纸过了一段时间,蝉的躯体逐渐转黑,而翅膀却在干燥的阳光下伸展开来,清晰的翅膀美丽并且充满力量
(1)从文中找出合适的词语填在括号里一()时间一()百里香一()体操一()灌木枝
(2)从第二自然段中找出两对反义词()---------()()---------------------()
(3)文中写幼虫在〃冢附近徘徊,它想干什么?()A.寻找食物B.寻找合适的蜕皮地点C.寻找他的〃家〃
(4)它爬到上面,用前爪紧紧地握住,丝毫不动,是因为()A.它怕掉下去B.它累了C.它准备蜕皮
(5)短文第一句话中的破折号的作用是()A.表示转折B.表示解释说明C.表示递进
(6)用波浪线画出第二自然段中的比喻句,句子把比作o
(7)读短文,回答问题
①从文中的句子里找出描写蜕皮顺序的词语o
②蝉蜕皮过程大约需要o刚退出来的蝉身体呈色,过一段时间,蝉身体o
③蝉蜕变后的蝉与幼虫相比更o
5.课内阅读昆虫备忘录(节选)花大姐
①瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙一一膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝
②北京人把瓢虫叫做〃花大姐〃,好名字!
③瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮圆点是有定数的,不能瞎点小圆点,叫做〃星〃,有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同看而蒯由底通由「臬害由;看而蒯山危目叠旁羸口息事由;夜说;底彳「宴巅―山巅山;春M靛木金诙或口味山危斯由扃,独角仙
①吃晚饭的时候,呜一一扑!飞来一只独角仙,摔在灯下它摔得很重,摔晕了轻轻一捏,就捏住了
②独角仙,在甲虫里可能算是最大的,从头到脚,约有两寸它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角底象衣;是良由童而霸主,
③独角仙的力气很大北京隆福寺过去有独角仙卖据说给它套上一辆泥制的小车,它拉着就走
(1)读《花大姐》短文时,当我读到〃款款〃一词,仿佛看到瓢虫像一样地飞下来
(2)认真阅读以上两则选文,选用关键词,完成图表昆虫i(名字独角仙花大姐朱红的、此漆似的发个头、甲壳如,漂亮的小的点(动作)I
(3)我也能从名字、样子疝动隹”等方面给一种小动物做备忘录小动物的名字样子________动作________
(4)判断下面的语句,对错
①从〃顺顺溜溜〃可以看出,瓢虫收翅的动作很熟练,干脆利落,顺顺当当
②吃马铃薯嫩叶的瓢虫虽然是害虫,但作者依然喜欢它们
③从〃这家伙,是昆虫里的霸王〃可以看出,作者讨厌独角仙
④作者的语言非常生动优美,读着读着,昆虫们的样子仿佛出现在我眼前
6.课内阅读海底世界你可知道,大海深处是什么样的吗?当海面上波涛汹涌的时候,海底依然是宁静的那么,海底是否一点儿声音也没有呢?也不是海底动物常常在窃窃私语,只是我们听不到而已如果你用上特制的水中听音器,就能听到各种各样的声音有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险的时候还会发出警报海底动物各有各的活动特点海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米梭子鱼每小时能游几千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行还有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪烁的星星海底植物的差异也是很大的它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的……它们的形态各不相同,就拿大家族海藻来说,从借助显微镜才能看清楚的单细胞硅藻、甲藻、到长达几百米的巨藻,就有八千多种海底有山峰,也有峡谷这里富含煤、铁、石油和天然气,还有陆地上蕴藏量很少的稀有金属海底真是个景色奇异、物产丰富的世界
(1)在括号里填上合适的词语()的波涛()的星星()的世界()的海底
(2)请找出全文的中心句
(3)在括号里写出下面句子所采用的修辞手法
①有些贝类自己不动,但能巴在轮船底下做免费的长途旅行()
②如果你用上特制的水中听音器,就能听到各种各样的声音有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪……()
③还有些深水鱼,它们自身就有发光器官,游动起来像闪烁的星星()
(4)这篇科学小品文十分吸引读者,因为作者在介绍海底世界时采用了、、、的说明方法,使内容具体生动
(5)概括全文的主要内容7•我是阅读小能手!我会读一段话,完成练习有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密遇到强敌时,它就把身体蜷(qu旨nj3n)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法刺猬不但能用硬刺(保护保卫)自己,而且还可以用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bei bei)着瓜溜走了
(1)选择()里正确的读音或字词
(2)文章是围绕哪句话来写的?请找出来
(3)根据短文填空刺猬的头,眼睛和耳朵,牙齿,门牙o它的四(zhl),跑起来很快爪子,浑身长满了,连也拿它没办法
(4)下列句子是比喻句的是()o
①刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺
②刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利
(5)仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?
(6)有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用,选一种动物写写吧!
8.课外阅读王若飞同志是一位无产阶级革命家解放前,他因从事革命工作,被敌人逮捕了在监狱里,他经常对难友们说〃敌人要摧残我们,我们一定要爱护自己的身体,我们是革命者,决不能向恶劣的环境屈服,要坚决斗争王若飞同志的身体不好,为了坚持对敌斗争,他想方设法,利用各种条件锻炼身体王若飞同志在狱中的锻炼方法之一是日光浴他利用每天短暂的放风时间到院里晒太阳后来,他得了严重的风湿性关节炎,敌人被迫允许他每天晒一两小时太阳他就利用这个机会,躺在院子里让太阳晒全身,把皮肤晒得紫红紫红的冷水擦身,是王若飞锻炼身体的另一种方法那时,反动派百般折磨政治犯,别说洗澡,就连喝的水也不供给但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员,他偷偷地给王若飞买了几只大碗,王若飞同志每天用它盛冷水,用毛巾蘸着擦身,擦到全身发红为止王若飞同志在狱中还有一种锻炼方法,叫做〃室内体操〃体操包括伸腿、弯腰、曲臂等动作不管三九天,还是三伏天,他都坚持锻炼一次,一个难友问王若飞“我有一事不明白,你骂**,骂蒋介石,天不怕,地不怕,真是好汉可是,你坐在牢房里,还天天做操,又好像很爱护自己的身体,这究竟是怎么回事?王若飞同志说‘我不怕死,是因为敌人害怕我们的真理,我们必须拼死去保卫我们的真理;我爱护身体,是因为有了健康的身体,才能更有力地保卫真理我生为真理生,死为真理死,除了真理,没有我自己的东西〃
(1)文中“豁然开朗〃的意思是
(2)王若飞狱中锻炼方法有、、o
(3)归纳文章的中心思想
(4)第2自然段与第
3、
4、5自然段的关系是o
(5)第7自然段是王若飞说的话,分号前后两部分是关系
(6)给短文拟个题目,写在文前的横线上
9.课外阅读吃袜子的蚂蚁〃哎呦!哎呦!〃我尖叫起来,〃鞋子里有什么东西在咬我!〃正在操场,上等着跳绳的一年级同学和两个摇绳子的都跑过来,围拢在我身边体育老师听见我的叫声,好像风似的赶来他开始弯腰仔细检查,正在这时,我又感到一阵新的刺痛“快!把你的鞋脱掉!〃体育老师蹲下来要给我脱鞋这时,我突然想起了袜子上的那些破洞一一那时候我家经济拮据,袜子上有破洞在我们家是常事我绝不能让人看见我那双已经褪色的红袜子上的破洞(A)办公室其他几位老师也围了过来“有什么东西在咬她的脚,但她就是不肯脱鞋〃体育老师赶紧解释说一位老师把我抱到她的办公桌上“让我看一看〃她差一点就把我的鞋子脱下来了,这时我已经看见了破洞……(B)此时,班主任老师也闻讯赶来体育老师对她解释说〃我怀疑她的鞋子里有蚂蚁,但她却不让我们为她脱鞋〃班主任见状,用手接住我发抖的肩膀,凝视着我那痛苦的、哭红的眼睛〃哦,对了,〃她好像突然想起一件事似的说道,〃我也曾经被那种蚂蚊咬过一次你们知道吗?它们是吃袜子的蚂蚁那次当我脱掉鞋子时,那只蚂蚁差点把我的整个袜底都给吃掉了呢!〃她冲我们点点头,笑着说,〃这一次也肯定是那种食袜蚊让我来看一看〃她把我的脚后跟从鞋子里解脱出来,“不出所料,食袜蚊已经吃掉了她的一部分袜子〃班主任扒掉我的鞋袜,把它们拿到灰色垃圾桶上摇晃两只红色的火蚁掉了出来我浮肿的脚颤抖着,肚子痛、头也痛她用酒精棉球擦拭着我火辣辣的伤口〃我想现在快好了〃她说我那红肿的伤口被抹上酒精后感觉凉凉的,刚才的刺痛也烟消云散了〃你真是一位非常勇敢的小女孩,挨了蚂蚁那么多下咬我想你暂时还不能穿上鞋袜〃班主任扶我从办公桌上下来,蹲下身,笑容可掬地望着我说,〃放学以后等着我,我送你回家〃班主任就像和照的春风,把我小小的心都融化了我心里明白,是班主任用她那个食袜蚊的故事挽救了我的自尊心这位细心的女教师教会了我什么叫同情心而我在自己后来37年的教学生涯里,也一直以她为榜样,努力做一个对别人的难处感同身受的好老师
(1)联系上下文,解释下列词语笑容可掬感同身受
(2)根据故事情节发展,给文中A、B两处选择合适的句子(填序号)
②于是,我紧紧地抓住鞋子但鞋子里的东西继续狠咬着我,眼泪从我痛得扭曲的脸上落下来
①鞋子里的东西咬得更凶了,我也抓得更紧了A处选择B处选择
(3)第6自然段画线句子主要运用了、、描写方法,表现了o
(4)关于〃班主任就像和煦的春风,把我小小的心都融化了〃的含意,下列说法不正确的一项是()A.班主任的细心呵护,让〃我〃感到温暖、舒适和被尊重B.这是一个比喻句,形象地突出班主任的细心和〃我〃的感动C.作者用春风来比喻班主任,极力渲染班主任漂亮,让〃我〃喜欢
(5)联系上下文,写一写你对第6自然段中的〃烟消云散〃的理解如果你是作者,此时此刻你会怎样对班主任表达你的内心感受呢?
10.课外阅读船过三峡
①从重庆乘船到武汉,我游览了世界闻名的长江三峡
②三峡的山好奇啊夔门像刀砍剑劈,笔直陡峭,群山起伏高耸,云雾缭绕,有的像蘑菇,有的像骆驼,有的像仙女,真是一个山峰一个模样!
③山峡的水好急啊长江像野马奔腾,嘶鸣吼叫江水在山丛中七弯八拐,东闯西撞它撕咬崖缝,拍打岩石,涛声哗哗响
④三峡的船好险啊江水翻卷,旋涡连漩涡,波浪推波浪,大轮船像摇篮,又像竹叶,随着浪花飘有时像要碰着壁;有时山岩又好像要掉下来
⑤啊,百里山峡,好一幅百里山水画!
⑥我更喜欢三峡中的神女峰
⑦那是一块细长的直立在山巅的岩石,它像个仙女,头上插簪子,身上拖绿色长裙,美极了!这一带,还流传着这样一个神奇的故事
⑧从前,有个渔民在江中捕鱼,一天,天昏地暗,风雨交加,渔民迷失了方向,不幸被波涛卷入江中,一个好心的姑娘站在山顶上,日日夜夜盼他回家一天天过去了,渔民没有回来,姑娘却化作了一块岩石从此,她从早到晚,不怕雨淋日晒,为过往船只当航标
⑨多美的神女峰,多善良的姑娘!我们的大轮船顺江而下,平安无事,原来是她在为我们指引航向哩!
(1)写出下列词语的反义词善良_陡峭_笔直一
(2)文章
②③④自然段分别描写了三峡的、三峡的、三峡的,它们的特点分别是、、o
(3)文中的过渡句是〃〃,其作用是o
(4)本文表达了作者怎样的思想感情?
二、写作题(共5题;共25分)1L我们读一篇文章或一本书,往往会有自己的感想有时一些人物会给你留下很深的印象;有时一些情形让你受到触动;有时有时文字中蕴含的道理会让你深受启发请你选择自己读过的一篇文章或一本书,写一篇读后感,题目自拟,感想真实具体
12.写作材料李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!根据提供的材料自拟文题,抓住感到意外〃这样做真不容易’展开合理想象,写一400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体
13.每个家庭都会发生许许多多、大大小小的事情,或开心,或沮丧,或热闹,或有趣请选取家里发生的令你印象最深刻的一件事,写一篇习作要求写清楚事情的经过,把事件中人物的表现写具体,题目自拟
14.写作我们班级里的同学,性格各异,特点鲜明有的机灵调皮,有的乐于助人,有的勤奋好学,有的……在这些同学中,你对谁的印象最深刻?请选一个特点鲜明的同学,运用学到的描写人物的方法,通过最典型的事例,写出他某一方面的特点题目自拟400字左右
15.妙笔生花⑴在“遨游汉字王国〃综合性学习单元,你们班都举行了哪些活动?写一写⑵在活动中,你有了哪些收获?写一写⑶根据开展的活动,写一份简单的研究报告题目关于▲的研究报告提示可以从问题的提出、研究方法、资料的整理(可省略或简略写)、研究结论(重点写)几个方面来写答案解析部分
一、现代文阅读
1.【答案】
(1)〃,〃,“,
(2)不愿意浪费自己和他人的宝贵时间,只想知道最重要的情况;病人;叙述病情时夸大事实,添上原来没有的情况
(3)格里辛格是德国著名医学家由于他医术高明,前来就医的人总是络绎不绝
(4)因为这位夫人叙述病情时非常简洁,让格里辛格十分享受
2.【答案】
(1)C
(2)佩戴时鼻夹朝上;不能用手触碰用过的口罩外层;不能用清水、热水、酒精清洁口罩
(3)如果没有发热、咳嗽等症状,可以将口罩放到〃废弃口罩〃专用垃圾桶内;如果有上述症状,要用开水将口罩浸泡30分钟或者用酒精喷口罩,再密封好丢弃
3.【答案】
(1)但是;无论
(2)比喻;强壮有力
(3)过渡句;承上启下44)一是动作迅速;二是心理战术;三是躲在暗处,出其不意
4.【答案】
(1)段;丛;套;簇
(2)濡湿;干燥;蜷缩;伸展
(3)B
(4)C
(5)B
(6)刚蜕出来的蝉身呈半透明的绿色,很美,而襦湿的翅膀蜷缩着,像两团揉皱的卫生纸;濡湿的翅膀;揉皱的卫生纸
(7)先、接着、最后、接下来;半小时;半透明的绿;逐渐转黑;美丽并且充满力量
5.【答案】
(1)仙女;慢慢地优雅昆虫1独角仙花大姐工落下来、圻好.收拢(动作)I-一J I
(3)小猫;花白相见的短毛,长长的自O;小猫轻轻地踮起脚尖,蹑手蹑脚地向洞口爬去
(4)正确;正确;错误;正确
6.【答案】
(1)汹涌;闪烁;奇妙;美丽
(2)海底真是个景色奇异、物产丰富的世界
(3)拟人;比喻、排比;比喻。