文本内容:
信息技术教学计划时间过得飞快,为了以后教学质量不断提高,让我们对今后的教学工作做个计划吧经过学习,使班级学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养班级字生的学习进取性和主动性,鼓励班级学生之间相互交流,进行某些创新设计直接导入法:教师开门见山,直接阐明学习的目的和要求,大纲式地介绍本节课的主要内容和重点这种直奔主题的方法能强化学生学习的意志力,集中学生的注意力,让学生的思维迅速定位,很快进入对教学内容的探索从而使学生在接下来的讲、练、讨论、作品评价等一系列教学环节中,不断强化和巩固重点,使学生明确本课的目标教育教学目标1德育目标培养班级学生学习品质和信息素养,为加快社会信息技术的发展而努力学习使班级学生遵守相关的伦理道德与法律法规,构成与信息社会相适应的价值观和职责感2智育目标:期评及格率到达100%,优秀率达60%3双基教学要求使班级学生理解信息技术的基本概念,树立良好的信息意识,培养良好的信息道德品质
2、提高班级学生的信患技术素养,全面而又富有个性发展班级学生的信息技术实践本事,努力培养班级学生的创新精神、创业意识和必须的人生规划本事教材分析主题”信息获取““信息加工与表达”“信息资源管理”“信息技术与社会”,该教材把“信息技术与社会进行分解,融入以“信息处理与交流”的主线中,“信息资源管理”也渗透到“信息获取“章节资料当中对于课标提到的计算机处理问题的基本方法,则先从自动化信息加工的个性化(编程技术)以及智能化(人工智能地解决问题入手,然后再到使用通用软件工具(文本、表格及多媒体技术)人性化地解决问题。