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文本内容:
小学2022-2023学年度学校工作计划
一、指导思想在“优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量”工作方针指导下,以学校发展为主题,以创先争优活动为抓手,以推进教育现代化为主线,以教育和教学为两翼,以教学改革创新为突破口,全面贯彻党的教育方针,全面推进基础教育课程改革,培养学生的创新精神和实践能力,深化课堂教学改革,规范办学行为,努力做到“教师发展,学生发展,学校发展”和谐同步,努力办好人民满意的学校,争做人民满意的教师,实现学校教育的新腾飞
二、工作思路坚持走依法治校、以德立校、以质量强校、以科研兴校、以特色靓校之路,牢固“确立服务理念,塑造花园形象,办群众满意的学校;更新教育观念,打造特色品牌,创社会美誉的学校;完善教学管理,提高教学质量,创内涵发展的学校;提升师生素养,丰富校园生活,办师生快乐的学校的思想,继续坚持以“质量、管理、特色、和谐”为发展主题,围绕一个“中心”,办群众满意学校
三、具体工作要求和措施
(一)全面推进教师队伍建设,努力构建教师专业化成长的平台贫困、残障孩子的生活和学习动态,制定切实可行的方案,在各方面给予他们更多的关照
7.做好德育科研工作,加强思想品德课的教学教研,优化课堂氛围,注重教育实效创新机制,推出一些参与性强、寓教于乐的文体活动,达到锻炼身体,放松身心,培养团队合作意识、增强集体主义荣誉感的教育目的进一步加强并提升少先队组织建设,充分利用校园广播大力宣传校园典型的人和事,把校园广播办成少先队员爱听、想听的广播站政教处积极组织开展德育研究活动,努力提升学校德育工作的实效性
8.注重心理健康教育认真贯彻《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》,落实心理健康教育课,加强心理健康教育能用正确的心态面对学生的心理发展,对学生出现的心理问题要加以疏导,不回避、不漠视
9.加强少先队辅导员队伍建设在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫,塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍提高中队辅导员的整体素质,进一步完善“红旗中队”的评选机制,提高班队集体建设的水平提高少先队员思想素质认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》,切实加强少年儿童思想道德教育以爱国主义为龙头,继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育,抓紧、抓实行为养成教育,纪律法制教育,中华民族传统美德教育学校的德育常规教育,要倡导引导式教育,突出训练对象参与的主动性,变教师的单方灌输为师的双边互动,变规范教育重传授知识为重学生实践
10.充分利用学校现有的劳动教育资源和实践基地,进一步深入开展学生劳动教育工作将劳动教育和植树节、五一劳动节、日常教学和行为规范养成等充分结合,真正做到每月有主题、每月有任务,系统地开展劳动教育让队员养成劳动最光荣的劳动意识和良好的劳动习惯
(四)加强学校规范管理,强化工作执行力,提高校园管理水平
1.继续完善各项制度进一步完善评优评先和竞聘上岗等规章制度,形成有章可循、照章办事、违章必究的工作约束机制进一步完善以校长负责制、教职工全员岗位设置为核心的激励机制,加强对教师的师德、教学工作量、考勤、业绩等方面的考核,形成规范化、制度化
2.实行“四项”管理,提升学校管理水平一是坚持全员管理号召全体教职工在做好本职工作的同时,关注学校事务,关心学校发展,积极为学校的发展出力献策;二是坚持目标管理继续推行中层处室办实事活动,各处室要规划并做好一件符合学校实际的、有创新、有实效、能提高办学水平的工作;创建年级工作特色,各年级制定符合现有教师状况和学生年龄特征并具有独具特色的管理思路,发挥管理的最佳效益;全体教职工根据各自岗位任务,确定明确的奋斗目标并为实现之而不懈努力三是坚持制度管理本学期继续坚持分级、分层负责的管理方法,建立“校长办公会决策一处室执行一年级组(教研组)监督一教师履职”的线性管理机制,实行一级抓一级,一级管一级的管理模式;关注细节、重视过程,进一步将管理的视野深入到教育教学及各项活动的全过程,力求对教师的教学行为做出全面性的考核和评价;四是坚持工作问责制按照“接受任务不讲价钱,落实任务不需督办,完成任务不拖时间”的要求,对认准的事,确定的事,抓住不放,一抓到底,实行工作责任追究制对来信来访,做到有访必查,有查必果
3.加强特色建设,实施素质教育树立全新的素质教育观念关注学生的探索、实践和创新能力,关注学生的情感态度、身体健康充分发挥全国青少年科学教育基地的作用,培养富有创新能力、求异思维能力、敢于质疑的学生继续培养和打造高质量、高水平的音、体、美特长队伍
(五)突出法制安全教育,打造平安校园
1.加强法制教育,坚持依法治教密切警校联系,开展学生法律知识教育,增强学生遵纪守法意识,邀请校外辅导员、法制副校长以及专家、学者到校对学生进行安全、法纪、卫生、消防、禁毒、国防等专题教育发挥“关心下一代工作委员会”的作用,协调多方力量对未成年人进行思想道德教育运用校会、晨会、班会、宣传栏、校园广播等多种宣传教育形式,加强对学生的教育继续加强与公安、武警、消防、科协、环保、社区的联系,调动社会力量参与未成年人教育,加强学生成长记录袋的管理,并注意发挥其作用
2.持续加强疫情防控保障工作,加强安全工作,建立安全责任制度,做到警钟常鸣强化师生进校测温、严格控制外来人员进校管理工作;加强行政值周、值日护导教师工作,落实班主任、值日教师提前到校的制度,强化行政值日的职责,高度重视安全隐患的排查,健全安全应急机制和应急预案,确保校园及师生安全
3.坚持以人为本,上好“开学安全第一课”、安全教育课和法制教育课开展平安校园创建活动,认真落实《中小学幼儿园安全管理办法》,开展安全知识教育和防震、消防等各类避险演练,提高师生安全意识和自救互救能力切实加强春季传染性疾病的防控工作,高度重视防汛、防溺水和交通安全教育工作,努力创建平安、文明、健康、和谐的校园
4.大力加强综合治理工作认真做好“门前三包”,加强门卫值守工作,做好学校的信访工作和信息的报告制度,消除和化解学校内部的各种矛盾,认真落实社会治安和综合治理责任制,加强检查,狠抓落实,维护学校的稳定
(六)统筹各项工作,创建和谐育人环境
1.充分发挥工会组织的桥梁作用关心教师的工作和生活,倾听群众的意见和呼声,积极开展文明健康的文体活动,是全体教师凝心聚力谋发展,形成校荣我荣的良好氛围
2.积极做好校务、政务、财务公开,加强计划生育工作,深化分配制度改革,制定科学合理的绩效分配方案,充分调动教职工教书育人的积极性,提高工作绩效
3.重视宣传工作高度重视信息宣传工作,踊跃向各类媒体投稿,多渠道宣传学校各项工作各部门按照原定的分工,做好组稿和发布工作,突出新闻报道的时效性
4.做好开源节流、节能减排工作学校后勤管理厉行节约,开源节流,管好用好学校的财力、物力后勤工作以始终坚持“为教学服务,为师生服务”的原则,树立“服务育人”的宗旨,认真做好后勤服务、安全管理、物资设备管理、环境卫生管理等各项工作通过各种方式,促进学校的节约发展、清洁发展、安全发展统筹后勤、财务等工作,为学校发展保驾护航加强规范财务管理工作,严格开支的计划性加强经费管理,认真做到帐目清楚,经得起上级有关部门的审查严格购物申报审批制度,增加财务工作的透明度在新的学期中,希望全体教职员工要根据本计划的精神,以饱满的热情,在各自的岗位上,恪尽职守,勤奋工作,为科技小学师生的共同成长和学校的健康发展做出自己新的贡献本学期突出“爱与和谐”两大主题,全方位、多角度开展“养师德,练师能,铸师魂,育新人”活动,建设素质优良的教师队伍
1.认真扎实开展好“创先争优”活动,加强支部组织建设贯彻执行上级的各项决定,加强党建工作落实“三会一课”和党员“六个一”工程,开展“廉政文化进校园”活动,形成人人创佳绩,个个争先进的良好氛围
2.切实加强教师思想道德教育,建设高素质的教师队伍开展政治理论学习活动,提高师德修养,增强教师教书育人、为人师表的自觉性,增强教师的事业心、使命感和责任感积极倡导四种精神——对教育事业的奉献精神,对所有学生的关爱精神,对教育科学的求真精神,对教育艺术的创新精神;树立正面典型,弘扬先进事迹,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律;主动加强家校联系,做好家访工作和学困生等教育工作,全心全意帮助学生全面发展,做学生健康成长的指导者和引路人重申师德“十不准”要求,严禁体罚与变相体罚学生、有偿家教、推销教辅资料等有悖于师德现象的发生
3.以养师德、铸师魂、练师能为目标,积极开展比劳动纪律、看职业责任心;比教学技能,看课堂教学水平;比教书育人,看工作贡献;比爱护学生,看师德风范;比执行规范准则,看职业意识的“五比、五看”服务竞赛活动加强师德师风的考评工作,把教师的师德师风考评结果纳入年终考核,与教师的绩效挂钩,进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象
4.通过“走出去、请进来”等多形式,加强现代教育思想、先进教改经验的学习扎实开展“有效课堂教学”、课题研究和校本培训工作,通过课堂研讨、专题讲座、教师座谈、教学竞赛课、学习汇报课、教师网校空间等校本研修活动,促进教师专业成长继续强化“学科带头人”、“教学能手”争创意识,搭建教师成长平台,引导广大教师自觉地走专家引领、行动反思、群体互助的道路,打造一支“学生欢迎,家长满意,同行信望,业绩突出”的优秀教师队伍
5.加强班主任、辅导员队伍建设,努力打造一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍根据《少先队辅导员管理办法(试行)》及《班主任工作条例》的内容和要求,加强班主任、辅导员队伍建设和管理通过班主任培训、主题学习、研讨会、座谈会活动,充实学习内容,研讨交流管理中遇到的新情况、好做法,营造良好的教书育人环境,让爱生敬业成为每个教师从业的座右铭,为学生的一生发展奠定良好的基础
6.加强干部队伍建设,逐步提升管理水平学校领导班子成员要严格执行中小学教师《职业道德规范》和“八条禁令”,堂堂正正做人,清清白白做事努力做到“三个关注”和“八个能”关注从教时间短、教育教学经验少的教师,关注薄弱、劣势学科教师,关注有不良反映的教师;能带头、能主动、能积极、能负责、能协作、能服务、能守纪、能学
7.继续开展好教师继续教育工作,组织教师参加远程培训并完成远程培训考核任务,做好教师的继续教育年度考核认定工作
(二)以质量为中心,以课改为抓手,以教学研为载体,规范教学行为,提高教学质量教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线本年度以教育集团为平台,学校将以抓常规教学为基本,以抓教研为依托,以教研组建设为载体,以年级组备课为纽带,以研究课堂教学为突破口,从细从实落实教学常规,加强过程管理,实现向管理要质量,向课堂要效益,向研究要人才的目标重抓“有效课堂教学”,夯实“教学五环节”,推动教学方法和教学手段的创新,全面提高教育质量
1.加强教学常规管理,落实教学常规,规范教学行为,提高教育教学质量严格按照县教研室、学校教导处下发文件及要求,规范课堂教学程序与行为,强化教学过程监控,重视教学细节的考核,继续实行推门听课,推行巡课制度,组织好语、数、英等学科教学质量监测工作
2.切实抓好“教学五环节”工作,在教学“五认真”上下功夫,从备课有效性、上课高效性、作业精选性、检测考查发展性、培优帮困及时性入手,落实每月一次检查制度,写好检查情况记载并及时与教师反馈教学常规检查本着严谨治学、精细管理、科学规范的原则,继续坚持定期检查与平时检查相结合,教导处检查与领导检查相结合,注重教学指导和质量评价,为老师的年度业务考核提供详实的、可靠的依据
3.继续贯彻课程标准,开齐开足课程,保证学生的活动时间切实提高课堂教学效率和水平,向40分钟要质量突出学科特点,努力形成富有学校特色的学科教学
4.加强教学档案及教务管理工作,规范办学行为对各项教学活动、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载,统一归档,为教师的专业化成长、评价表彰提供真实详实的第一手资料做好教学服务工作,提高服务意识,加强学籍管理,当好调度和调控员,确保学校教育教学工作正常开展
5.抓好学生学习习惯养成和学法指导工作教学过程中,注意指导学生的课前预习和课堂认真听课、课后及时作业的方法和习惯,引导学生养成积极思考、勇于探索、合作学习、质疑问难、规范书写、注重积累、乐于自学、勤于操作的能力及品质
6.抓好毕业班的教育教学工作一是要学习新理念,研究新思路、新方法、新题型;二是要发挥团队智慧,取长补短;三是扎实基础,强化训练;四是加强家校联系,为学生创造和谐的成长环境
7.积极开展教学科研活动,强化向教科研要质量意识,强化教研组整体质量意识,形成教育合力各级各类课题研究绝不轻言放弃,让学校成为研究的基地,让教育教学中的问题成为研究的对象,让教师个个都是研究的主体,让发展成为我们研究的目的认真抓好校本课程的建设,各教研组要根据教研计划做到校本课程研发人员落实、活动内容落实,努力造就一支业务精湛、充满活力的高素质教师队伍,从而优化方式,深化课题研究课题研究日常化,日常工作研究化每一位老师要积极参与课题研究,关注平时的教育教学实践中的困惑,从困惑中发现问题,从问题中提炼课题课题组成员进一步明确课题任务分工,各行其职,相互合作,力争将日常点点滴滴的收获都在成果中得到体现与提炼按计划,有步骤地扎实开展研究活动特别注重平时研究,坚持教研结合一方面,课题组内成员坚持相互观摩各自组织的研究活动,认真分析课题研究进展中的得与失,共同讨论研究中遇到的各类问题,努力寻求解决的办法另一方面,注重及时记录研究过程中的每一细小环节,以追求研究的实效性、科学性
8.改进课后服务工作内容和形式,开设年级特色服务日加强课后服务问卷、巡查、记录和监管,保证课后服务质量
9.加强学生心理健康、安全、卫生、劳动教育,做好疫情防控等预防及应急工作
(三)以德育人,拓宽德育教育渠道,加强学生思想道德教育本学期,学校将严格按照学校三年发展规划中德育目标的总体要求,坚持“德育为首”的原则,积极探索当前德育工作的新思路、新方法以学生践行核心价值观,培养良好行为习惯为重点,以逐步提高学生的综合素质为目标,以班级管理和主题月活动为主线,以正面教育、活动体验、环境熏陶、学科为主渠道,提高德育工作的针对性和实效性,注重德育的连续性和系统性,使我校德育工作健康发展
1.牢固树立“育人为本、德育为先”的观念,整合学校一切德育力量,大力实施课程育人、文化育人、环境育人、活动育人,努力实现全员育人、全程育人、全面育人充分发挥班集体、少先队的作用,利用节假日开展丰富多彩的活动,培养学生良好的道德情操
2.抓好行为规范教育,重视学生良好习惯的养成落实《守则》、《小学生一日常规》各项规定;落实班主任工作目标责任制、五项检查评比制;对常规检查评比进行改革,各项检查主要以教师为主,学生为辅,落实专人负责,确保检查评比的公平、公正、公开;继续加强礼仪常规教育努力做到“五无”、“五有”地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、放学有队伍、语言有礼貌、举止有礼节继续开展“家庭养成”教育活动,并围绕该项活动开展讨论,征得家长意见,追求最优化的养成教育效果
3.努力抓好校园文化建设,以优美整洁的校园环境影响学生在校园文化建设背景下,继续做好学校文化(三风一训)、班级文化和楼道文化宣传巩固工作,不断创新校园文化品位,提升班级管理内涵利用德育基地等教育资源,开展好“养成教育活动月”、“文明礼貌伴我行”、“学习并弘扬先辈英烈精神”、“鲜花烂漫红五月”和“金色童年庆六一”等爱国主义、传统美德教育活动充分利用晨会、班队会,加强“五心”教育,通过活动让学生了解家乡、学校的变化,弘扬民族精神,从小树立继承使命、报效祖国的远大志向开展读经诵典等读书活动,建设“书香校园”、“书香班级”,让学生接受优秀传统文化的熏陶
4.创新德育常规活动开展形式,思考有创意并能调动师生积极性的评比方式,增强活动的新颖性、参与性,达到激励、教育的目的坚持每周一的升旗仪式和周三主题队会活动,继续开展“校园之星”评选活动坚持开展春游、访问、调查、参观、服务等社会实践活动少先队开展熟记校训、强化校风、学风、班风教育活动,营造良好的教育氛围
5.规范班级管理,争创文明先进班级、路队标兵进一步加强班级工作的考核,强化班级管理,细化文明班级评比条件,通过文明校园创建工作和校园文化建设,在学生中大力宣传“十讲”(即语言上讲文明,行为上讲规范,学习上讲刻苦,生活中讲卫生,活动中讲参与,集体中讲团结,待人上讲礼貌,处事上讲谦让,校内外讲形象,时时处处讲安全)努力做到“十好”(即升旗好,唱歌好,劳动好,读书好,写字好,站队好,走路好,做操好,仪表好,礼貌好),以此不断促进小学生文明行为习惯的养成教育严格执行班主任签到制和班级量化评比制,实行周公布(通报),重点做好安全、纪律、卫生、零食、路队、两操、班队会、课间活动、按时到校、文明礼仪、班风建设等,坚持“文明班级”和“路队标兵”评选工作,并利用周一升旗仪式授予流动红旗严格执行班主任签到制和班级量化评比制,实行周公布(通报),重点做好安全、纪律、卫生、零食、路队、两操、班队会、课间活动、按时到校、文明礼仪、班风建设等,坚持“文明班级”和“路队标兵”评选工作,并利用周一升旗仪式授予流动红旗
6.办好家长学校,抓好家长学校的组织管理和教育教学活动,进一步发挥家长委员会对学校工作的参与、指导和评价作用,形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络力求对本班学生进行一次家访(鼓励上门家访,尝试集体家访),学年家访率达100%关注单亲孩子、。