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文本内容:
最新新编人教版小学六年级上册音乐教案全册精品资料新编人教版小学六年级上册音乐教案全册精品资料学年度六年级音乐第一学期教学总目的以音乐音乐审美为核心,提高学生的学习兴教学趣,引导学生主动参与音乐实践,尊重个体不同指导思想的音乐体验和学习方式,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养本册教材由《我的祖国》、《美丽的草原》、教材分析《星空畅想》、《外国影视音乐》、《八音盒》《奥林匹克风》六个单元组成六年级的学生现在一般都
十二、三岁了,心理都趋向成熟,他们的感知、理解能力更加丰学富,对抽象事物思考也会加强,但在想象力上或情许有所减弱,换句话讲,他们的表达方式与中低分段有明显区别,他们更希望在小214215161722218192精品资料
12.
29201.1-
1.5期末检测小学六年级上册音乐教案课题综合训练发声练第1课时(总第1二次修习课时)改教学综合训练发声练习内容
1、知识与技能进行三声部的发声练习,要求韵母转换连贯、自然,声部之间基本协和、均衡教学
2、过程与方法通过反复练习达到效目标果
3、情感、态度、价值观启发学生通过有表情地歌唱,抒发对生活的热爱之情和表现明朗乐观的生活态度教具准备发声卡片精品资料教学过程
一、新学期序言
1、教师介绍自己提出新学期要求
2、请同学讲讲新学期有什么想法?对上好音乐课有什么好的意见
3、复习练唱上学期所学习的乐曲
二、发声练习曲(综合训练六)
1、复习听辨(听记)旋律音程(教师弹奏两条旋律音程,请学生听记)
2、复习听辨和声音程(教师弹奏六条和声音程,请学生听记)
3、分声部视唱三声部发声练习曲先唱第三声部,再合第二声部,最后合上第六声部注意四拍子的节拍强弱用ma,mo,mi,mao,mu;la,luo,li,lao,lu音节发声气息控制,在音节母音变换时,要保持发声位置的不变
三、总结精品资料教学反思小学六年级上册音乐教案课题《我的中国心》教学内容第1课时(总第2二次修课时)改学唱歌曲《我的中国心》
1、知识与技能学唱歌曲
2、过程与方法通过歌曲的学唱,通教学过找旋律和进行对比,让学生能很好目标的了解歌曲的结构
3、情感、态度、价值观抒发出对祖国的热爱与赞美之情教具准备蓝牙发送、接收设备、音箱精品资料教学过程
1、导入新课师在你的印象中,祖国是一幅怎样的画面?
2、初听歌曲,感受歌曲的情感这首歌曲表达了一种什么样的思想感情?
3、再听歌曲,找出第一乐句的旋律(前两行)在歌曲中出现了几次?每次出现是不是一样的?哪里不一样?
4、学生演唱
一、
二、四乐句找出相同的乐句和有变化的乐句,并对声音进行要求指导
5、学生分别读
一、
二、四乐句的歌词,找出几个最能体现华侨们爱国的词进行分析
6、教师范唱全曲,学生轻声跟唱,感受第三乐句的情绪
7、学生跟琴完整的演唱歌曲《我的中国心》,注意演唱方法及歌曲情感的处理
8、介绍歌曲及演唱者张明敏
9、欣赏张明敏84年春节晚会上演唱的精品资料《我的中国心》,学生更深入的体会情感
10、跟伴奏唱歌曲,注意歌曲的感情处理教学反思小学六年级上册音乐教案课题欣赏《春天的故第1课时(总第3二次修事》《东方之珠》课时)改教学欣赏《春天的故事》《东方之珠》内容
1、知识与技能欣赏《春天的故事》教学《东方之珠》目标
2、过程与方法聆听并感受、体验其精品资料音乐内容、音乐情绪
3、情感、态度、价值观:理解其特区人民渴望回到祖国怀抱的愿望教具准备教学过程
一、欣赏《春天的故事》
二、欣赏《东方之珠》
1、介绍背景《东方之珠》是台湾作曲家罗大佑的代表作,并由作者本人首唱歌曲倾吐了强烈的爱国主义心声为带《东方之珠》这首歌,以含蓄而富于诗意的语言描绘了香港的地理位置、历史沧桑和迷人的夜色;并拟人化地表现了人们对香港的无限眷恋补充段的单二部曲式
2、初次播放,感受音乐歌曲的第一部分为复乐段结构两个乐段的旋律基本相同两个乐段中的第一乐句,相对地说,都比较平稳然而,其第二乐句,开始时是连续的同音重复,紧接着便八度大跳转入低音区它蓝牙发送、接收设备、音箱精品资料似乎从亲切、温柔的呼唤开始,以耐人寻味的深情加以延续歌曲的第二部分有转向下属调的明显倾向,使歌曲的色彩产生鲜明的变化
3、再次分段欣赏音乐,学生学唱部分选段学生再次欣赏《东方之珠》
4、学唱歌曲,并运用正确的感情演唱歌曲教学反思小学六年级上册音乐教案课题编创《念故乡》第1课时(总第4二次修课时)改教学编创《念故乡》内容教学
1、知识与技能能够用自然、圆润的声音,有感情地演唱《念故乡》,并目标能背唱这一首歌精品资料
2、过程与方法聆听并感受、体验其音乐内容、音乐情绪
3、情感、态度、价值观培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感教具准备教学过程
一、导入播放歌曲《念故乡》片段,提问以前听过这首歌吗?由谁作曲?是哪一部著名的交响曲的主题?
二、学唱歌曲《念故乡》
1、简介《念故乡》由捷克作曲家德沃夏克作曲,选自其著名的《“自新大陆”第二乐章》《自新大陆交响曲》在美国纽约首演一举成功,轰动美国,从此名扬世界,其中第录音机等精品资料二乐章的第一主题更为人们喜爱德沃夏克的学生将这首曲子填词成独唱《回家去》,风行美国,流传全世界在我国被译作《念故乡》
2、聆听范唱,感受歌曲孤独、悲哀和思念故乡的情绪
3、全体学生视唱旋律,注意附点音符的正确演唱
4、唱词注意唱出歌曲力度的变化理解、表现歌曲所表达的思念故乡、痛恨侵略者、愿为民族解放献身的情感教学反思小学六年级上册音乐教案课题歌曲《一个妈妈的第1课时(总第5女儿》课时)教学歌曲《一个妈妈的女儿》内容二次修改精品资料
1、知识与技能指导学生用轻盈而有韧性的声音演唱歌曲《一个妈妈的女儿》教学
2、过程与方法讨论歌曲的内容以及范围内讨论所析以对于这些学生,教师应该在语言方面有所变,可以是成人式或直接式的对话提问,而且语言中要不时的加入幽默的成份学生的生活范围和认知领域进一步扩展,体验感受与探索创造的活动能力增强引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,教增加乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活学泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生主1保持学生对音乐的兴趣,使学生参与音要乐活动目2培养音乐感受与鉴赏能力标3培养表现音乐的能力4培养艺术想象和创造力5培养乐观的态度和友爱的精神6注重培养学生环保意识教提高学唱歌曲的效率,能较快学会歌曲学精品资料重点目标表达的感情
3、情感、态度、价值观使学生初步了解藏族民歌的风格和体裁的认识,进一步激发学生的爱国热情教具准备课件、音乐欣赏曲精品资料教学过程
一、组织教学随乐曲自编动作进教室要求自创,有较规范动作要求主要引导学生跟随音乐节拍与节奏
二、新课学习学唱歌曲《一个妈妈的女儿》
1、
1、谈话导入——话题从妈妈谈起到
2、
2、听录音范唱要求
(1)听听歌曲唱什么内容,表达怎样的情绪?(亲切、柔美、抒情)
(2)歌曲是几拍子?
3、再听录音范唱问
(1)这首歌曲说的是一个什么?(汉族和藏族是一个妈妈的女儿)
(2)歌曲的曲式结构是怎样的?(一段体)
(3)歌曲具有哪个民族的风格?
4、有感情地朗读歌词
5、教师范唱,调动学生的积极性和主动性,同时让学生进一步熟悉歌曲的内容精品资料
6、跟录音轻声唱词、
7、跟琴学唱曲谱
9、
8、完整地跟琴唱教学反思小学六年级上册音乐教案第1课时(总第6课题欣赏《我的祖国》课时)教学欣赏《我的祖国》内容
1、知识与技能体会歌曲《我的祖教学国》中两部分音乐不同的情绪、不同目标的表现内容二次修改精品资料
2、过程与方法聆听、记忆歌曲的主要旋律
3、情感、态度、价值观表现对祖国的热爱和保卫祖国的坚定决心教具准备教学过程
一、导入
1.初次聆听歌曲,请同学们聆听后谈感受
2.教师简要介绍歌曲的出处——影片《上甘岭》
二、欣赏歌曲《我的祖国》
1.欣赏影片《上甘岭》中带有歌曲的片段
2.教师带领学生根据歌曲情绪给歌曲分段第一乐段(1一10小节);第二乐段(11—18小节)o
3.对比歌曲《我的祖国》中两部分音乐情绪的变化
4.教师指导学生分别轻声学唱歌曲的和
5.体会歌曲两个部分的不同情绪,不同表现内容,揭示两个部分之间的情感关系
三、歌曲拓展
1.请学生用一个词或一句话概括歌曲常规教具精品资料《英雄赞歌》的情感特征
2.回想生活中还有哪些情感?与爱有关的情感有哪些?有哪些歌曲可以表达不同爱的情感
四、课堂小结本节课同学们欣赏了优美、深情的歌曲,歌曲旋律激荡了我们的心房,这真是一次极好的爱国主义教育希望同学们把这样优秀的作品永远记在心中教学反思小学六年级上册音乐教案课题欣赏《我和我的祖第1课时(总第7二次修国》课时)改教学欣赏《我和我的祖国》内容
1、知识与技能学唱歌曲,能够用热教学情、欢快、圆润的声音演唱
2、过程与方法气息通畅自然,情绪目标的饱满
3、情感、态度、价值观把握歌曲的精品资料情绪,教育学生热爱祖国大家庭努力学习,将来把我们祖国建设的更美丽、富强教具准备教学过程
一、引入新课我们今天的新课——欣赏《我和我的祖国》这首歌
二、欣赏部分
1、提问这首歌是多少拍的?老师范唱,让同学注意听这首歌节奏有什么特点?从而引
2、学生把歌词读一遍,然后老师教唱旋律,拍方式,要求学生边拍节奏边演唱,强调学生注意节奏的准确性,
4、熟唱歌曲后,教师据学生在学唱过程中出现的问题进行讲解、分析纠正
5、巩固练习:选6名同学唱第一部分,第常规教具精品资料二部分全班同学一起唱
三、知识拓展歌咏比赛全班分两大组pk要求演唱爱国歌曲,必唱歌曲《我和我的祖国》看哪一组唱有关歌颂祖国的歌曲多,每首歌必须唱3—5句,能达到一人起唱众人合唱为佳,每唱一首积10分,比赛限时5—8分钟,积分多为胜
四、课堂小结通过学唱歌曲《我和我的祖国》,使我们更加热爱祖国教育学生应该团结起来大到我们的国家,小到我们的班集体,我们都应该团结友爱,互相帮助为把我们的国家建设得更加繁荣富强而努力学习、再创佳绩!教学反思小学六年级上册音乐教案课题歌曲《美丽的夏牧第1课时(总第8二次修场》课时)改教学学唱歌曲《美丽的夏牧场》内容精品资料教学目标
1、知识与技能能有感情地演唱歌曲;并能用铃鼓伴奏,设计不同演唱形式表现歌曲
2、过程与方法在聆听、学唱、创编表现等音乐活动中感受歌曲内容及旋律的美及新疆少数民族音乐文化
3、情感、态度、价值观通过演唱歌曲等音乐活动,学生能对歌曲《美丽的夏牧场》产生学习兴趣,并在表演中锻炼学生的音乐创造力和表现力电子琴教具准备教学过程
一、创设情境、导入新课师“今天老师为大家带来一段音乐,请同学们认真聆听,猜一猜这是哪个民族的音乐”
二、学唱歌曲
1、初听歌曲《美丽的夏牧场》
2、观看视频,用wu轻声哼唱多媒体播放歌曲范唱视频学生听赏后回答(优美、抒情...)
3、填词学唱精品资料师这么好听的歌曲,我们赶紧把歌词填进来随音乐唱一唱吧学生随音乐填词唱
4、随琴伴奏唱第一段,提出并解决难点
5、听、辨、分析音乐主题
三、总结教学反思小学六年级上册音乐教案课题音乐知识《骨干第1课时(总第9音》课时)教学音乐知识《骨干音》内容
1、继续学唱歌曲《美丽的夏牧场》歌教学谱;学会准确且声情并茂地演唱歌二次修改目标曲;引导学生采用不同的演唱形式表现歌曲
2、了解与哈萨克族相关的精品资料音乐文化
3、了解什么是骨干音,并找出歌曲的骨干音教具准备教学过程
一、《美丽的夏牧场》歌曲学习
1、在教师的带领下,学生分句学唱歌谱提问旋律中哪几个音出现的最多?哪两个乐句旋律相同?学生回答旋律中“
6、
2、3”音出现的最多,一二乐句旋律相同师“
6、
2、3”出现的次数较教学了解了音乐在生活中的作用,在音乐中感受难优美点
1、全面实施素质教育,在课堂教学之中积极培养学生的创新精神
2、努力提高自身素质,加强音乐学和音乐教学理论的修养,提高对音乐作品的听辨和分析能力
3、认真钻研大纲和教材,仔细研究教学方法,在把握教学中的双基(乐理、识谱知识及技教能)的要求和难度、坡度后,很好的结合教学的学各项活动,让学生体验成功的快乐之时能够很好措的学习音乐知识
4、根据学生身心发展的特点,适当放第要施求,放慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣因材施教法针对不同学生采取不同的方多,并且所处的位置较重要,我们把这样的音称之为“骨干音”以骨干音为主的旋律一般给人们感觉比较优美,再加上中速的演唱速度,让歌曲更加抒情
2、聆听歌曲《美丽的夏牧场》
二、学习歌词
1、学唱第一段歌词,找出你认为最难唱的地方
2、请大家跟着老师的琴声再把第一段歌词完整地唱一遍,找出最抒情的一句电子琴精品资料
3、学生唱第二段歌词
4、聆听歌曲《美丽的夏牧场》伴奏,完整地演唱歌曲
三、课堂小结师今天这节课,我们感受了新疆哈萨克夏牧场的美丽景色,希望同学们课下更广泛地倾听新疆民歌,同时,也更多地了解、学唱我们其他兄弟民族的民歌,让它代代相传下去!教学反思小学六年级上册音乐教案课题欣赏《赛马》《天第1课时(总第10二次修堂》课时)改教学欣赏《赛马》《天堂》内容
1、知识与技能欣赏《赛马》《天堂》,了解二胡的基本知识教学
2、过程与方法能有感情的演唱主题目标旋律
3、情感、态度、价值观在乐曲欣赏中了解民族乐器和民族音乐接受爱精品资料国主义教育,提升民族自豪感教具准备教学过程
一、新课导入猜马蹄声导入,激发学生学习的兴趣,让学生简单了解蒙古族的传统节日“那达慕大会
二、歌曲欣赏《赛马》下面我们完整地听这乐曲,思考这四个问题?
1.乐曲是怎样的速度?(快速)
2.乐曲是怎样的情绪?(奔放、热烈、欢快)
3.音乐形象是谁?(马、骑手)
4.音乐表现赛马场上怎样的场面?(乐曲描写蒙古族人民在欢度节日举行赛马盛会时的热烈、欢腾的赛马场面)
三、介绍二胡
四、歌曲欣赏《天堂》电子琴课件精品资料
1.初听歌曲提问这首歌曲表达了怎样的情感?你从歌曲中感受到了什么?
2.复听
3.完整聆听,听辨乐段教学反思小学六年级上册音乐教案课题欣赏《金杯》《牧第1课时(总第11二次修歌》课时)改教学欣赏《金杯》《牧歌》内容了解我国蒙古族的风土人情感受蒙教学古人民对自己故乡深沉真挚的恋情,目标激发学生对少数民族音乐的兴趣及对祖国民族音乐文化的热爱教具电子琴课件精品资料准备、师生问好,创设情境导入课题同学们,我国有多少个民族?那你都知道哪些民族呢?师今天我带领大家去一个民族,蒙古族,好吗?、新课教学
1、欣赏男声独唱《牧歌》从这首歌曲的欣赏中你感受到了什么?使你联想到了什么?
2、欣赏无伴奏合唱《牧歌》⑴通过聆听无伴奏《牧歌》问同学们和我们平时听到的合唱有什么不同?⑵讲解无伴奏合唱知识,让学生了解无伴奏合唱形式⑶学生认真聆听和我们刚才欣赏的独唱《牧歌》有什么相同和不同之处?请同学们谈一谈又有什么感受?
3、复听无伴奏合唱《牧歌》分析,讨论作品特点、结构进一步感受音乐美
三、拓展延伸欣赏无伴奏合唱《金杯》
四、小结同学们,通过欣赏《牧歌》,我们对蒙古族音乐有了初步感受体验,通过参与讨论和表演,同学们对歌曲有了进一步了解,开阔了视野不同音乐创作形式带给了我们不同的音乐美感,欣赏无伴奏合唱《牧歌》,老师相信这优美的旋律深留在你们的脑海里,当然这一切都得感谢我们的民歌,正是这些民歌激发了音精品资料乐创作者的灵感,给他们提供了音乐创作的素材,才能使我们欣赏到更美的音乐作品,也让我们永远记住我们的民歌吧教学反思小学六年级上册音乐教案课题编创《草原上》第1课时(总第12二次修课时)改教学编创《草原上》内容能用豪放、甜美的声音演唱歌曲教学《草原上》,通过集体编创舞蹈编配精品资料目标打击乐器,培养学生良好的协作能力教具电子琴准备
一、组织教学听音乐进教室,律动《草原就是我的家》
二、视听结合,演唱歌曲展示歌曲画面,教师示范唱《草原上》,学生打拍或跺脚学生用“hr唱歌曲,师钢琴伴奏在悠扬的琴声中请学生朗读歌词学生轻声唱,放歌曲动画课件,学生查找自己歌唱中的缺点,同桌互相唱给对方听让学生说出这首歌曲中你认为最难唱的一句
三、激发兴趣,创编舞蹈师同学们唱得真好听,你们看草原上的小朋友被你们的歌声吸引了,都跳起了优美的舞蹈师点击多媒体,出现蒙古舞蹈我们也来学一下吧师示范蒙古舞基本动作,学生跟着学分小组请学生用刚学习的动作自己为歌曲《草原上》编排舞蹈集体在歌曲的音乐中精品资料翩翩起舞
四、加入打击乐让学生从他们的凳子底下取出打击乐,自己敲敲打打,试一试师纠正错误的方法师弹琴,学生为歌曲用打击乐伴奏
五、音乐游戏——草原赛歌赛舞大会
1、学生分成四小组,比赛
2、师弹琴,各小组按次序表演.教学反思小学六年级上册音乐教案课题:欣赏《草原牧歌》第1课时(总第13二次修课时)改教学欣赏《草原牧歌》内容教学
1、能够根据《草原牧歌》的情感演唱歌曲,并能背唱精品资料目标
2、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员,乐于主动了解蒙古族文化,喜欢蒙古族首乐
3、能用齐唱、轮唱的形式演唱《草原牧歌》教具电子琴准备教学过程
一、师生问好
二、表演《草原牧歌》
1、完整地聆听范唱
2、学习齐唱部分1)听师范唱2)小声跟琴唱谱3)点出难点乐句跟琴反复模唱4)注意控制歌曲的节奏、速度及旋律中的大跳
3、学唱合唱部分1)分析合唱曲谱2)找出低声部与高声部不同的曲谱跟琴学唱3)完整练习低声部
4、合唱练习1)试唱合唱,找出容易跑调的乐句2)复习卡农的合唱形式3)跟琴按句练习4)完整练习合唱部分,加歌词,注意两个声部间力度上的均衡及层次感精品资料
5、再听录音范唱,体会歌曲的调式特点
6、分析歌曲情绪,有感情的跟伴奏演唱
三、小结下课经过学习表演,学生初步理解了蒙古族的短调音教学乐风格,由于不同民族之间的差距,所以在表演反思中难免还有一定的限制,希望通过将来的学习加法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长
5、根据本校条件设备,充分利用多媒体等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果
6、完成教材任务的同时,努力培养学生的兴趣,提高学生活动能力,且配合学校、社会工作,丰富学生校园生活主要搜集信息现场考察情境模教拟音乐游戏竞赛音乐欣学赏角色扮演、交流会活精品资料动类型主要导1讲授法;
2、演不法;
3、练习法;
4、发学现法;
5、谈话法;
6、讨论法方法以巩固,更加熟悉蒙古族的文化和音乐小学六年级上册音乐教案课题《我爱银河》第1课时(总第14课时)二次修改教学《我爱银河》内容教学
1、学唱歌曲《我爱银河》,能自主设精品资料目标计演唱形式并进行歌曲处理
2、唱准两个声部,使两个声部的音色完美和谐教具录音机准备教学过程
一、导入新课
1.学生观看银河知识介绍视频,激发学生对探索星空奥妙的热情
2.欣赏歌曲《我爱银河》,感受歌曲的情绪
二、《我爱银河》歌曲学习
1.聆听歌曲《我爱银河》
2.学习弱起小节
3.练习歌曲前四个乐句的演唱
4.演唱歌词
5.第二乐段及二声部学习
三、歌曲处理
1.提问歌曲用优美的旋律表现了对银河的赞美你觉得应该怎样演唱才能更好地表现这首歌曲?
2.学生活动设计领唱、合精品资料唱的形式,跟随《我爱银河》伴奏完整地演唱歌曲
四、课堂小结今天学习的歌曲节奏舒展,同学们一定要控制气息的分配请同学们课下练习急吸慢呼的方法帮助我们提高歌曲的演唱技巧教学反思小学六年级上册音乐教案课题音乐知识级进、第1课时(总第15二次修跳进课时)改教学音乐知识级进、跳进内容教学
1、继续学习歌曲《我爱银河》
2、音乐知识级进、跳进精品资料目标教具准备电子琴教学过程
一、复习歌曲《我爱银河》
1、再次聆听歌曲《我爱银河》
2、学习弱起小节
3、反复练习歌曲前四个乐句的演唱
4、齐唱歌曲
5、学习第二乐段及二声、分析歌曲
1、提问歌曲用优美的旋律表现了对银河的赞美你觉得应该怎样演唱才能更好地表现这首歌曲?
2、学生活动设计领唱、合唱的形式,跟随《我爱银河》伴奏完整地演唱歌曲
3、演唱歌谱,看看曲谱中音级的关系
三、认识音乐知识“级进、跳进”
1、级进音阶中相邻音级之间的连接称为级进,如123|
432、跳进音阶中不相邻音级之间的连接称为跳进,如55|3-52|
13、找一找《我爱银河》这首歌曲中的级进和跳进
4、全班交流精品资料
四、总结全班齐唱《我爱银河》走出教室教学反思小学六年级上册音乐教案课题欣赏《木星——欢第1课时(总第16二次修乐使者》课时)改教学欣赏《木星——欢乐使者》内容教学
1.通过听赏音乐的方法,感受音乐所表现的情绪
2.通过分析、旋律记忆精品资料目标等方法,反复聆听音乐,分辨主题音乐出现了几次促进学生对旋律的理解,培养学生分析音乐的能力教具课件准备
一、欣赏乐曲教师简介作者霍尔斯特及乐曲创作背景,使学生对乐曲有一定的了解
二、欣赏
1.教师完整地演奏这一段音乐,学生边听边挥拍
2.复听全曲师这段旋律在乐曲中出现了几次?
三、器乐演奏
四、学生创作(可两人合作)教学要求教师给出创作标题一飞船发射、飞船航行、胜利欢庆等内容学生进行创作老师提示要在练习前先决定要表达的音乐情绪是什么,再决定节拍,然后决定第一音,顺着试写下去,不要写得太难虽然只有短短4小节,其中最好要有重复的节奏,结束音要有稳定的感觉
五、作品展示
1、教师选择公布几个有代表性的学生创作(其中有较好的,也有较差的)师生共同评论,使学生逐步增加一些旋律创作的理性认识
2、选择几个较为优秀的旋律,师生共同用精品资料课堂乐器演奏,激发学生的创作热情
六、课堂小结今天我们创编了四小节旋律,出现的问题一定要改正在今后的课程中还要不断练习,为今后创作简单的旋律做好准备教学反思小学六年级上册音乐教案课题歌曲《蓝天向我们第1课时(总第17二次修召唤》课时)改教学歌曲《蓝天向我们召唤》内容教学
1、能热情的学唱歌曲和处理歌曲
2、充分运用视听结合的方法学习歌目标曲
3、以自豪、热情地声音来演唱歌精品资料曲教具准备手机、蓝牙音频接收器、音箱教学过程、复习引入新课通过复习《我爱银河》引入新课
二、新课教学
(一)初次聆听,掌握歌曲演唱情绪谁来说说《蓝天向我们召唤》这首歌曲与《我爱银河》在情绪和节奏等方面上有什么不同?
(二)再次聆听,了解歌曲含义请同学们看着课本再次聆听歌曲,并说说对歌词的理解和感受注意结合课本中的第一个问题,说说“向航天英雄们学习些什么?”
(三)学唱歌曲
1、听老师范唱一遍
2、分析歌曲的曲式结构
3、轻声跟录音学唱歌曲第一乐段的歌词及歌谱
4、学唱合唱部分的第一声部
5、完整演唱歌曲的第一声部
6、演唱第二声部A、听范唱中的旋律B、教师范唱,让学生多次聆听旋律C、指导重点升记号的运用D、随着音箱独自演唱E、师生合作,老师唱第一声部,学生唱第二声部,注意声部间的和谐精品资料教学反思小学六年级上册音乐教案课题欣赏《飞天》《天第1课时(总第18二次修地之间的歌》课时)改教学欣赏《飞天》《天地之间的歌》内容
1、启发学生用轻快的歌声,表达少年教学儿童们在探索科学知识时的乐观情绪.目标
2、练习三声部合唱,并运用力度的变化加强音乐的表现力.精品资料教具准备蓝牙发送、接收设备、音箱教学过程
一、学生听音乐进教室.
二、师生问好歌
三、发声练习
四、教授新歌
1、介绍一下歌曲.
2、听范唱,学生思考:歌曲的风格是什麽?
3、齐读歌词,感受歌曲要表达的是什麽
4、观察谱子提问:歌曲的牌号是什麽?表示什麽?
5、学生自己视谱演唱,可用竖笛帮助
6、老师谈音乐,学生跟音乐唱谱子.
7、老师范唱谱子.
8、学生一同唱谱子,老师纠正.教学进度计划周起止次时间
123456788.25-
8.
258.28-
9.
19.4-
9.
89.11-
9.
159.18-
9、加入歌词,老师范唱.
10、学生各自唱歌词.
11、学生跟老师的音乐唱歌词.精品资料
12、注意唱准节拍,音准.
五、总结下课教学反思小学六年级上册音乐教案第1课时(总第19二次修课题歌曲《小小少年》课时)改教学歌曲《小小少年》内容教学
1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》,表现歌曲主人公乐观精品资料目标向上,勇敢地面对挫折与困难的少年形象,能准确表达歌曲情绪
2、认识附点八分音符,初步感受其节奏特点教具蓝牙发送、接收设备、音箱准备教学过程
1、情景引入,导入歌曲同学们,在你们的成长中,遇到过烦恼吗?那今天我们就一起来学《小小少年》这首歌曲,看看它是不是能表达出你们的心声
2、简介歌曲
3、请同学朗读歌词
4、聆听歌曲《小小少年》
5、学习附点八分音符
(1)看一看歌曲中用的最多的节奏是什么呢?用笔画出来
(2)听一听老师范唱与歌曲范唱的区别,哪种唱法好?(教师把附点音符改成八分音符来唱)
(3)师从连音线的图解中讲解附点八分音符时值得出结论附点八分音符是在八分音符的基础上,延长把八音符的一半
(4)听辨练习
6、跟录音学唱曲谱,感受歌曲的弱起节奏精品资料
7、演唱歌曲分多种形式指导学生演唱歌曲鼓励学生用明亮略带忧虑的情绪来演唱这首歌教学反思小学六年级上册音乐教案第2课时(总第20二次修课题歌曲《小小少年》课时)改教学歌曲《小小少年》内容
1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲教学《小小少年》,表现歌曲主人公乐观目标向上,勇敢地面对挫折与困难的少年形象,能准确表达歌曲情绪
2、认识精品资料附点八分音符,初步感受其节奏特点教具准备蓝牙发送、接收设备、音箱教学过程
一、听音乐律动,感受歌曲情绪
二、解决歌曲第一部分节奏难点
三、合唱练习
1、音程训练师快乐的少年生活阳光灿烂,快乐的少年生活歌声不断我们也来唱唱吧要求1)、提示每个音必须轻声高位置歌唱2)、提示两个声部同时歌唱时,声音要集中,和谐,统一3)、提示时刻注意聆听另一个声部
2、完整乐句练习师将这4组连成一条旋律,你还会唱吗?要求1)、提示每个音必须轻声高位置歌唱,整条旋律唱得轻柔,连贯2)、合唱时,声音集中,和谐,统一,并学会聆听另一个声部做到“没有我,只有我们;没有个性,只有共性”的和声效果
四、课堂练习其实,合唱的声音是非常饱满,非常统一的,现在老师同时弹奏两个声部,请大家轻声精品资料歌唱自己的声部
五、课堂延伸师最后,老师祝愿大家在成长的道路上快乐多多,烦恼少少!全体学生随《梦之旅》音乐,边唱边律动,走出教室教学反思小学六年级上册音乐教案课题欣赏《两颗小星星》第1课时(总第《碟中谍》片头曲21课时)教学欣赏《两颗小星星》《碟中谍》片头内容曲
1、认识附点八分音符,初步感受其节教学奏特点二次修改精品资料目标
2、区分歌曲中的主歌和副歌;认识附点八分音符,初步感受其节奏特点教具蓝牙发送、接收设备、音箱准备教学过程
1、复习歌曲《小小少年》
2、学习附点八分音符
(1)看一看歌曲中用的最多的节奏是什么呢?用笔画出来
(2)听一听老师范唱与歌曲范唱的区别,哪种唱法好?3师从连音线的图解中讲解附点八分音符时值4听辨练习
3、跟录音再次学唱曲谱,感受歌曲的弱起节奏
4、演唱歌曲分多种形式指导学生演唱歌曲鼓励学生用明亮略带忧虑的情绪来演唱这首歌
5、课堂延伸--欣赏德语版的《小小少精品资料年》
6、欣赏《两颗小星星》、《碟中谍》片头曲1《两颗小星星》是影片《英俊少年》中的插曲,歌曲旋律流畅、真切感人2欣赏《碟中谍》片头曲,注意歌曲表达的情绪3比较两首曲子的表达情绪与节奏教学反思小学六年级上册音乐教案第1课时(总第22二次修课题歌曲《啊,朋友》课时)改教学歌曲《啊,朋友》内容教学
1、感受歌曲欢快、活泼的情绪,理解歌曲中所表达的乐观主义精神精品资料目标
2、认识弱起节奏和复倚音感受主题音乐在电影不同场景中的作用
3、能够用弹性的声音和乐观情绪演唱歌曲能够灵巧地演唱复倚音教具音箱、蓝牙发送、接收设备准备
一、节奏游戏
二、导入本课师“同学们,你们喜欢看电影吗?今天,老师就带领大家一起来欣赏前南斯拉夫电影《桥》的片段请大家认真欣赏,看你都看到了什么?听到了什么?”
三、新课教学
1、初听歌曲[播放歌曲,学生欣赏]
2、解决难点师这种紧迫感来自于前八分休止请同学看黑板,听老师拍这两条节奏,哪一条有紧迫感?X X X X I X X.|0XXXIXX.I师我们都知道四二拍的强弱规律是一强一弱,在同一拍里也有强位和弱位,总是前强后弱这种从弱位起唱的音乐,也叫弱起它给人一种紧迫的感觉让我们再填上音符来唱一唱,感受一下来自弱起的紧迫感觉
0367116.|0367|
16.I..
023144.|0654|
63.|精品资料
3、乐谱接龙练习
4、演唱歌词
5、歌曲处理师为了更好地表达游击队员乐观的革命精神,刚才我们的演唱还应有哪些改进?
四、唱歌小结师我们今天的幸福生活来之不易在演唱这首歌曲的时候,希望我们同学能用活泼轻快的声音来表达乐观的精神相信我们的未来会更好教学反思小学六年级上册音乐教案课题欣赏《照亮你的路》第1课时(总第二次修《天空之城》主题曲23课时)改教学欣赏《照亮你的路》《天空之城》主内容题曲
1、感受歌曲欢快、活泼的情绪,理解教学歌曲中所表达的乐观主义精神
2、认
3、能够用弹性目标识弱起节奏和复倚音
9.
229.25-
9.
2910.2-
10.
610.9-教学内容注册报到综合训练发声练习歌曲《我的中国心》欣赏《春天的故事》《东方之珠》编创《念故乡》歌曲《一个妈妈女儿》欣赏《我的祖国》欣赏《我和我的祖国》歌曲《美丽的夏牧场》音乐知识《骨干音》欣赏《赛马》《天堂》国庆放假的声音和乐观情绪演唱歌曲能够灵精品资料巧地演唱复倚音教具准备教学过程
一、组织教学
1、节奏游戏xxxx|xx.|0x x x|xx.|2>感受一下来自弱起的紧迫感觉0367|
16.|367|
16.|023|
44、|0654|
63.|
3、乐谱接龙练习注意弱起要唱出紧迫感
二、欣赏音乐《照亮你的路》电影插曲是电影歌曲的一种,为影片中某一特定场景而创作通常起描述某一事物、抒发情感或情绪,表达人物特定心理的作用这首歌是《放牛班的春天》的插曲《放牛班的春天》是一个寄宿学校的代课老师组织孩子们成立合唱团的故事
三、欣赏《天空之城》主题曲《天空之城》是一部日本动画片,讲述了人们寻找传说中的空中城市的故事音箱、蓝牙发送、接收设备精品资料教学反思小学六年级上册音乐教案课题歌曲《雪绒花》第1课时(总第24二次修课时)改教学歌曲《雪绒花》内容
1、学唱《雪绒花》,能以对祖国满怀教学深情的歌声演唱歌曲,进而激发爱国热情目标
2、通过欣赏电影《音乐之声》插曲,感受歌曲形象,扩大音乐视野教具音箱、蓝牙发送、接收设备准备精品资料
一、导入新课
(1)讲故事,过渡听电影《音乐之声》中《哆来咪》选段
(2)简介电影《音乐之声》背景这部电影是在1965年根据同名音乐剧《音乐之声》改编而成,同年,获得奥斯卡金像奖
二、讲授新课
1、出示雪绒花图片,介绍雪绒花得名
2、听童声合唱版本,要求第二段试用“hT作伴唱,并在欣赏时考虑以下问题1)这首歌的调号和拍号?2)这个拍子的强弱规律是什么?手势怎样打?
3、解决歌曲中的节奏难点(第三乐句第一小节)讲解“前半拍休止后半拍起唱”的节奏的演唱方法
4、随琴演唱全曲
5、指导学生有感情的演唱歌曲精品资料
三、拓展感受欣赏电影中《孤独的牧羊人》选段感受歌曲的音乐形象
四、结束新课一再次用优美的声音有感情的演唱《雪绒花》教学反思小学六年级上册音乐教案课题欣赏《幽默曲》第1课时(总第《音乐瞬间》25课时)教学欣赏《幽默曲》《音乐瞬间》内容教学
1、让学生知道幽默曲是一种风趣、愉悦的小型器乐曲二次修改精品资料目标教具准备
2、这种乐曲以节奏鲜明、旋律短小为特色,旋律的歌唱性较强录音机、电子琴
一、组织教学师生问好
二、欣赏《幽默曲》
1、导入今天我想带大家去欣赏一首非常幽默的乐曲,这首乐曲不仅有音箱独奏的版本还有女高音演唱的版本,是什么呢?你听听播放《幽默曲》
2、介绍作者捷克作曲家,自幼接触民间音乐,初步学会演奏小提琴和管风琴代表作品有《E小调第九(自新大陆)交响曲》等
3、再听本歌曲分为几段?(学生听,分为三段)
(1)分段欣赏,第一段本段运用了什么节奏型最多?(附点节奏最多)
(2)第二段本段给人一种什么样的感觉?(带人们进入一种耐人寻味的意境之中)
(3)第三段和第一段有区别吗?
4、再完整地欣赏全曲
三、欣赏《音乐瞬间》《音乐瞬间》是由舒伯特首创的一种音箱小曲,后演变成一种音箱曲体裁此曲据说是1827年舒伯特在格拉茨之旅归来后所创作的,精品资料是1828年出版的《音乐瞬间》六首乐曲中的第三首关于这首曲子,有这样一段传说一天,舒伯特去一位朋友家做客他信手拿起一份手抄乐谱,弹奏之后,对其赞叹不已随后他才知道这其实正是这位朋友记下的他本人即兴弹奏过的作品通过这个故事,可以说明舒伯特有着很高的即兴创作能力这是一首天真纯洁、令人欣喜的小品曲,带有轻快活泼的民间舞曲风格《音乐瞬间》这是一首天真纯洁,令人欣喜的小品曲,带有轻快活泼的民间舞曲风格整首乐曲保持着宛若天成,不加雕琢的自然美,为舒伯特音箱曲中最富盛名的一首教学反思小学六年级上册音乐教案课题歌曲《苏珊娜》第1课时(总第26二次修课时)改教学歌曲《苏珊娜》内容教学
1、通过欣赏《苏珊娜》,初步感受美国乡村音乐的风格特点,并跟着音精品资料目标乐,用肢体来感受和表现
2、用有弹性的声音演唱《苏珊娜》,表现出歌曲的轻松、诙谐的情绪教具蓝牙发送、接收设备音箱准备教学过程
一、导入
1、播放周杰伦《牛仔很忙》(一段)这一首《牛仔很忙》你们知道是什么风格的吗?是一首美国乡村民谣风格的歌曲下面我们就来欣赏一首原汁原味的美国乡村歌曲《苏珊娜》说说乡村音乐给你带来怎么的感受另外,再请你听一听伴奏乐器是什么?
2、完整听《苏珊娜》
二、教唱歌曲《苏珊娜》
1、初听师这么经典的歌曲,在全世界广为流传,老师想给大家唱一唱《苏珊娜》,你们欢迎吗?如果你们喜欢我的演唱请跟着我的歌声打节奏或用身体动作来表现歌曲的情绪另外,请大家说说歌曲表达了怎样的情感(ppt展示歌谱)师这首歌通过乐观、诙谐的曲调来表达朋友间真挚的友谊
2、视唱
3、歌谱教学
4、唱歌词(出示完整谱面)用听唱法完整演唱精品资料加速演唱三拓展1欣赏两首美国乡村音乐《随风飘荡》和《什锦菜》师今天老师还给大家带来了两首乡村音乐,请大家一起来欣赏2再唱《苏珊娜》教学反思小学六年级上册音乐教案课题欣赏《奥林匹克号第1课时(总第27二次修角》课时)改教学欣赏《奥林匹克号角》内容教学
1、了解作曲家约翰・威廉姆斯,了解歌曲背景
2、分辨乐曲的结构,为乐目标曲划分段落精品资料教具准备蓝牙发送、接收设备音箱
一、导入新课
1.介绍,介绍一些奥运会的知识
2.介绍乐曲的作者和乐曲的创作背景,激发学生关注奥运、支持奥运的决心
二、乐曲欣赏
1.初次聆听教师提问感受乐曲的情绪,乐曲分几段?欣赏《金杯》《牧歌》课时数222222备注精品资料
10.13编创《草原上》
91010.16―欣赏《草原牧歌》
10.20歌曲《我爱银河》音乐知识《级进、跳进》
10.23-欣赏《木星——欢乐使
2.欣赏乐曲师感受第一乐段的旋律有什么特点?
3.欣赏乐曲师请听第二乐段,感受乐曲的情绪
4.模唱要求跟录音哼唱,感受B段的旋律特征
5.听辨《奥林匹克号角》全曲
三、体验与感受请同学们随乐曲做动作
1.乐曲情绪高亢激昂,向全世界传递着友谊和激情,鼓舞着运动健儿积极进取,奋力拼搏(学生双手举过头顶摆手)
2.当乐曲节奏舒展、深情婉转(学生手挽手晃动身体,号召学生不论国籍、种族都能友好相处)
3.乐曲情绪高涨,力度增强(学生可以配合行进的步伐,表现我们蓬勃向上的朝气精品资料和青少年关注奥运、支持奥运的决心)
四、课堂小结《奥林匹克号角》催人奋进让我们行动起来,为奥运加油,为运动员喝彩吧!教学反思小学六年级上册音乐教案课题歌曲《我和你》第1课时(总第28二次修课时)改教学歌曲《我和你》内容教学
1、能够用轻柔的声音,连贯的气息,有表情地演唱《我和你》精品资料目标
2、能够积极参与课堂上的各种音乐学习活动
3、能认真聆听教师演唱的《我和你》,并且能够模仿此风格的演唱教具蓝牙发送、接收设备音箱准备教学过程
一、导入
1、师同学们,你们知不知道奥运会是几年举办一次?2008年奥运会是在哪个城市举办的呢?
2、欣赏历届奥运主题曲
二、新课学习
1、聆听《我和你》《我和你》这首歌曲是由我国歌手刘欢和英国歌手莎拉・布莱曼演唱的《我和你》有着它独特的气质,一起静静地聆听吧!
2、介绍《我和你》的创作背景
3、师范唱师接下来请大家听老师弹唱一遍《我和你》,会唱的同学可以轻声的跟着音乐哼一哼,同时注意老师的每一个换气口和强弱的变化
4、生试唱第一次(师指导学生如何控制气息,保持声音轻柔平稳)
5、生试唱第二次
6、演唱常石磊版师大家知道了,为了更好地表现出这首精品资料歌的宁静简单的气质,我们的演唱要最大限度地轻盈、柔和,就像天使的声音一样纯净下面该轮到同学们来演唱了注意眼睛看老师的手势,控制好气息,有表情地演唱
7、无伴奏演唱
三、拓展师不同的演唱形式,不同的处理,歌曲的呈现就会大不相同同学们,你们知道黑人音乐吗?听说过RB吗?没听过吧?听老师唱唱RB版本的《我和你》,就知道RB这种风格是什么味道了,你们肯定是很熟悉它教师范唱,学生学唱
四、课堂小结师在今天音乐课的最后,我请同学们一边看视频回到奥运会现场,一边演唱,再一次感受歌曲《我和你》带给我们的美好感动吧教学反思小学六年级上册音乐教案课题欣赏《手拉手》第1课时(总第29二次修课时)改教学欣赏《手拉手》内容教学
1、欣赏《手拉手》精品资料目标
2、了解汉城奥运会的相关知识教具准备蓝牙发送、接收设备音箱教学过程
一、请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识学生汇报完后,师总结导入欣赏内容《手拉手》
二、欣赏《手拉手》
1、初听乐曲什么乐器演奏的?乐曲的速度?情绪?
2、师简介作品和作者这首旋律动听的电子乐是历届奥运会中传唱最广的主题曲,当时萨马兰奇认为它是最成功的奥运会主题曲,甚至考虑将它定为永久会歌,好在那只是一个设想Korean这个临时组合算得上是实力唱将,不能忽视他们身后18000名合唱者,这给予开幕式一种磅礴的气势最好的世界杯主题曲当属1990年的《意大利之夏》,并非巧合,它也出自吉奥吉・莫洛德之手这位意大利最著名的电子音乐先锋大师在1993年,也曾为北京申奥创作《好运北京》意大利人、美国人、韩国人共同制作了这首歌曲,是真正的国际化合作而歌曲段落末尾又揉进了朝鲜民歌《阿里郎》里的一句咏唱“阿里郎!”仅此一点,使这首歌在全球流行化的同时,又因这个鲜明的民族标签而极易被识别
3、完整欣赏
4、欣赏了这首乐曲后,请说一说你的感受精品资料
三、观看录像片段体现中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神的资料边看边再次听赏
四、总结教学反思小学六年级上册音乐教案课题歌曲《阳光体育之第1课时(总第30二次修歌》课时)改教学歌曲《阳光体育之歌》内容精品资料教学目标
1、能用欢乐、充满朝气的声音学会演唱《阳光体育之歌》
2、知道《阳光体育之歌》是根据国家教育部推行的阳光体育活动推出的歌曲并了解阳光体育的相关知识
3、通过歌曲的学习和《阳光体育之歌》MTV的欣赏,让孩子们能感受到歌曲快乐的情绪,了解更多参与到阳光体育活动中的体育活动和游戏,从而能更好的激发学生参加阳光体育活动的兴趣教学音响、《七彩阳光》教具准备精品资料、播放《七彩阳光》视频,学生进教室
二、谈话导入同学们平时的体育锻炼除了做操以外,还参加过哪些体育活动或是体育游戏?
三、了解“阳光体育活动”
1、什么叫“阳光体育活动”?
2、让咱们一起来喊喊“阳光体育活动”的口号“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”
四、学唱歌曲听赏《阳光体育之歌》
1、这首歌曲的旋律,你们听过吗?它就是《七彩阳光》的背景音乐,你们想学吗?
2、再听歌曲,体会演唱的情绪(欢乐,充满朝气)
3、读歌词,体会词意,记忆歌词
4、听老师范唱歌曲旋律,注意节奏(歌曲中的弱起部分)
5、跟琴用“la”模唱
6、师生接唱,师指导有困难的地方
7、师范唱歌曲,生做口型,熟悉歌曲前两段
8、学习结束句的演唱
9、生完整的唱歌曲
10、生完整的听歌曲,再次感受歌曲
五、快乐结束,阳光继续希望每一位同学都能积极地快乐的参加体育锻炼,有一个健康的体魄精品资料教学反思小学六年级上册音乐教案课题欣赏《奥运会会第1课时(总第3歌》《意大利之夏》1课时)教学欣赏《奥运会会歌》《意大利之夏》内容教学在欣赏音乐的过程中,培养学生安静聆听音乐的习惯,并能够随音乐参与目标
10.27者》歌曲《蓝天向我们召唤》
10.30-欣赏《飞天》《天地之间
11.3的歌》
11.6-歌曲《小小少年》
11.10欣赏《两颗小星星》《碟
11.13-中谍》片头曲
11.17歌曲《啊,朋友》欣赏《照亮你的路》《天
11.20-空之城》主题曲
11.24歌曲《雪绒花》表现教具蓝牙发送、接收设备音箱准备二次修改精品资料教学过程
一、欣赏《奥运会会歌》
1、欣赏《奥运会会歌》
2、简介《奥运会会歌》
3、欣赏历届奥运主题曲1988年汉城奥运会“手拉手”1996年亚特兰大奥运会“登堂入室”2000悉尼奥运会的“火焰”
二、欣赏歌曲《意大利之夏》
1、谈话导入
2、完整欣赏,欣赏后交流所看所想
3、出示中文歌曲“意大利之夏”,了解歌曲内容和运动健儿拼搏进取的精神
4、教师介绍歌曲“意大利之夏“,并与学生交流世界杯的相关知识
5、再次聆听,歌曲可以分几个乐段?
6、聆听第二乐段
7、介绍作曲家
8、再次完整聆听欣赏作品
三、小结精品资料今天我们欣赏了关于奥运会的歌曲,再一次被奥运精神所感动教学反思小学六年级上册音乐教案课题欣赏《巴塞罗那》第1课时(总第3《圣火》2课时)教学欣赏《巴塞罗那》《圣火》内容教学
1、聆听歌曲,请学生体验并简要描述音乐的情绪
2、请学生模唱歌曲旋二次修改精品资料目标律,体会两个声部接唱的演唱形式教具准备蓝牙发送、接收设备音箱教学过程、欣赏《巴塞罗那》
1、播放巴塞罗那奥运会会歌“巴塞罗那”
2、歌曲情绪如何?
3、聆听歌曲
4、接龙游戏0XXX XX点-X-
5、掌握节奏后,学生可以尝试用教学辅助乐器找到歌曲的音高,小组合作接龙演奏
6、歌曲分为几个乐段?
7、填词随音乐小声哼唱歌曲
8、分成男女小组合作演唱歌曲
9、介绍作曲家
二、欣赏《圣火》
1、欣赏全曲
2、介绍“圣火”,是悉尼奥运会主题曲
3、再次聆听乐曲
4、完整聆听乐曲精品资料
三、小结学完了本单元,你有哪些收获呢?教学反思欣赏《幽默曲》《音乐瞬
11.27-问》
12.1歌曲《苏珊娜》
12.4―欣赏《奥林匹克号角》
12.8歌曲《我和你》
12.11-欣赏《手拉手》
12.15歌曲《阳光体育之歌》欣赏《奥运会会歌》《意
12.18--大利之夏》
12.22欣赏《巴塞罗那》《圣火》
12.25—复习221112132。