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文本内容:
翠湖幼儿园主题审议表三主题名称《秋叶飘飘》项目内容实施思考第十一周主题脉络第八周第九周第十周—三,■-••••«*..1中一班E y二•・一人■止气.f藩4中二班■i r511T口r b-.f癌▼，/V»,中三班n-%*”1!滓;5B主题环境1心，’Wd…二—中四班钎,，♦,，w・■•・.・・,・•・•中五班t二・三]f It川二/11q e-t■•12\Ht中六班1J i点Fj^卜1■•,中七班.二一1■H■-.，各区域材料名称材料照片4区域材料益智区思I b落一0J,阅读区美工区F1T1■d i
7、—・集体教学集体教学内容跟计划一致
1.厨房用具不乱碰知道厨房里的一些用具很危险，不随便玩日常活动
2.洗手时学会自己挽袖子
3.安全用药我知道认识几种常见的药品，知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药
4.指导幼儿有序地穿脱、折叠衣物，放指定位置规则游戏
1.吹树叶
2.树叶躲猫猫
3.买树叶
4.扫落叶
5.接住落叶
6.树叶躲猫猫
7.旋转的树叶
1.请家长平时注意引导孩子观察、收集各种各样的树叶，丰富他们的关于树叶的经验家园工作
2.与孩子一起完成“树叶变化记录表”
3.鼓励孩子收集自己喜欢的各种树叶，夹在书本中，一段时间定型干燥后做成贺卡或书签翠湖幼儿园主题审议表四课程名称《旋转的树叶》原计划现计划教
1.用身体尝试多种转动，提高平衡能力学
1.锻炼幼儿身体平衡协调能力目
2.体验在“微风、小风、大风”中旋转的标乐趣
2.体验游戏活动的快乐教
1.找一块地面比较平整，且有较多树木的
1.两根竹竿，上端装饰一些树叶当作学准小树林“小树苗”备
2.音乐CD（轻快的游戏音乐）
2.轻快的音乐教
一、树妈妈在哪里学过听音乐绕着大树跑一到两圈后做各种走的程L幼儿围成圈，教师出示“小树苗”，引出游动作，如踮着脚走、脚戏有棵小树苗快要倒了，我们来扶住它后跟着地走、跨大步走、半蹲走等一秋天到了，落叶宝宝们，去看看我们的大玩法树妈妈吧
2.音乐响起，扶“小树苗”的幼儿边扶着“小
二、树叶转呀转树苗”边转圈，音乐停，扶“小树苗”的幼儿
1.探索围着大树转动的多种动作叫另一——树妈妈喜欢热闹，落叶宝宝围着它转起来吧，我们可以怎么转呢？（幼儿自由结伴儿的名字，被叫到的幼儿赶快来接住“小树探索，教师巡回观察）苗”
3.个别幼儿展示自己的玩法__提示一一刚才你们是怎么转的？（请个别幼儿展示，教师用形象的语言简单小结动作，
1.幼儿游戏熟练后，可由一棵“小树苗”增加到如双手伸开把自己的身体转起来，像小陀螺；一只手当叶柄摸着“树妈妈”，大两棵“小树苗”，提高幼儿的快速反应力家朝着同一个方向绕着“树妈妈”跑，像无敌风火
2.身体旋转的游戏锻炼幼儿的平衡能轮……）
4.教师提取其中的动作，以游戏的方式引导力，要求教师对幼儿的能力有正确的评幼儿集体练习，根据幼儿游戏的情况进行问估，通过控制音乐时题讨论与经验梳理——我们像小陀螺一样转起来吧（幼儿用自己喜欢的方式转动，如单脚支撑旋转或双脚交替旋转）你们在转的时候，有没有碰到什么问题？（引导幼儿说说转动的感觉，如转的时间长了会头晕）有什么办法解决吗？（时间转短一点，换个方向转转）我说“小陀螺小陀螺换方向间转短一点，换个方向你们赶快转身个方向转（幼儿听教师信号顺时针转、逆时针转）
三、落叶风中转
1.根据不同的信号进行身体的转动——微风吹过来（幼儿慢慢地旋转），小风吹来了（幼儿中速旋转），大风刮起来（幼儿快速旋转），风停了（幼儿站立不动）
四、亲亲树妈妈
1.幼儿自由结伴背靠着树干，听音乐，身体贴着树干向同一个方向转，音乐停，静止不动；音乐起，继续向前转教师提醒幼儿上身不离开树于
2.教师与幼儿一起进行放松活动，如拍拍树干、抱抱树干教
1.无敌风火轮游戏规则游戏“旋转的树叶”学延伸翠湖幼儿园主题审议表四课程名称《不同的叶子》原计划现计划
1.区别枯叶和绿叶，发现绿叶中有水分
1.区别枯叶和绿叶，发现绿叶中有水分
2.在观察、比较中对树叶进行进一步探索教学目标
2.在观察、比较中对树叶进行进一步探索教学准备绿叶和枯叶若干
1.绿叶和枯叶若干
2.分组操作材料小石臼、杵子教学过程
一、绿叶枯叶对对碰
一、绿叶枯叶对对碰
1.自主观察
1.自主观察一一每个小朋友的筐子里有两片树叶，请你比一一每个小朋友的筐子里有两片树较一下它们有什么不一样（请幼儿自主观察，叶，请你比较一下它们有什么不一样说说自己的发现）（请幼儿自主观察，说说自己的发现）
2.教师小结两片树叶中一片是枯叶,一片是绿叶
3.教师小结两片树叶中一片是枯叶，一片是绿叶
3.看一看
4.看一看你手上的树叶分别是什么颜色的？两种树叶一样大吗？（幼儿仔细观察比较后回答）你手上的树叶分别是什么颜色的？两种树叶一样大吗？（幼儿仔细观察比
4.教师小结枯叶比较大，绿叶比较小较后回答）
5.摸一摸
5.教师小结枯叶比较大，绿叶比较请你摸一摸这两种树叶，说说有什么感觉（引小导幼儿说说自己的感觉）
6.摸一摸
6.教师小结黄叶子薄薄的、软软的、表面请你摸一摸这两种树叶，说说有什么粗糙；绿叶子厚厚的、很坚硬、表面光滑感觉（引导幼儿说说自己的感觉）
7.教师小结黄叶子薄薄的、
7.捏一捏软软的、表面粗糙；绿叶子厚厚的、很坚硬、表面光滑请你捏一捏这两种树叶，说说有什么感觉（引导幼儿尝试回答）
7.捏一捏
8.教师小结枯叶干干的，绿叶有点湿润请你捏一捏这两种树叶，说说有什么感觉（引导幼儿尝试回答）
二、碾树叶游戏
8.教师小结枯叶干干的，绿叶有点
1.用手撕一撕枯叶和绿叶，说说有什么不同湿润——请你撕一撕这两片叶子，看看有什么发
二、碾树叶游戏现（引导幼儿操作后回答）
1.用手撕一撕枯叶和绿叶，说说有什分组操作，幼儿轮流在小石臼里用杵子分别捣么不同一捣枯叶和绿叶——请你撕一撕这两片叶子，看看有
2.说说发现了什么什么发现（引导幼儿操作后回答）教师小结枯叶不能碾出汁水来，绿叶里有绿分组操作，幼儿轮流在小石臼里用杵色的汁液子分别捣一捣枯叶和绿叶
三、枯叶用处大
2.说说发现了什么
1.讨论枯叶的作用教师小结枯叶不能碾出汁水来，绿叶里有绿色的汁液——枯叶有用吗有什么作用？
三、枯叶用处大
2.教师小结落叶归根，最终能滋养树木，树木能给我们带来很多益处，我们应该爱护花
1.讨论枯叶的作用草树木——枯叶有用吗？有什么作用？
2.教师小结落叶归根，最终能滋养树木，树木能给我们带来很多益处，我们应该爱护花草树教学延伸
1.在美工区可运用枯叶和绿叶制作树叶粘贴
1.在益智区继续观察枯叶和绿叶，探索画落叶的原因。
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