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教具班级观察的思考与反思从教具班级观察,部分幼儿从不爱积极表现自己,只是安静的管好自己,遵守常规对于教师提出的建议,他也只是安静的接受,不置可否,所以教师往往会忽视这个慢半拍的孩子但是意外的发现,使我一下子醒悟了,这些孩子也有聪明的一面,还有很大的进步空间,是值得鼓励和肯定的我及时把他的练习展现给大家看,并当众表扬了他,奖励了五角星,他的脸蛋洋溢着无比的自豪和快乐在以后的科数活动中,即使他不举手,我也会请他单独回答问题,果然他的表现得到了大家的肯定,这些肯定无形中增强了他的自信心而我也会利用单独交流的机会鼓励他在其它方面加强练习,并通过家校联系告知家长孩子的进步,以及提出努力的方向,他的家人也很配合,在家培养孩子对画画、剪纸的兴趣现在,他在其他活动中都会积极地动脑发言,而我也发现他还是个视野较开阔的孩子他还会主动告诉我,在家里一直有进行画画、手工活动等在班级里,他的身影逐渐活跃起来,周边交流的朋友也逐渐多起来了,我们共同期待着他的健康成长。