文本内容:
中班音乐优秀教案及教学反思《赶花会》中班音乐优秀教案及教学反思《赶花会》活动目标
1、熟悉《赶花会》乐曲的旋律及ABA结构,感受乐曲快乐的情绪
2、创编各种姿势和百花开放的不同造型,表现B段各句的起止和过程活动准备
1、音乐《赶花会》并分段进行录音
2、图片春姑娘、魔法棒活动过程
一、讲述故事导入课活动在很远的山谷里幼儿一个神奇的花园,里面的有许多许多千姿百态的花它们都沉睡着等着春姑娘用魔法棒来唤醒它们
1.听!(播放音乐第一段)春姑娘醒来开始梳妆打扮,先洗洗脸春姑娘快乐的向山谷走去音乐结束后提问⑴春姑娘醒来后会做些什么?屈;老师.教,案网出处(边讨论边带领幼儿做一遍)⑵你听到在音乐的什么地方,春姑娘开始出门了?
(66366636)让我们和春姑娘一起去神秘花园(师幼一起听第一段音乐做)
2.看,神秘花园到了,春姑娘拿出魔法棒说声开,花朵们竞相开放了小朋友,你看到花朵是怎样开的(以个别、小组、集体的形式进行学习开花)(播放第二段音乐)老师做春姑娘,幼儿做花随音乐听春姑娘的指令开花(教师用魔法棒及语言给予提示)
3.天快要黑了,春姑娘要回去了(随第三段音乐走)
4、完整听一遍音乐让我们再来听一听这个故事吧!(师带领幼儿在椅子上听音乐做动作)
二、了解ABA句式师老师这里有三幅图,这三幅图就表示了刚才春姑娘开花的故事,请你看看哪一幅图应该放在第一个呢(出示图谱)如果第一段音乐可以用A来表示,第三段音乐可以用什么来表示,第二段呢(B来表示)所以这首曲子是ABA句式
三、完整玩游戏L师做春姑娘,幼儿做花玩游戏
4.请几个能力强的幼儿做春姑娘,其他幼儿做花玩游戏要求是两个幼儿合作做一朵花活动反思音乐欣赏活动《赶花会》通过创设情景,让幼儿在音乐的感染下开展想象创作,尝试用自己的身体,动作诠释对音乐的理解但是在整节课中我将过多的精力放在幼儿动作的创编上,而对于听音乐做动作方面有所忽略,如果能够更好的平衡两者间的关系,那么《赶花会》这个音乐欣赏课会更加的精彩中班音乐优秀教案及教学反思《赶花会》。