文本内容:
拔萝卜(中班)上海市实验幼儿园李禧活动目标
1.能识别相对复杂的排列模式,例如ABC\AAB\ABB,并进行复制与扩展
2.在音乐节奏下体验排列模式的乐趣活动准备PPT、音乐(制作)、头饰、萝卜模型若干活动过程
一、节奏游戏一一尝试用各种不同的方式表示节奏
二、欣赏歌曲一一熟悉旋律
1.教师播放媒体
2.提问谁来拔萝卜了?几个朋友来帮忙,萝卜拔出来了?
三、播放PPT——尝试识别模式
1.提问它是一只怎样的萝卜?在萝卜身上有什么秘密和规律?
2.集体说一说、读一读模式
3.交代拔萝卜的要求
4.提问小鸭们怎样排队才能拔到萝卜?
5.小结一个小黄鸭、一个小黑鸭、一个小白鸭一个一个一个的排
6.放一遍音乐,一起唱(分别出示第
二、第三只萝卜)
四、幼儿带头饰边表演边来尝试排序
1.全体幼儿带上头饰
2.分三遍进行表演
3.教师出示萝卜,鼓励幼儿边唱边排序准备中班幼儿12名(学唱歌曲“拔萝卜”)、椅子12把电脑、CD机、磁性黑板一块、磁铁若干、小桌子一张。