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文本内容:
《概况课》课程教学大纲(Introduction toJapan)课程代码0603031学分2学时32(其中讲授学时32,实验学时0)先修课程基础日语L基础日语H适用专业日语教材《中日对照文化精解》,郑漫著,宋协毅、张雪松、周扬、佟利功、宋哈译,大连理工大学出版社,2014年11月课程归口外国语学院课程的性质与任务本课程是日语专业的专业选修课程,于二年级第一学期开设本课程的教学任务是讲授地理、历史、政治、经济、文学、艺术、教育、体育、风俗、生活习惯等方面的内容通过本课程的学习,使学生掌握文化的主要特点,对历史和社会文化(包括地理、历史、政治、经济、风俗、宗教等)等状况有一个基本的了解本课程的学习有助于学生今后从事中日政治、经济、文化教育等交流工作,能够比较全面地了解社会,拓宽学生的知识领域,增强涉外活动的适应性,培养学生的跨文化交际能力同时使学生能将所学到的语言知识与文化相结合,减少与人交往中因文化差异所产生的摩擦和冲突
二、课程目标通过本课程的学习,达到以下目标目标1了解的基本国情国家的地理、历史目标2了解并掌握的传统仪式、传统文化目标3了解的政治、经济和法律,客观地看待的社会制度和经济状况目标4了解的民俗风情和社会习俗,了解人民的思想、态度和生活方式目标5把握文化的主要特征,增强涉外活动中的适应性目标能将所学的语言知识与文化相结合,提高跨文化交际能力本课程设计支撑专业培养方案中毕业要求4-
2、毕业要求4-
3、毕业要求5-
1、毕业要求6-
1、毕业要求8-
1、毕业要求9-1,对应关系如表所示课程目标毕业要求指标点目标1目标2目标3目标4目标5目标6毕业要求4-2毕业要求4-3q qd d毕业要求5-1q毕业要求6-1毕业要求8-1q毕业要求9-1
三、课程内容与要求一第一单元的国土和历史
1.教学内容1的地理位置、岛屿、国土面积、地形、气候2的人口及主要城市3原始•古代、中世4近世、近代•现代
2.基本要求1要求学生了解地理的各方面内容2要求学生记住一些主要的历史事件和主要人物33了解国家的形成与发展过程
4.重点难点1的地理位置2梅雨与地震3圣德太子及《十七条宪法》4战国时期;德川幕府;明治维新二第二单元的四季和传统活动
1.教学内容1的春季2的夏季3的秋季4的冬季
2.基本要求1要求学生记住国民休假日的时间2了解传统节日的由来及庆祝方式3了解最有代表性的民间故事,如开花爷爷、桃太郎
3.重点难点1国民休假日2三大祭祀、成人式、盂兰盆节、中元、新年活动三第三单元的文化
1.教学内容1传统艺术花道•茶道2传统艺能表演歌舞伎•能・狂言3传统运动相扑・柔道•空手道
2.基本要求1了解相关的有代表性的传统的艺术形式2了解有代表性的传统竞技运动3要求学生记住有关历史人物和流派
3.重点难点1插花、茶道的精神和流派2歌舞伎的舞台设置;狂言与漫才的区别3相扑、柔道的精神及排位方式四第四单元的政治、经济和法律
1.教学内容1的皇室和元号2的政治制度3经济概况4的法律
2.基本要求1了解的皇室和元号2了解的政治制度3了解经济的发展现状,分析企业对我国企业的启发4了解法律的现状,分析与我国法律的异同
3.重点难点1三权分立制度2国宪法3战后经济崛起的主要原因及启发课程教学内容与课程目标的对应关系及建议时间分配如表所示支撑的课程目支撑的毕业要实践学序号教学内容讲授学时标求指标点时1的地理位置、岛屿、国土面积、地形、气候4-
2、4-
3、第一单2目标1~65-
1、6-
1、的人口及主要城10元38-
1、9-1原始•古代、中世4近世、近代•现代1的春季4-
2、4-
3、第二单2的夏季目标1〜65-
1、6-
1、6元3的秋季8-
1、9-14的冬季1传统艺术4-
2、4-
3、第三单2传统艺能表演目标1~65-
1、6-
1、10元3传统运动8-
1、9-11的皇室和元号4-
2、4-
3、第四单2的政治制度目标1〜65-
1、6-
1、6元3经济概况8-
1、9-14的法律合计32
四、课程实施一教学方法与教学手段
1.采用讲授与讨论相结合的形式,尽可能让学生多思考问题并发表各自的见解,调动学生参加课堂讨论的积极性
2.教师根据教材内容和学生特点适当采用情境教学法、交际教学法等教学法,指导学生模拟实际文化情景进行练习和实践
3.采用多媒体教学手段根据课程情况,利用多媒体手段将相关的图片、影视等展示给学生,加深学生对国家和社会的印象结合图片和重点讲解课程的难点和重点,提高学生参与课堂的积极性,激发学习热情
4.课后布置与当天课程相关的课题,把学生分组、对各自查找内容进行发表,培养学生的自主查找资料的能力,正确引导学生学习二课程实施与保障主要教学环节质量要求1掌握本课程教学大纲内容,严格按照教学大纲要求进行课程教学内容的组织1课前准备2熟悉教材各单元,借助相关资料,并依据教学大纲编写授课计划,编写每次授课的教案3根据教学大纲内容,构思授课思路,合理选择授课方式1充分利用现代化教学手段,尽可能向学生提供和介绍与课文有关的背景资料2课程实施2正确引导学生理解社会的深层次内容,引导学生正确看待国家3指导学生查工具书,进行网上阅读,以拓宽学生知识面1鼓励学生广泛猎取课外有关文字和音像资料,巩固和扩大本课程涉及的知识3作业布置与批改2学生课下根据教师给出的主题查找资料,准备作业,在课堂上发表3教师通过学生的课堂发表,检查学生的作业情况4课外答疑每周安排固定的时间进行课外答疑与辅导本课程考核方式为沿用平时作业的分组发表方式,进行展示有下列情况之一者,总评成绩为不及格5成纵1考核1缺课次数达本学期总授课学时的1/3以上者2课程目标小于
0.6
五、课程考核一课程考核包括期末考试、平时课堂发表考核等,期末考试采用笔试-课程总评成绩=平时成绩x40%+期末考试成绩X60%具体内容和比例如表所示对应的毕业要成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则求指标点4-2
①能够熟练回答出本堂课讲授的新内容,并运用相关内容进行小组讨论4-3课堂提问/小组讨论/
②能够运用己学内容,结合课后查阅进行5-1平时成绩40%课堂发表/出勤率发表6-1
③按时上下课,无迟到、早退、旷课现8-1象9-14-24-3期末成绩期末考试成绩60%期末测试采取笔试方式进行5-16-18-1
六、有关说明
(一)后续课程文化讲习
(二)参考书目及学习资料列出课程教学所需的参考书目及学习资料,包括书名、编者、出版社,出版时间及版次等有关信息
1.《社会文化读解》大连理工出版社王秀文编
2.《事情》外语教学与研究出版社陆泽军编
3.《新史》劲草书房
4.《文化、社会、风土》四川大学出版社。