文本内容:
中班韵律活动《毛毛虫变蝴蝶》活动目标
1.初步感受音乐的旋律,尝试创编肢体动作来表现毛毛虫爬、吃食物、成蛹、变蝴蝶等动作
2.根据音乐节奏进行圆圈舞活动
3.在音乐游戏中,体验音乐带来的快乐重点感受音乐情景,尝试用肢体动作表现毛毛虫、蝴蝶的动作难点能根据音乐节奏进行圆圈舞游戏活动准备框架图谱;音乐
一、倾听故事一一激发兴趣教师讲述“毛毛虫变蝴蝶”的故事(教师讲述并出示图片)
二、分段欣赏一一肢体表现
1.A段欣赏提问音乐里毛毛虫在做什么?你能用动作做一做吗?(个别幼儿展示,配乐模仿)根据幼儿回答,教师贴图
2.B段欣赏
(1)提问音乐里毛毛虫又做了什么?你能用动作做一做吗?我们来学一学根据幼儿讲述,教师贴图
(2)教师讲述,幼儿创编提问看我多美丽,你们有比我更美的动作吗?你能做几个?我们来试一试
三、完整欣赏一一节奏巩固
1.我们一起跟着我们的图,和音乐做一做教师点图一一幼儿肢体表现
2.支架逐步撤离(完整播放2—3遍)
(1)师你们做的真好,如果我把图遮起来,你们能完成吗?想不想接收挑战呢(撤离第二段图音乐一一肢体动作)
(2)撤离全部音乐一一肢体
四、圆圈舞游戏一一难度延伸
1.舞会邀请,学习圆圈舞步伐师我接到了来自蝴蝶王国的邀请函,邀请我们去参加圆圈舞你们知道圆圈舞是什么吗?
2.教师演示,幼儿观察提问哪些地方是停下来的?是朝哪个方向行进的?小结原来,在爬飞的动作上需要我们向旁边的点行进吃食物和看我多美丽时,需要我们在原地停留
3.幼儿尝试,教师协同
4.教师撤离,幼儿表演。