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文本内容:
五年级语文《松鼠》优秀教案设计【教学目标】
1、能有感情地朗读课文,并背诵自己喜爱的自然段
2、使学生了解松鼠的形状特点和生活习性,激发学生对小动物的宠爱之情【教学过程】
一、激发兴趣,导入新课
1、猜谜语头像小老鼠,尾像降落伞,常在树上住,忙着摘果子提醒课题
2、观赏课文动画
二、初读课文,整体感知
1、自由读课文,读准字音,读通句子
2、松鼠给你最深刻的印象是什么?用一个词或一个句子简要的说一下
3、检察读课文把你喜爱的段落读给大家听
4、教师对词语的读法做以指导
三、细读课文,深入理解
1、学习第一自然段⑴找出描写松鼠形状的内容读一读⑵出示课件(要求学生完成课件中的填空)松鼠—的.小面孔上,嵌着一双—的小眼睛,身上—的毛―得似乎擦过油一条—的大尾巴总是—,显得非常—O这段话根据从—到—的挨次,写出了松鼠的—O
(3)教师小结这段话采纳先总后分的形式,按从上到下的挨次,介绍了动物的形状,同学们要记住这种写作手法
2、学习其次自然段
(1)自由读其次自然段,说说你读懂了什么?
(2)指名读把松鼠的机智读出来⑶师生评价朗读,并相机进展指导
3、学习第三自然段⑴读一读这一自然段说说你读懂了什么?⑵默读这一自然段找出表示挨次的词语
(3)同桌互说用先再然后最终造句
4、学习第四自然段⑴默读第四自然段,画出这段中的三个它们⑵小组争论最终一段中三个它们各指代什么?
四、总结全文,丰富感受
1、分组表演松鼠的生活习性(活动、吃、住)
2、小记者到小组内采访松鼠的活动以及吃、住状况【板书设计】形状漂亮得意松鼠生活习性活动机智讨人喜爱住聪慧吃好玩。