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教师读书笔记班级教师:当我每天读了一点点后,我会充满期待,希望第二天的到来,我觉得我找到了恰当的和幼儿交流或是处理问题的方式,我想要尽快的用这些珍贵的方法和孩子们快乐、平等、有效的共度在园的美好时光可是在实施的过程中总会遇见一些问题书上看似简单的对话,在实施的过程中并不是不件容易的事情首先,事情发生的情境不同,书中的语言不可能生硬的模仿起先,我认为这些简单的语言很好“说〃,可是在沟通的过程中,我发现真的很,但是在对比之下,我就能真正的感受到赞赏性或是接纳性、共情性语言的力量即便我作为一个成年人,我也更愿意听到这样的语言当然书中所说的不仅仅是语言,更重要的是一种态度这本书对我的影响很大,虽然对于本书的领悟还不是很透彻但是其中关于“学会赞赏孩子〃让我有了一点小小的“骄傲〃,我深切的感受到了赞赏的力量老师的称赞或是指出幼儿不恰当的地方,都只是针对幼儿当下的行为,而不是针对幼儿本身坚持每天给孩子一称赞,一个在大人看来微不足道的称赞或许能让孩子兴奋一天或是好一阵子,我们不应该吝啬我们的称赞,孩子们每天用他们甜美的微笑来温暖我的心灵,我也应该用我的眼睛去发现他们的美,用我的嘴巴去称赞他们,为他们的每一天都带来一丝甜蜜站在孩子们的角度,恰当的有针对性的表达自己真实的感受,孩子书籍或文章名称《如何说孩子才会听,怎么听孩子才肯说》作者阅读时间摘录部分精彩内容我们生活中很多说话的方式已经成为定性,想要改变很难,老师或是家人需要练习其次,我们要改变我们的态度生活只有一次,时间只去不回,孩子们美好的童年亦如是想要孩子们有一个美丽的童年,我们要有足够的耐心去对待他们,去倾听他们的每一句话,去发现他们的开心或是难过的瞬间不管我们是师生,还是是母女,生活中的琐事很多,有时我们难免会不耐烦但是你的一点点疏忽,都可能让你的孩子留下小小的伤痛〃如果你有什么不开心的事,可以和孩子们说一说,他们可以感受到你的难过,但请你不要以此为借口推开他们读后感(结合工作经验撰写)看到这本书,本想着这就是一本理论性很强的书,或是某个孩子的母亲写的与孩子在一起的成长事例可是翻开后,看到里面的插画和那些简洁明了的对话、建议,我深深的被吸引了看到插画上正反两面的对比,我深深的感受到了,我们的家庭以及幼儿园老师多多少少都会有相应的不恰当的语言也许那些语言在平日里我们感觉很正常读了这本书,我有太多的欣喜,也有太多的困惑们是能够感受到老师发自内心的称赞的。