文本内容:
大班语言聪明的阿凡提设计意图活动《聪明的阿凡提》选自《幼儿园完整儿童活动课程》大班上册第二个主题《大中国》本故事语言浅显易懂、内容风趣,符合大班幼儿的兴趣特点在活动中借助运用提问、观察、欣赏、图片的方式帮助幼儿理解故事内容,并设计了提问导入一一理解故事一一联系实际三个环环相扣、层层递进的教学环节,让孩子明白,如果在生活中遇到的难题,可以开动脑筋去寻找合适的解决方法活动目标
1.能从故事中听懂阿凡提帮助穷人解决问题的方法,知道阿凡提是一个乐于助人的人(重点)
2.能为生活中遇到的难题寻找合适的解决方法,试着做一个像阿凡提一样爱助人,睿智的人(难点)活动准备阿凡提画像、故事PPT《聪明的阿凡提》活动过程
一、问题导入,提升活动兴趣
1.出示阿凡提画像,引发幼儿讨论师你认识他吗?他叫什么名字?师有一天,阿凡提遇见了一件非常荒唐的事情,我们一起来听一听到底是怎么回事(设计意图师简要用问题导入交代故事人物,尝试让幼儿在后续听故事时,带入思考,能够围绕重点乐于助人而且很聪明来展开思考,为之后的故事内容做好铺垫)
二、倾听欣赏,理解故事内容
(一)分段讲述,理解故事内容
1.讲述故事前段(PPT第『2页),了解荒唐事发生的原因尝试描述人物的动作、表情、语言,猜测穷人当时寻找阿凡提请求帮助心理活动师穷人为什么会找阿凡提来为他帮忙呢?师哇,原来穷人连饭店都还没进去呀,你们觉得他需不需要付钱?师假如你们是阿凡提,你们会怎么做呀?接下来让我们听听故事里的阿凡提是用的什么方法吧!
2.讲述故事中段(PPT第3-4页),深入故事内容用生动语言描述故事中段中阿凡提帮助穷人用的理由,并且为最后一段故事留点悬念师阿凡提用了什么方法去帮助穷人的呢?师阿凡提把装满铜钱的袋子在巴依老爷耳朵边上摇了摇,还问了他听见袋子里响亮的声音了没有?你们猜猜他想要干嘛呀?
3.讲述故事后段(PPT第5-6页)为整个故事做出小结,帮助幼儿更为透彻地理解故事内容师阿凡提是怎么说的?师你们觉得阿凡提的这个方法好不好用?巴依老爷听了阿凡提的话会怎么样?小结聪明的阿凡提用的这个方法可太棒了呀,即帮助了穷人不用付钱,而且也气坏了坏坏的巴依老爷和不公正的法官大人
(二)完整讲述,巩固故事内容
1.讨论阿凡提是一个怎样的人师你喜欢阿凡提吗?为什么?
2.结合挂图,再次完整讲述故事师聪明的阿凡提惩治坏人真是太过瘾了,让我们再听一次这个好听的故事O(设计意图通过提问使幼儿发现阿凡提的聪明,爱动脑筋且还乐于助人并引导幼儿能够尝试说出故事中人物的动作、表情,心里想法等)
三、联系实际,感知故事含义
1.鼓励幼儿大胆分享个人难题经历师你们觉得阿凡提是个怎么样的人呀?那么在生活中,你们有没有像阿凡提一样很聪明地去解决过难题呢?可以和大家分享以下么?师有小朋友能够在自己用习惯戳不了酸奶盖时,找其他小朋友或者老师来帮忙,遇到难题能够开动小脑筋去想办法解决难题,真是聪明的宝宝
2.教师小结师在生活中我们常常会遇到一些难题,遇到难题时,我们可以自己动脑筋想办法来解决它当我们解决不了的时候可以寻求他人的帮助(设计意图联系幼儿已有经验,让幼儿明白在困难面前,可以开动脑筋尝试求助别人,或者自己尝试自己努力解决)。