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文本内容:
中班健康活动《不能说的秘密?》设计思路秘密是隐蔽不为人知的事情和事物根据对中班幼儿的前期调查,幼儿觉得秘密是不能说的事情和不能让别人看的东西,然而,秘密一定是不能说的吗?在幼儿日常生活中,有不同的类型的秘密,经常出现的如制造幸福的秘密,安全信息的秘密,还有想要隐瞒的秘密,健康领域核心经验中,社会适应安全教育就指出主要聚焦于幼儿人际交往或在社会生活现实中的安全问题,让幼儿获得一些基本的安全防范、自护的方法因此,通过教学活动帮助幼儿梳理生活中常见的各种不同的秘密,并根据秘密的类型来判断能不能说和跟谁说,以萌发中班幼儿基本的安全意识教学目标
1、知道什么是秘密,尝试根据秘密的内容来判断能不能说和跟谁说
2、萌发基本的安全意识,初步形成自我保护的能力教学准备
1、幸福的秘密PPT、录音
2、信息的秘密图片、图表、故事ppt
3、隐瞒的秘密图片、录音
4、秘密儿歌大书教学过程:
一、谈话导入
1、提问你知道什么是秘密呢?小结秘密是不能告诉别人的事情
2、小明有一个秘密,你们听听他怎么说的?(放录音)出示一份礼物,播放录音,提问这个秘密能说吗?为什么?小结如果妈妈在生日这天突然收到这份礼物,她心情会怎么样?幼儿回答所以秘密秘密不能说,放在心里藏起来
二、情境冲突
1、讲述故事,(小猴子也发现一个秘密,有一天,小猴子在树上玩耍,看到远处老虎在追着一只兔子,小兔子飞快的跑进草丛里,并躲了起来,老虎跑过来问猴子小猴子,你看到一只兔子跑过来吗?教师提问小猴子会把秘密告诉老虎吗?为什么?(小猴子真的像你们一样没有把秘密告诉大老虎,老虎就走了),难道秘密一定是不能说的吗?
2、继续讲述故事(没过一会儿,兔妈妈急急忙忙赶过来,看到猴子问小猴子,你看到我家的小兔子吗?)这时,小猴子会把秘密说出来吗?为什么?(如果有意见分歧,可以让孩子说服孩子)
3、除了把秘密告诉妈妈,还能告诉谁呢?小结有时秘密可以说,看清是谁才能说,亲人老师和朋友,秘密就能大胆说,如果他是大坏蛋,千万不能跟他说
三、经验迁移
1、提问生活中有很多秘密,章老师今天也带来了一些,请你看看他们是什么秘密?想想他们能说吗?(介绍操作规则不要搬椅子)
2、幼儿分组交流并分类粘贴
3、教师梳理(三大类)提问你为什么觉得不能说?你为什么觉得可以说?并逐个小结a、密码类一一有些秘密不能说,自我保护最重要b、害羞类一一有些秘密应该说,阳光宝宝人人爱c、隐瞒类一一妈妈很爱你们的,他们肯定会原谅你的(注意事项要提前分类、把错误的进行纠正)逐个小结秘密可以告诉亲密的人,如家里的人、好朋友,秘密千万不能告诉陌生人、坏人小结不同秘密我们都要想想,动动脑筋怎么说
四、梳理延伸
1、梳理大书完整小结(教师和幼儿一起看书说儿歌)
2、延伸我们回去想想,还有哪些秘密不能说,哪些秘密可以对谁说?附儿歌秘密秘密秘密不能说,放在心里藏起来有时秘密可以说,看清是谁才能说亲人老师和朋友,秘密就能大胆说,如果他是大坏蛋,千万不能跟他说不同秘密想想说,动动脑筋怎么说有些秘密不能说,自我保护最重要有些秘密应该说,阳光宝宝人人爱。