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机械原理与机械设计课程教学大纲Mechanical Principleand MechanicalDesign课程概况课程代码0105108学分
4.0学时64(其中讲授学时56,实验学时8)先修课程机械制图(工程图学)、高等数学、工程力学、公差与配合适用专业飞行器制造工程建议教材《机械原理》,郭卫东,科学出版社,
2017.1;《机械设计》,门艳忠,科学出版社,
2018.
12.课程归口航空与机械工程学院/飞行学院课程的性质与任务本课程是飞行器制造工程专业的专业基础必修课,也可作机械设计制造及自动化、机械电子工程和材料工程类专业的必修课或选修课通过本课程的学习,培养学生掌握机械原理及设计的基本知识、基本理论和基本方法,能具体运用工程力学的知识,具有分析和设计基本机构的能力、具有设计机械传动装置和简单机械的能力以及具有运用标准、手册、图册等有关资料和独立开展工作的能力为后续专业课程及毕业设计等环节的学习奠定基础,培养学生敬业、精益专注、创新的工匠精神
二、课程目标目标
1.能熟悉机械原理及设计的专业术语,掌握机构分析方法及常用机构能掌握平面连杆机构,凸轮机构和齿轮机构基础知识,运用常用机构设计简单机械装置目标
2.能掌握机器的机械效率、平面机构的平衡、机器的运动及速度波动调节的方法能够运用螺纹连接及其他连接基本知识,进行机械装置连接的设计计算目标
3.能够掌握机械传动系统(带传动、链传动、齿轮传动和蜗杆传动)的基本理论知识,进行强度设计计算能够利用轴系部件(轴和轴承)基础理论知识,进行轴系部件设计计算目标
4.掌握机械设计行业相关的国家和国际标准、规范的主要内容,能进行合理的使用,能够利用机械原理及设计理论知识,进行工程实验和实践研究,能够体现创新、奋斗的时代精神本课程支撑专业培养计划中毕业要求1-2(占该指标点达成度的10%)、毕业要求1-3(占该指标点达成度的10%)、毕业要求2-3(占该指标点达成度的20%;)和毕业要求3-1(占该指标点达成度的5%),对应关系如表所示课程目标毕业要求指标点目标1目标2目标3目标4毕业要求1-2毕业要求1-3毕业要求2-3V毕业要求3-1V
三、课程内容及要求
(一)总论
1.教学内容
(1)机器与机构、构件与零件、通用零件与专用零件
(2)课程性质、目的、任务
(3)学习方法
2.基本要求
(1)了解机械原理与机械设计课程的研究对象
(2)了解课程性质、目的、任务及学习方法思政元素通过机械等发展史的介绍,引导学生的用于探究的科学探索精神和精益求精的工匠精神,并将其转化为努力学习和用于创新的能动力
(二)机构的结构分析
1.教学内容
(1)机构运动简图;
(2)平面机构自由度计算;
(3)速度瞬心确定
2.基本要求
(1)掌握机构运动简图绘制方法;
(2)掌握平面机构自由度计算方法,机构确定运动条件;
(3)掌握机构结构分析方法思政元素介绍平面机构结构分析在工程中的巨大应用,引发学生对基础知识的重视,培养他们用理论指导实践能力三平面连杆机构及其设计
1.教学内容1平面连杆机构的分类、演化及应用;2平面连杆机构的特性;3图解法设计四连杆机构
2.基本要求1了解平面连杆机构的分类、演化及应用;2掌握平面连杆机构的特性;3撞我图解法设计四连杆机构四凸轮机构及其设计
1.教学内容1凸轮机构的分类和应用;2推杆常用运动规律及凸轮轮廓的设计方法;3凸轮机构主要参数的选择
2.基本要求1了解凸轮机构的分类和应用;2掌握推杆常用运动规律及凸轮轮廓的设计方法;3掌握凸轮机构主要参数的选择思政元素介绍凸轮机构分析在工程中的巨大应用,引发学生对基础知识的重视,培养他们用理论指导实践能力五机器的机械效率、平面机构的平衡、机器的运动及速度波动调节
1.教学内容1机器的机械效率及自锁;2刚性回转件的平衡理论;3机器的运转过程及功能关系;飞轮调速原理
2.基本要求1熟悉机器的机械效率及自锁的判断方法;2掌握刚性回转件的平衡理论;3掌握飞轮调速原理
(六)螺纹联接
1.教学内容
(1)螺纹联接的主要类型、结构特点、应用场合;
(2)螺纹联接的预紧和防松;
(3)螺纹连接受力分析、设计计算方法
2.基本要求
(1)了解螺纹联接的主要类型、结构特点、应用场合;
(2)理解影响螺纹联接强度的因素以及提高螺纹强度的措施;
(3)熟悉螺纹联接的预紧和防松;
(4)掌握螺纹连接受力分析、设计计算方法
(七)键、花键、无键联接和销联接
1.教学内容
(1)轴毂联接类型、结构特点、应用场合;
(2)平键联接的尺寸选择和强度校核方法
2.基本要求
(1)了解常见的轴毂联接类型、结构特点、应用场合;
(2)掌握平键联接的尺寸选择和强度校核方法(A)带链传动
1.教学内容
(1)带链传动类型、结构特点、应用场合;
(2)带传动工作原理、运动特性、受力分析、应力分析以及v带传动的设计方法;
(3)链传动的运动特性、滚子链传动的设计计算
2.基本要求
(1)了解带链传动类型、结构特点、应用场合;
(2)理解带传动工作原理;掌握其受力分析、应力分析以及v带传动的设计方法;
(3)掌握其受力分析、应力分析以及v带传动的设计方法;
(4)理解链传动的运动特性;掌握滚子链传动的设计计算
(九)齿轮传动
1.教学内容
(1)渐开线齿轮机构类型、特点和应用;
(2)齿轮机构的设计方法、齿轮的加工;
(3)齿轮失效形式、设计依据,掌握其受力分析、强度设计、主要参数的选择方法;
(4)轮系传动比的计算方法
2.基本要求
(1)了解渐开线齿轮机构类型、特点和应用;
(2)掌握齿轮机构的设计方法;
(3)理解齿轮失效形式、设计依据,掌握其受力分析、强度设计、主要参数的选择方法;
(4)熟悉齿轮的加工,了解轮系类型,掌握轮系传动比的计算方法思政元素通过齿轮传动过程的理论分析,引导学生运用科学思维方式观察问题、提出问题、认识事物、解决问题、指导行为
(十)蜗杆传动
1.教学内容
(1)蜗杆传动的类型、特点、应用、主要失效形式;
(2)掌握蜗杆传动的基本结构尺寸、参数选择、材料选择、手力分析、强度计算、热平衡计算;
(3)蜗杆传动的结构设计
2.基本要求
(1)了解蜗杆传动的类型、特点、应用、主要失效形式;
(2)掌握蜗杆传动的基本结构尺寸、参数选择、材料选择、手力分析、强度计算、热平衡计算;
(3)会进行蜗杆传动的结构设计
(十一)轴
1.教学内容
(1)轴的类型、结构特点;
(2)轴的强度计算及轴的结构设计
2.基本要求
(1)了解轴的类型、结构特点;
(2)掌握轴的强度计算;
(3)会进行轴的结构设计
(十二)轴承
3.教学内容
(1)滑动轴承的类型、结构特点、轴瓦材料、轴承润滑;
(2)会对非液体摩擦滑动轴承进行设计;3滚动轴承的结构特点、应用条件、滚动轴承代号、类型;4滚动轴承载荷计算、选择,会进行滚动轴承装置的设计
4.基本要求1了解滑动轴承的类型、结构特点、轴瓦材料、轴承润滑,2会对非液体摩擦滑动轴承进行设计;3了解滚动轴承的结构特点、应用条件;熟悉滚动轴承代号、类型;4掌握滚动轴承载荷计算、选择,会进行滚动轴承装置的设计十三联轴器和离合器
1.教学内容1常用联轴器和离合器的主要类型、结构特点;2常用联轴器和离合器的应用范围和选用原则
2.基本要求了解常用联轴器和离合器的主要类型、结构特点、应用范围和选用原则教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示支撑的支撑的毕业要讲授实验序号教学内容课程目标求指标点学时学时1总论目标
1、81-
2、1-322机构的结构分析目标11-
3、2-143平面连杆机构及其设计目标
2、71-
2、1-
3、2-1424凸轮机构及其设计口标
2、71-
2、1-
3、2-14机器的机械效率、平面机构的平衡、5目标31-
2、1-34机器的运动及速度波动调节螺纹联接1-
2、1-
3、6目标
4、
7、862-
1、3-17键、花键、无键联接和销联接目标
4、81-
3、2-
1、3-128带链传动目标
5、
7、81-
3、2-
1、3-169齿轮传动目标
5、
7、81-
3、2-
1、3-110210蜗杆传动目标
5、781-
3、3-1211轴目标
6、
7、81-
3、2-
1、3-15212轴承目标
6、781-
3、2-
1、3-1613联轴器和离合器目标
6、
7、81-
3、3-112合计568
四、课内实验实践对毕业要求实验项目名称实验内容及要求学时类型备注的支撑掌握机构运动简图的测绘方法熟练掌机构运动简图的握机构自由度的计算验证机构具有确123-1综合性必做测绘与分析定运动的条件加深对机构组成及其结构分析的理解齿轮传动效率的测试方法齿轮传动效率的223-1综合性必做测定与分析从轴系结构设计方案中选择实验方案轴系结构设计与3号;进行轴的结构设计与滚动轴承设计23-1设计性必做分析减速器的拆装与设计装拆方案,综合培养轴部件结构设4计能力23-1设计性必做结构分析
五、课程实施
(一)把握主线,引导学生掌握机构运动简图的测绘、齿轮传动效率的测定、轴系结构设计与分析和减速器拆装与结构
(二)采用多媒体教学手段,配合例题的讲解及适当的思考题,保证讲课进度的同时,注意学生的掌握程度和课堂的气氛
(三)采用案例式教学,引进机械传动过程中的实际案例,让学生真正了解并掌握机械结构分析方法,从而具备相关知识和方法的实际应用能力
(四)主要教学环节的质量要求如表所示主要教学环节质量要求
(1)掌握本课程教学大纲内容,严格按照教学大纲要求进行课程教学内容的组织
(2)熟悉教材各章节,借助专业书籍资料,并依据教学大纲编写授课计戈1备课IJ,编写每次授课的教案教案内容包括章节标题、教学目的、教法设计、课堂类型、时间分配、授课内容、课后作业、教学效果分析等方面
(3)根据各部分教学内容,构思授课思路、技巧,选择合适的教学方法
(1)要点准确、推理正确、条理清晰、重点突出,能够理论联系实际,熟练地解答和讲解例题
(2)采用多种教学方式(如启发式教学、案例分析教学、讨论式教学、多2讲授媒体示范教学等),注重培养学生发现、分析和解决问题的能力
(3)能够采用现代信息技术辅助教学
(4)表达方式应能便于学生理解、接受,力求形象生动,使学生在掌握知识的过程中,保持较为浓厚的学习兴趣学生必须完成规定数量的作业,作业必须达到以下基本要求1按时按量完成作业,不缺交,不抄袭2书写规范、清晰3解题方法和步骤正确3作业布置与批改教师批改和讲评作业要求如下1学生的作业要按时全部批改,并及时进行讲评2教师批改和讲评作业要认真、细致,按百分制评定成绩并写明日期3学生作业的平均成绩应作为本课程总评成绩中平时成绩的重要组成部分为了解学生的学习情况,帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学习方4课外答疑法和思维方式,培养其独立思考问题的能力,任课教师需每周安排一定时间进行课外答疑与辅导本课程考核的方式为闭卷笔试考试采取教考分离,监考由学院统一安排有下列情况之一者,总评成绩为不及格5成绩考核1缺交作业次数达1/3以上者2缺课次数达本学期总授课学时的1/3以上者3课程目标小于
0.6
六、考核方式一课程考核包括期末考试、平时及作业情况考核和实验考核,期末考试采用闭卷笔试二课程成绩二平时成绩X30%+实验成绩X10%+期末考试成绩X60%具体内容和比例如表所示对应的毕业要成绩组成权重考核/评价细则考核/评价环节求指标点课后完成20-30个习题,主要考核学生对每节平时作业10%课知识点的复习、理解和掌握程度,计算全部1-
2.1-3作业的平均成绩再按10%计入总成绩平时成绩以随机的形式,在每章内容进行中或结束后,随堂测试「3题,主要考核学生课堂的听课效果考勤及课堂练习10%1-
3、2-3和课后及时复习消化本章知识的能力,结合平时考勤,最后按10%计入课程总成绩完成3个实验,主要考核学生应用基础知识进行工程测试实验,并对实验结果进行分析与评价的能力每个实验按百分制分别给出预习、操作和实验成绩课程实验10%3-1实验报告的成绩,平均后得到该实验的成绩3个实验成绩平均后得到实验总评成绩并按20%计入课程总成绩试卷题型包括填空题、简答题、数据分析计算题和综合应用题等,以卷面成绩的70%计入课程总成绩其中考核误差理论与数据处理知识型题目占30%,包括误差与精度理论基础知识占20%;与期末考试卷面成期末考试70%本专业常用的国家标准和国际规范相关内容占1-
2、1-
3、2-1绩10%;考核对测控系统和仪器工程的实验结果进行数据计算和分析能力题目占30%;考核针对测量控制与仪器工程问题综合分析与验证的能力占40%
(三)所有课程目标均需大于等于o.6,否则总评成绩不及格,需要补考或重修每个课程目标达成度计算方法如下:平时成绩X Ai+实验成绩X Bi+期末成绩X Ci课程目标i达成度100x(Ai+Bi+Ci)式中Ai二平时成绩占总评成绩的权重义课程目标i在平时成绩中的权重,Bi二实验成绩占总评成绩的权重X课程目标i在实验成绩中的权重,Ci二期末成绩占总评成绩的权重X课程目标i在期末成绩中的权重
七、有关说明
(一)持续改进本课程根据学生作业、课堂讨论、实验环节、平时考核情况和学生、教学督导等的反馈,及时对教学中的不足之处进行改进,并在下一轮课程教学中整改完善,确保相应毕业要求指标点达成
(二)参考书目及学习资料略空气动力学与工程热力学课程教学大纲(Aerodynamics andEngineering Thermodynamics)
一、课程概况课程代码0105107学分
3.5学时56(其中讲授学时52,实验学时4)先修课程高等数学A、大学物理A、工程力学适用专业飞行器制造工程建议教材《飞机空气动力学》,王秉良,原子能出版社,2013《工程热力学》(第5版),沈维道,高等教出版社,2016课程归口:航空与机械工程学院/飞行学院课程的性质与任务本课程是飞行器制造工程专业的专业基础必修课
(一)性质本课程是面对航空类本科生的一门专业基础课程
(二)目的通过本课程的学习,使学生掌握空气动力学和工程热力学的基本概念和基本理论,对飞行器的低、高速空气动力特性有全面和系统的理解,并掌握基本的空气动力学问题的分析手段和解决方法,初步具备飞行器气动力设计所需知识,为更好的掌握飞行器制造和航空维修技术提供帮助,并为学习后续课程、开展科学研究打好基础在专业课教学中,潜移默化地融入思政元素,培养学生刻苦学习、精益求精、善于专研、勇于创新、踏实做事的工匠精神,帮助他们树立正确的价值观和人生观
二、课程目标目标
1.掌握空气动力学和工程热力学的基本理论目标
2.掌握飞行器的低、高速空气动力特性和变化规律目标
3.学会运用空气动力学和工程热力学的理论知识分析和解决基本的空气动力学问题,培养学生刻苦学习、精益求精、善于专研、勇于创新、踏实做事的工匠精神本课程支撑专业培养计划中毕业要求1-2(占该指标点达成度的10%)、毕业要求1-3(占该指标点达成度的10%)、毕业要求2-2(占该指标点达成度的10%;)和毕业要求3-1(占该指标点达成度的10%),对应关系如表所示课程目标毕业要求指标点目标1目标2目标3毕业要求1-2V毕业要求1-3V毕业要求2-2毕业要求3-1V
三、课程内容及要求一绪论
1.教学内容1物质形态及流体力学定义2空气动力学研究对象、发展、分类、研究方法3量纲与单位的概念思政元素1在空气动力学研究对象、发展、分类、研究方法的教学过程中,培养学生踏实做事的工匠精神思政元素2在量纲与单位的概念的教学过程中,引导学生做事要打好基础,立大志才能成大业
2.基本要求1掌握流体的定义2了解空气动力学的研究对象、发展、分类及研究方法3掌握量纲和单位的概念二工程热力学基础
1.教学内容1基本概念2热力学第一定律3理想气体的性质4热力学第二定律思政元素1热力学第
一、二定律的教学过程中,使学生意识到科学来不得半点虚假和偷工减料,培养学生实事求是、打破沙锅问到底的科学探究精神思政元素2理想气体的性质的教学过程中,培养学生精益求精的科学素养和打破砂锅问到底的探究精神
2.基本要求1掌握热力学系统、热力学状态、热力学过程的基本概念;理解热力学中功、热量的定义2理解热力学能、总能的概念;掌握焰的数学表达式及其物理内涵;掌握热力学第一定律的数学表达式3掌握理想气体的基本概念、比热容、热力学能、病、焰、状态方程4了解燧的定义式,了解热力学第二定律的数学表达式;了解端增原理三流体的基本属性和流体静力学基础
1.教学内容1流体的力学特性和基本属性2流体的和作用在流体上的力3流体静压强和流体静平衡方程思政元素1在流体基本属性的教学过程中,培养学生刻苦学习、善于专研的科学探索精神
2.基本要求1掌握流体的基本属性和流体力学特性2理解流体静压强的特性和欧拉静平衡方程四流体运动学和动力学基础
1.教学内容1流体运动的方法及基本概念2一维定常流动的基本方程3低速附面层思政元素1在一维定常流动的基本方程的推导过程中,培养学生刻苦学习、善于专研、实事求是的工匠精神
2.基本要求1掌握流体运动的基本概念2掌握附面层的产生及其性质3掌握雷诺数的定义及其相关计算4理解流体运动的方法5理解一维定常流的基本方程
(五)飞机的低速空气动力特性
1.教学内容
(1)大气环境和标准大气
(2)飞机升力、阻力、侧立的产生和变化
(3)后掠翼的低速空气动力特性
(4)飞机的增升减阻装置,减升增阻装置思政元素1从飞机增升减阻装置的安全问题出发,培养学生的安全意识、责任意识和全局意识
2.基本要求
(1)了解大气的组成和分层,掌握标准大气
(2)掌握飞机升力、阻力、侧力的公式、影响因素及其产生原理
(3)掌握升力、阻力、侧力系数曲线,掌握后掠翼的升阻力特性
(4)了解飞机的增(减)升减(增)阻装置,了解飞机的地面效应
(六)飞机的高速空气动力特性
1.教学内容
(1)声速与马赫数
(2)高速气流一维定常流动
(3)激波与膨胀波
(4)翼型的高速空气动力特性思政元素1在激波与膨胀波的教学过程中,培养学生刻苦学习、善于专研的科学探索精神思政元素2在翼型的高速空气动力特性的分析中,培养学生学思并重、勇于创新的工匠精神
2.基本要求
(1)掌握声波、声速、马赫数的基本概念
(2)理解高速气流的一维定常流动
(3)掌握超声速气流的加、减速特性
(4)掌握翼型的亚音速和跨音速空气动力特性
(七)计算流体力学(CFD)基本原理及仿真分析
1.教学内容
(1)计算流体力学基本原理
(2)流体仿真软件介绍
(3)流体仿真案例分析思政元素1通过流体仿真案例分析,将工程案例直接引入教学,提高学生的工程素养,培养职业修养思政元素2学生能够从流体仿真案例分析中体会到工程技术人员的精巧设计和奇思妙想,培养学生的工程素养和工匠精神
2.基本要求
(1)理解计算流体力学的基本原理
(2)掌握流体仿真的基本步骤
(3)会进行一些经典案例的仿真分析教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示支撑的支撑的毕业要讲授学实验序号教学内容课程目标求指标点时学时1绪论目标11-
2.1-322工程热力学基础口标11-
2、1-3103流体的基本属性和流体静力学基础目标11-
2、1-364流体运动学和动力学基础目标11-
2、1-3125飞机的低速空气动力特性目标22-266飞机的高速空气动力特性目标22-210计算流体力学(CFD)基本原理及仿真7目标33-164分析合计524
四、课内实验(实践)对毕业要求实验项目名称实验内容及要求学时类型备注的支撑了解圆柱绕流流场特性,了解不可压1圆柱绕流仿真缩流体仿真建模方法,会通过仿真软23-1必做件捕捉瞬态流场(卡门涡街)了解翼型绕流流场特性,了解可压缩流体仿真建模方法;会通过仿真软件进行2翼型绕流仿真翼型跨音速绕流场仿真,进行阻力系数23-1必做及升力系数计算
五、课程实施(-)把握主线,引导学生掌握工程热力学、空气动力学相关概念、方法,会对典型的工程热力学、空气动力学问题进行分析掌握飞机机翼构造方面的术语,掌握飞机的低速空气动力特性、高速空气动力学特性理解CFD原理,掌握基本的CFD技术
(二)采用多媒体教学手段,配合例题的讲解及适当的思考题,保证讲课进度的同时,注意学生的掌握程度和课堂的气氛
(三)采用案例式教学,引进工程实践中的实际案例,融入思政要素,让学生学会运用空气动力学和工程热力学的理论知识分析和解决基本的空气动力学问题,从而具备相关知识和方法的实际应用能力和勇于创新的时代精神以及服务社会的意识
(四)主要教学环节的质量要求如表所示主要教学环节质量要求
(1)掌握本课程教学大纲内容,严格按照教学大纲要求进行课程教学内容的组织
(2)熟悉教材各章节,借助专业书籍资料,并依据教学大纲编写授课计戈1备课IJ,编写每次授课的教案教案内容包括章节标题、教学目的、教法设计、课堂类型、时间分配、授课内容、课后作业、教学效果分析等方面
(3)根据各部分教学内容,构思授课思路、技巧,选择合适的教学方法
(1)要点准确、推理正确、条理清晰、重点突出,能够理论联系实际,熟练地解答和讲解例题
(2)采用多种教学方式(如启发式教学、案例分析教学、讨论式教学、多2讲授媒体示范教学等),注重培养学生发现、分析和解决问题的能力
(3)能够采用现代信息技术辅助教学
(4)表达方式应能便于学生理解、接受,力求形象生动,使学生在掌握知识的过程中,保持较为浓厚的学习兴趣学生必须完成规定数量的作业,作业必须达到以下基本要求
(1)按时按量完成作业,不缺交,不抄袭
(2)书写规范、清晰
(3)解题方法和步骤正确3作业布置与批改教师批改和讲评作业要求如下
(1)学生的作业要按时全部批改,并及时进行讲评
(2)教师批改和讲评作业要认真、细致,按百分制评定成绩并写明日期
(3)学生作业的平均成绩应作为本课程总评成绩中平时成绩的重要组成部分为了解学生的学习情况,帮助学生更好地理解和消化所学知识、改进学习方4课外答疑法和思维方式,培养其独立思考问题的能力,任课教师需每周安排一定时间进行课外答疑与辅导本课程考核的方式为闭卷笔试考试采取教考分离,监考由学院统一安排有下列情况之一者,总评成绩为不及格5成绩考核
(1)缺交作业次数达1/3以上者
(2)缺课次数达本学期总授课学时的1/3以上者
(3)课程目标小于
0.6
六、考核方式
(一)课程考核包括期末考试、平时及作业情况考核,期末考试采用闭卷笔试
(二)课程成绩二平时成绩X30%+实验成绩X10%+期末考试成绩X60%具体内容和比例如表所示考核/评价环对应的毕业要成绩组成权重考核/评价细则-44j-求指标点课后完成10-20个习题,主要考核学生对每节平时作业20%课知识点的复习、理解和掌握程度,计算全部1-
2、1-
3、2-2作业的平均成绩再按20%计入总成绩平时成绩定期点名的形式考查考勤,最后按10%计入课程考勤10%总成绩完成2个实验,主要考核学生应用基础知识进行CFD仿真,并对实验结果进行分析与评价的能力每个实验按百分制分别给出预习、操作和实验报实验成绩课程实验10%3-1告的成绩,平均后得到该实验的成绩2个实验成绩平均后得到实验总评成绩并按10%计入课程总成绩试卷题型包括填空题、简答题、数据分析计算题期末考试卷面成期末考试60%和综合应用题等,以卷面成绩的60%计入课程总1-
2、1-
3、2-2绩成绩
(三)所有课程目标均需大于等于
0.6,否则总评成绩不及格,需要补考或重修每个课程目标达成度计算方法如下平时成绩x Ai+实验成绩x Bi+期末成绩x Ci课程目标1达成度二---------------------7--------V-----------100X Ai+Bi+Ci式中Ai=平时成绩占总评成绩的权重X课程目标i在平时成绩中的权重,Bi二实验成绩占总评成绩的权重义课程目标i在实验成绩中的权重,Ci二期末成绩占总评成绩的权重X课程目标i在期末成绩中的权重
七、有关说明
(一)持续改进本课程根据学生作业、课堂讨论、平时考核情况和学生、教学督导等的反馈,及时对教学中的不足之处进行改进,并在下一轮课程教学中整改完善,确保相应毕业要求指标点达成
(一)参考书目及学习资料
[1]徐华舫,空气动力学基础,国防工业出版社,1979;
[2]王竹溪,热力学(第2版),高等教育出版社,1955批准时间
2020.
11.12。