还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
中1班半日活动方案关爱晨星
1.热情迎接每位幼儿,引导幼儿能够情绪愉快有礼貌和老师、阿姨800-815打招呼
2.进行二道晨检,引导幼儿主动刷卡、洗手、喝水(关注幼儿洗手情况,帮忙卷起袖子)
3.引导幼儿进行简单的劳动,会擦自己的小椅子,给植物浇水等晨间活动晨间游戏目标(室内、户外)L创造良好的个性心理品质,通过幼儿自主活动,尝试获得知识的800-845方法和途径,培养幼儿自主、独立、坚持、专注的操作习惯
4.体验与同伴分享合作的快乐
一、室内区域自选游戏(主班老师站位门口与教室、阿姨站位盥洗室)绘画运动的人,手工剪纸窗花,桌面建构
二、户外游戏滑梯,传话筒,老鹰捉小鸡,坐地铁游戏快乐早操早操《匹诺曹》850-9《快乐操》
001.能听着早操音乐和老师同伴们边唱边跳,动作有力,声音响亮
2.能精神饱满、情绪愉快地做操,会跟着音乐有节奏地做动作温馨早点L点心饼干,牛奶900-915教师引导幼儿喝牛奶一手拿着杯子的小耳朵,一手捧着杯子,吃饼干时用杯子凑好幼儿吃点心时要一口饼干一口牛奶吃干净吃完后,会把小杯子轻轻放入指定桶里科学活动身体会动的地方集体教学活动活动目标915—
91、在探究自己身体的过程中,了解身体能动的各部位的名称及功能
352、愿意并能大方地在集体面前表演.活动准备课件《身体会动的地方》,幼儿操作材料活动过程:
1、谈话导入,激发幼儿对自己身体的探究兴趣“你们发现身体的哪些部位会动?”“请你站起来试着动一动”“把你的发现和边上的同伴交流一下,比一比谁的发现多”幼儿自由寻找,教师观察幼儿的行为,并及时与幼儿进行个别交流和沟通请幼儿交流一下各自找到的会动的身体部位
2、请幼儿观察课件
1、进一步了解身体中会动的部位请幼儿观察人体的各个部位“让我们一起来看看身体的哪些地方会动呢?”
3、教师向幼儿介绍这些会动的部位的名称和功能有关节(手指关节、膝关节等)、有肌肉(舌头、眼帘等)、有器官(心脏等可以不需指挥,自己一直在跳动)……请幼儿记录自己找到的会动的身体部位
4、介绍记录表,请幼儿记录会动的身体部位,鼓励幼儿用自己喜欢的方式记录,如画画、标注符号等幼儿分别记录,教师个别指导,帮助幼儿用自选的符号表示发现的结果
5、交流讨论请幼儿相互交流各自记录的情况,发现不同的记录内容和方式
1、美工区我爱运动区域化学习
2、科学区身体会动的地方935—
10003、语言区多么温暖的礼物自选游戏角色游戏活动洋洋美发厅、好好吃美食店、小小建筑师、图书馆、蛋1010—1050糕店、小小医院餐前准备
1、提醒餐前如厕,将内衣塞入裤子内,裤子拉过肚脐眼,以免着凉1045—
102、引导幼儿卷起衣袖有序洗手
553、学会感恩与尊重故事《大灰狼的气功》
1、介绍午餐菜肉馄饨激发幼儿食欲,能大口大口安静用餐幼儿午餐
2、餐后会将桌子整理干净,餐具收归整齐1100—
113、用湿纸巾擦嘴,并用自己的润肤霜擦脸30。