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文本内容:
美术教学设计课题第二课染色游戏班级二年级教师教学
1.让学生在实际操作中感受浸染和点染的变化与韵味;
2.了解折纸浸染与点染的制作方法与步骤;目标
3.培养学生丰富的想象力和感受美、实现美的能力;教学L不同的折叠方法和染制方法,色彩的搭配和染色的方法
2.启发学生表现与创造的能力重难点第(
1.2)课时教学过程教师活动学生活动
一、引题激情L今天,老师带来了一条漂亮的围巾,看看有什么特别的地方?
2.对,这是一条扎染围巾引出“扎染”教师扎染是我国的一种传统手工印染工艺最初
1.学生和老师一起欣赏图片,并交流人们不小心将纸的一局部弄上了颜色,开始很懊恼,感受学后来发现被染的纸很好看,便开始了多种多样的染纸方法的试验,在试验中,人们创造了扎染流
3.课件欣赏扎染作品,感受扎染艺术师扎染的运用很广泛,还有衣服、裙子、桌布程等都用了扎染的方法
4.那我们今天就来学习一种和扎染相像的图形表现一一染纸
二、教学新授
1.工具介绍
2.学生观察实验我想先请2个同学上来做个实验,我说什学生分别在不同的两张纸滴上颜么,就做什么料,观察变化大家看看,同样的做法,为什么没有做出同样的效果呢?找个学生来摸摸看,知道什么
3.小组里讨论,在作业时应用.尝试原因吗?原因就出在纸的不同,这张是宣纸,另一张是普通的纸所以不是所有的纸都可以用来染,只有一些吸收性强的纸才可以用来染既然要染纸,颜色当然是少不了的,我们用的彩教色墨水,既方便,染出来的色彩又鲜艳
2.观察作品图案,找出规律学1欣赏染纸成品师这些染纸图案纹样复杂、色彩亮丽、图案优流美,但制作起来非常简单,只要大家掌握好它的特点,
4.学生观察图案并讨论交流就很容易染出来2观察作品上面的图案有什么特点阿?都是程按照一定的规律排列着怎么样能让他们有规律的排列呢?3学生发言先折后染
3.分析染纸过程步躲1步骤口诀一看纸怎么折,二看色怎么染,三看作品美不美2一看纸怎么折,学习折法
5.学生观察学习折纸的方法,并尝试a.拿出一张事先折好的米字格纸,翻开来,让学生观察是什么形状,再演示米字格折法二次对动手操作折、三次折、对角折,出示折纸方法示意图b.对现在我们折的这种米字格是染纸中最常见的一种折叠方式,另外还有田字格、辐射法、折扇法、任意法及揉纸法、卷云法等,大家还可以动脑筋想出其他的折法投影仪演示折纸的几种方法在学生折纸的过程中,发挥其创造力,进一步调动学生求异创新的主动性
6.学生观察学习染色的方法,并尝试3二看色怎么染,学习染法动手操作a.教师将折好的纸进行演示,请学生观察b.介绍染法浸染法将折好的宣纸在不同的方向浸在不同的彩色墨水里点染法用毛笔蘸彩色墨水,点在宣纸上,颜色自然染开注意色彩的搭配,颜色从浅到深比照色、和谐色在画面中的运用C.每张纸注意留出局部细小的地方不染色,形成空白,画面就更好看4三看作品美不美,欣赏染纸作品
三、学生作业
7.学生动手操作,尝试用不同的折叠方看这了这些漂亮的染纸,很多同学已经按式和印染方法进行创作捺不住,很想自己试试了老师一会儿要举办一个染纸展览会,但是老师这里的染纸不多,你们愿意帮助吗?要求
1.尝试不同的折叠方式和印染方法
2.运用多种颜色搭配,丰富画面
四、师巡回辅导
1.播放音乐,染纸作品循环播放
2.在学生染纸时,提醒学生注意染色的位置、面积的大小、和色彩的搭配
五、作业展评
1.作业展示将完成的作业贴到窗户玻璃上
2.先由学生自评,再互评,最后教师点评并鼓励学生创作出更多更好作品
六、课后拓展
1.同学们,这些染纸艺术太奇妙了,它能染出这样美丽的作品,到这儿是不是就结束了?他们还有什么用途吗?师对,只要我们展开想象的翅膀,发挥我们的聪明才智,就会挖掘出很多用途来
2.课后作业尝试用其他折叠方法和染纸方法进行染纸创作
七、小结同学们,普通的材料凭借我们的想象和灵巧的手,变成了如此精美的作品,美就在我们的手中,我相信,你们一定能染出更多更美的作品,让我们用双手来美化生活,打扮世界吧!板书设计染色游戏板书设计抽象具象技巧教学反思。