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文本内容:
幼儿园教学活动记录表所教学段学前所教年级大班随堂记录活动过程(关注关键事件).重要启示活动目标
1、培养幼儿要有爱心,感受到他们之间你离不开我,我离不开你的深厚情感,同时也唤起了孩子对于妈妈的全部的爱
2、引导幼儿积极讲述自己的感受,帮助幼儿用完整连贯的语言表达活动准备课件、背景音乐活动过程
一、谈话导入师爸爸妈妈爱我们,我们也爱他们对吗?你们的爸爸妈妈平时是怎么爱你们的,谁来告诉大家,请你来说一说(个别幼儿讲述)我们有了爸爸妈妈的爱,我们多么幸福啊!
二、出示图片,讲故事
1、教师分段讲述故事师可是在城外的一座动物园里有一只小狮子,他很小很小的时候就没有了爸爸妈妈,冷的时候没地方住,饿的时候没东西吃,生病的时候也没人照顾他,他整天浑身发抖,哆哆嗦嗦,人们都叫他“哆哆”
2、出示图片提问这里面有四幅图,请你仔细看一看,你看到了什么?幼儿个别回答,教师总结
3、一起看看狗妈妈的变化?一一狗妈妈变老了(耳朵上有皱纹身体变得瘦瘦的)师小结是啊,妈妈的耳朵上长出了皱纹头上也长出了皱纹,再看看狗妈妈长的什么样子,原来是胖墩,现在怎么样了?
5、师你来说一说,什么地方让你感觉最要留眼泪师小结是呀,故事里的哆哆是一只温情、善良、有情有意的狮子这个故事的名字就叫《温情的狮子》师让我们一起来欣赏这个好听,感人的完整故事好吗?
三、完整听故事在音乐情境中完整的欣赏故事,结束活动评价
3、培养幼儿要有爱心,感受到他们之间你离不开我,我离不开你的深厚情感,同时也唤起了孩子对于妈妈的全部的爱活动目标
4、引导幼儿积极讲述自己的感受,帮助幼儿用完整连贯的语言是否聚焦并达成等?表达内容适切完全贴合幼儿年龄特点是否符合年龄特点等?教师行为能够融入到孩子当中,很亲和是否亲和热情等?幼儿表现能够主动回答问题,思考问题,回答问题积极地互动是否积极主动等?活动氛围幼儿完全投入到其中,氛围温馨、并且充分调动了幼儿的想象力是否轻松融洽等?体现理念能够在情景化的活动中体会到故事的含义是否“玩中学”等?改进建议可以在延伸活动中加入幼儿改编环节,请幼儿自己设计想要改成的故事情节,自导自演出来。