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文本内容:
《免疫学》课程大纲课程代码08364015课程学分2课程总学时28适用专业生物科学
一、课程概述
(一)课程的性质本课程为生物科学专业一门基础课程免疫学是研究免疫系统的组成、结构和功能;抗原物质的种类、特性;以及机体免疫系统与抗原物质作用产生免疫应答的规律、免疫应答的生理和病理效应、免疫学技术应用等内容的一门学科免疫学从早期微生物学的抗感染免疫开始,现已发展为一门独立学科,其研究领域也早已超出抗感染免疫范畴,而涉及临床和基础研究的各个领域,如超敏反应、自身免疫病、移植免疫、肿瘤免疫等但本课程的教学内容只涉及基础免疫学理论学生在学习过程中应注重基本理论、基本知识的学习,并力争用所学知识去理解、联系临床问题
(二)设计理念与开发思路根据高等教育本科培养应用型人才目标的要求,本门课程注重基本知识和基本理论的介绍,同时也适当增加了学科进展方面的知识,以拓宽学生的知识面同时,免疫学是实践性和应用性很强的学科,因此在教学中必须既重视理论,又重视实践做到贴近临床、服务临床,以职业能力培养为重点,适应生物科学领域职业岗位的任职要求,为继续学习的能力打下扎实的基础在课程设计上,充分体现职业性、实践性和的要求教学内容的组织与安排如下教学内容课时免疫学简介4免疫系统6抗原2抗体4补体系统2细胞因子2免疫应答8对本课程考核方法采用闭卷笔试的形式,成绩评定方法采用百分制记分方式;考试时间为120分钟;试题类型有名词解释、单项选择题、填空、简答题、论述题;题型比例为名词解释20%、单项选择题20%、填空20%、简答题20%、论述题20%;难度等级及比例为简单:中等难度:较难或难比例是40:40:20最终课程总评成绩=平时成绩(作业和课堂提问打分)X30%+考试成绩X70%
二、课程目标
(一)知识目本标课程要求在学习了生物科学主干课程后开设,培养学生掌握免疫学的基本理论和基础知识,了解免疫与人类的关系通过学习和实验,为毕业论文、教育实习和今后的教学工作打下宽厚的基础通过学习免疫学的基础理论,基本技能,使学生了解人体免疫系统以其特有的活动规律,执行生理性的免疫防卫功能,及在一定的条件下,导致免疫性疾病的一系列知识免疫学又是生命科学的前沿学科,它紧密联系实际的应用学科,知识更新迅速,所以通过免疫学前沿领域知识的学习,使学生站在新世纪的高度,并能适应新世纪社会进步和人类健康发展的需求
(二)能力目标掌握医学免疫学基本理论与应用,生命活动规律及与机体相互作用关系为进一步学习临床各科的感染性疾病、超敏反应性疾病和肿瘤等奠定重要的理论基础,运用所学知识直接为控制和消灭感染性疾病和寄生虫病奠定坚实基础
(三)素质目标对学生职业能力培养和职业素养养成起重要支撑及明显促进作用,且为后续课程衔接做好铺垫
三、课程内容与要求本课程讲授按每周2学时安排,全学时共28学时教学内容与要求:第一章免疫学概述4学时内容免疫学的概念、基本特性及其功能;免疫学的发展简史及现状;免疫学的研究对象、内容及其重要意义(本章内容作一般了解,重点掌握免疫学的基本特性及其功能)第二章免疫系统6学时
1、免疫器官(掌握)
2、免疫细胞(掌握)
3、主要膜分子及特性和功能(理解)第三章抗原2学时
1.抗原的概念(了解)
2.构成免疫原的条件(掌握)
3.抗原的特性(掌握)
4.抗原的分类(掌握)第四章抗体4学时
1、抗体与免疫球蛋白的概念(掌握)
2、免疫球蛋白的基本结构和功能(掌握)
3、各类免疫球蛋白的结构及生物学特性(掌握)
4、免疫球蛋白的抗原性(了解)
5、单克隆抗体的概念、制备及应用(理解)第五章补体系统2学时
1、补体的概念、组成和命名(掌握)
2、补体系统的激活途径(理解)
3、补体系统的生物学作用(掌握)第六章细胞因子2学时
1、细胞因子的概念(掌握)
2、细胞因子的分类(了解)
3、细胞因子作用方式及特点(掌握)
4、细胞因子受体(了解)
5、细胞因子的生物学作用(掌握)
6、干扰素(掌握)第七章免疫应答8学时
1、免疫防御系统(掌握)
2、免疫应答(掌握)
3、细胞免疫(学会)
4、体液免疫(学会)
四、课程实施建议L教材的选用及编写杨汉春.动物免疫学.北京中国农业大学出版社,
2003.
2.教参资料的选用[1]陈慰峰.医学免疫学.北京人民卫生出版社,
1999.[2]李明远.微生物学与免疫学.北京高等教育出版社,
2000.[3]李在连,冯永堂,临床免疫学.北京科学出版社,
2002.|4]《Immunology》Ivan M.Roitt等主编Moby-Year BookEurope LimitedHouse出版2016年2月28日。