文本内容:
中班语言活动《拉不开的门》孩子们在生活中会遇到各种各样的疑惑或困难,但因为认知能力有限,可能会出现放弃或不会寻求他人帮助的消极t青绪,从而错过了探索新事物、设计意图克服困难的最佳时机通过绘本《拉不开的门》,让孩子们在故事中自己去寻找答案,在合作中感受乐趣,知道要用不同的方法去思考,获得成功的自信和面对困难的勇气
1.理解绘本故事内容,感受小王子开门的乐趣
2.合作游戏,用肢体动作大胆表现各种各样的门,发现门的种类与开启方目标式的丰富多样
3.提高思考能力,在生活中遇到困难时要用不同的方法去解决重点理解故事内容,知道可以用不同的方法推开门难点和其他幼儿合作表现各种各样的门,学会用不同的方法解决问题准备
1.教学课件PPT
2.各种门的图片教学环节教学过程设计意图让幼儿对拉不开的门展
一、听猜
1.这个故事叫《拉不开的门》,为什么这个门会拉开思考,引发幼儿的生名字,引不开呢?请你来猜一猜活经验,猜猜是什么原发兴趣因导致门拉不开
1.小王子喜欢上了什么事情,分别请了谁来帮在大家不断的尝试和情忙?节推动之后,大家知道
2.结果怎样?了开门的方法,原来这
二、阅读
3.小仆人把门拉开了吗?是一扇推开的门,而不画面,理
4.他的办法和别人有什么不一样?是拉开的门,告诉幼儿解故事
5.故事结束了,你们说说小仆人成功的原因小如果一种方法不行可以结原来打开门是有不一样的办法,有的是拉的,换一种开法有的是推的
1.这里有很多卡片,上面有些什么?
2.你能和朋友一起,像小仆人一样动动脑筋,用动作来做做图片上的各种门吗?要求14人一组,自主选择图片224个人用连续动作表现图片上门幼儿间学会合作,共同
三、分组游的开启特点帮助小王子利用不同戏,大胆表3不发出声音,只做动作,让别人猜的方法打开门,并发现现
3.幼儿自由分组游戏开门关门合作的乐趣,在解决实小结在以后你们长大路上会遇到一扇又一扇的门,际的问题时可以用大用不同方法自己去试一试,可以请别人帮忙,还可以家的力量来共同解决朝相反方向用新方法试试,我相信挡在你们前面的问题门就会一扇一扇的打开了
四、活动延伸试试和朋友一起,动脑筋做做平时觉得很难的事情。