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创客中心游戏记录一一汽车会不会滚大三班姓名王晨铭杜瑜炎吴亦可今天上课,亮亮老师给了“轨道工程”的小组一个任务,请孩子们先自己猜测单子上的物品哪些可以在斜坡轨道上滚动或滑动孩子们拿着注笔开始猜测记录,记录好后,这一组的小朋友就开始实验操作了他们拿来一个小积木,一根长的轨道,把轨道放在积木上,一个小斜坡就完成了接下来孩子们各持材料,纷纷想来实验杜瑜炎拿的是石头,放上去,小石头咕噜咕噜滚了下来吴亦可拿的是骰子,骰子也成功的滚意下去了这时王晨铭拿着一辆汽车开始试验,但是放上去,小车却不会滚动一旁的吴亦可着急的说“怎么可能,小车都有轮子,肯定会动的再来试试”第二次尝试,小车还是没有滑下去,吴亦可小手一推力,汽车终于滑下去了王晨铭说,你用手帮忙的就不算一旁的我听到他们的吵闹声就过去问他们发生了什么事情?王晨铭就把事情的经过告诉了我我也用好奇的眼神质问“汽车有轮子,为什么不会从斜坡下面滚下去呢?是不是你们方法不对呢?”让我也来试试,我把汽车斜起来,奇怪的事情发生了,汽车在无加力的情况下居然慢慢的往下滑To吴亦可很激动,哦,原来斜过来就可以滑下去,让我也来试试一旁的杜瑜炎小朋友想到了好办法,那我们把轨道架高点,坡度变高,汽车肯定能滚下去一_____________________识什么样的物体在轨道上是否能滚动,这对大班孩子而言还是很简单八的所以这一组的小朋友在一开始的猜测中,都觉得汽车是毫无疑问,肯定能从斜坡滑下去但是在操作过程中,还是出现了问题在众多材料中,除了小球无动力的情况下会顺利的滚动,其它材料石头、骰子、另u汽车都需要点力才能向下滑而王晨铭小朋友是个性格很倔强的孩子,他觉得需要推动力的物品都不能算会滚动,他的想法显然这组的小朋友不同意了后来通过我的介入、我的尝试与引导,让他们学会想办法,是不是坡度不够,或者汽车摆放的方式可以不同回在游戏中,当孩子发现问题不能很好的解决时,我觉得教师的及时进入可以推动他们前进,让他们能进一步的提升,开动脑筋,从而更好的应游戏。