七年级思想品德下册第二单元复习教案

七年级思想品德下册第二单元复习教案【复习内容】七年级思想品德第二单元内容【教学目的和要求】第二单元做自立自强的人通过复习，进一步引领学生养成自立的生活态度养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义【教学方法】归纳法、练习法、案例分析法等【课时安排】1课时【教学过程】K-U学生课堂迅速浏览课本K二X教师引导学生了解该教材考试范围K三U归纳本教该教材的知识（第一单元）要点，明确个知识点的能级要求第三课《走向自立人生》K自立》

1、什么是自立？（定/含义）P34自立，就是自己的事情自己干

2、自立的表现（P35）自立的表现在生活的方方面面，即学习自立，生活自立,处理社会问题自立

①独立地科学地安排自己的生活，解决自己生活中的问题；

②自主地科学地安排自己和学习，处理自己学习中的问题；

③自主处理自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业具体举例自己衣服自己洗；父母不在时，自己做饭；自己去超市、书店等

3、为什么需要自立？（必要性/重要性/好处/意义）P36-38

①家庭和学校生活是人生的起点，我们终究要离开家庭和学校，走进社会，经风雨、见世面

②自立的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是心理和道德品质的锻炼过程自立可以让我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识逐步地学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自力自强的人

③如果不能自觉的锻炼自立能力，培养自立知识和精神，就难以在未来的社会中立足

4、依赖别人有什么坏处？或为什么不能依赖？（危害）P40⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路

5、自立、自主二者的关系（怎样告别依赖）P41自立就是自己的事情自己干；自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责自立的前提是自主，自主的表现是自立告别依赖，一个重要的表现是独立地生活有了独立自主的愿望，即自立的意识后，立足于自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起；多实践多锻炼

6、怎样培养自立能力？（怎样才能自立）P39-45⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的问题，从小事做起；⑷还应大胆地投身社会生活实践，反复锻炼，不断实践正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习或答

（1）不能再有依赖依赖思想（的危害）⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷⑵只想过不劳而获的生活，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路

（2）学会独立生活，做事有主见告别依赖，一个重要的表现是独立地生活自立自理的关键是告别依赖，独立生活，明确自己的责任，勇于承担自己的责任自己的事自己负责的前提是要自主

（3）多实践，多锻炼培养自立能力最基本的就是立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起培养自立能力的最好办法是投身社会实践，反复锻炼,不断实践

7、做家务的好处有哪些？P36答

（1）可以培养孩子吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质

（2）能提［Wj动手能力和解决问题的能力；

（3）增强自信心；

（4）培养责任心

（5）劳动能让大脑得到充分的休息

8、未来社会，我们需要培养哪些方面的自立能力？P38答⑴展示自己，推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意、说服他人的能力，⑶运用法律维护权益的能力，⑷不断学习、不断充实自己的能力（最重要）等等

9、（P42）自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责自主不仅是一种权力,更是一种能力

10、（P39）自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖第四课《人生当自强》K自强》

1、什么是自强？P47自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发图强、积极进取的一种精神

2、（P47）自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的推动作用是我们民族几千年熔铸的民族精神

3、自强（精神）的主要表现？P48⑴在困难面前不低头，不丧气；

（2）自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取;⑷志存高远，执著追求；乐于助人等等

4、为什么要自强（精神）（意义/重要性/必要性/作用）P47-48

①自强，是进取的动力自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质

②是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力

③自强，是通向成功的阶梯一个人能否取得成功，原因是多方面的但是，自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用无数成功者的经历，都生动地说明了自强品质对于人生的重要意义自强不息是我们的民族精神，使中华民族屹立于世界民族之林

5、少年怎样才能自强？（怎样培养自强精神/方法）P51-56

①树立理想，这是自强的航标；（树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗）

②战胜自我，超越自我，这是自强的关键能够战胜自己（缺点和弱点）的人，必定能自强

③扬长避短，自强的捷径发挥自己的特长、兴趣和爱好，确定自己的前进方向，就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸

6、如何理解自强要从少年始？（为什么）P47“少壮不努力，老大徒伤悲，自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用初中阶段是学习知识、涵养道德、增长才干、发展自己的最佳时期

7、（P50）自弃与自强是对立的自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取自弃的人最终将一事无成

8、（P52）所有自强者共同特点是为人生的理想执著追求

9、（P53）人最大的敌人是自己自强要从少年始自强要从战胜自己开始

10、爱迪生一天工作18个小时，他却说一生从未做过一天工作，为什么？（P55）答因为扬长避短是自强的捷径，是取得成功的捷径根据自己的兴趣和爱好确定自己的前进方向，既能发挥自己的特长，又能发挥主动性爱迪生恰恰是根据自己的爱好、兴趣选择了自己喜欢的工作，所以工作时间再长他也不感到疲劳，而是乐在其中K四H课堂练习学生练习中考复习指导相关的习题师生共同讲析上述习题

一、单项选择题L2010年暑假期间，一群中学生进行了一次骑自行车横穿齐鲁的活动他们一路上野炊、露营，历时一周，完成了从济南到青岛的漫漫征程你觉得他们这样做（）A.太冒险了，缺乏安全意识和自我保护意识B.对磨炼意志、培养自立品质有重要意义C.好玩、刺激，但没什么意义D.耽误学习，不务正业答案B

2.苏明娟在“希望工程”的帮助下，顺利地读完了小学、中学，并于2002年秋季考入安徽大学她在入学两个月后就宣布请求中止“希望工程”对自己的资助，因为她已经是一名大学生了，可以凭自己的能力支持自己完成学业这说明苏明娟做到了（）A.自己的事情自己做B.克服依赖，走向自立C.自己的生活自己来安排D.遇到困难不向他人求助答案B

3.“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天、靠人、靠祖宗，不算是好汉！”这句话体现的精神是（）A.自立自强B.积极进取C.助人为乐D.任何事情都不求别人答案A

4.我们每个同学都有这样的体会，随着我们年龄的增长，我们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活这表明（）A.我们的自立能力已经很强B.我们仍需要家长和老师的帮助与指导C.我们还完全没有自立能力D.我们正在经历告别依赖走向自立的时期答案D

5.现在，有个别同学在家里养成了“衣来伸手、饭来张口”的习惯，甚至有的连学校里的值日都要家长代劳对此，你的看法是（）A.这都怪家长娇惯孩子B.“娇子如害子”，这样下去不利于孩子的成长C.“树大自然直”，长大了他们就会自立了D.孩子的依赖心理是天生的，后天不可能完全改掉答案B

6.王飞从小就喜欢田径运动，上小学时就进了校田径队，他非常欣赏短跑运动员刘易斯，也希望自己成为“飞人”，可是进入中学后，他的短跑成绩一直平平，都到了快要被校田径队淘汰的境遇，为此，王飞非常苦恼，在校操场上反复练习，可是短跑成绩就是提高不了后来他发现自己虽然每天反复练习短跑也不觉得累，就跟田径队的教练商量改练长跑，果然，王飞在长跑方面还真有天赋，经过一段时间练习后，他就在全省田径运动会上获得1500米和3000米两项冠军王飞的经历说明了（）A.扬长避短，是自强者的捷径B.王飞的缺点和短处是短跑C.喜欢什么，就一定在这方面能取得成功D.目标选定了，就永远不能改答案A

7.世界著名的盲聋作家、社会活动家海伦•凯勒，从小生活在一个没有声音、没有光明的世界里在老师的帮助下，坚强的海伦学会了说话、读书，通晓好几个国家的语言，成为著名作家另外她还积极投身于社会公益事业，为社会进步作出了贡献这说明（）A.自立者才能走向自强之路B.自强者才能积极进取，不断超越自己C.自强者才能努力完善自己，积极服务社会D.只有出生于苦难当中，人才能学会自强答案c

8.当代的“保尔”朱彦夫凭四肢全无的残躯，以惊人的毅力顽强生活，不仅生活完全自理，还学会了读书写字，并写出30万字的长篇小说《极限人生》这一事例说明（）A.挫折对于强者来说是好事B.自强者不怕困难积极进取C.条件越艰苦，成功的可能性就越大D.残疾人都是自强的人答案B

9.1914年冬，一个小镇来了一群饥肠辘辘的落难者，好心的人们拿出饭食给他们吃大部分落难者狼吞虎咽，连一句感谢的话都没有来得及说当镇长把食物送到一个年轻人面前时,这个年轻人却不愿接受施舍这个年轻人对镇长说“您先给我找个活干，给您干了活，再吃您的饭”20年后，这个年轻人成了赫赫有名的实业家这个人就是著名的石油大王哈默这个故事告诉我们的道理是（）A.接受人家的施舍是错误的B.人要有自强不息的精神C.每个人都能做到自强不息D.自强就可以成功答案:B

10.我国古语说“天行健，君子以自强不息”“眼前多少难甘事，自古男儿当自强”这些古语告诉我们的道理是…（）A.我们要有自强不息的精神B.自强的人都是君子C.战胜自我是自强的关键D.自强精神表现在方方面面答案A

11.（2010江苏南京）南京市江浦县的一个偏远小山村的一间破瓦房内，生活着一位失去父母的孤儿陈川在这样艰苦的境遇下，陈川以632分的优异成绩，成为江浦县高考文科状元，被北京大学外国语学院录取这说明他（）A.德才兼备是社会主义条件下衡量人才的标准B.青年时代是成才的最佳时期C.只有在逆境中才能出人才D.个人的勤奋努力是成才的关键答案D

12.王聪同学是七年级

（5）班个头最高的一个，在班级选拔参加学校组织的篮球赛时，很多同学都推荐他，他却非常认真地推托说“我不行，一点也不行”这说明他（）A.非常谦虚B.过于自信C.缺乏自信D.不喜欢篮球答案:C

二、理解与分析

13.刘洁在家是乖乖女，妈妈指东她绝不朝西；在老师眼里，她是好学生，老师说一她绝不说二她从来没有自己的想法，也没有独立做过一件事，事事都靠家长、老师甚至同学给她做主请分析刘洁这种做法会导致什么结果你能给她提供哪些帮助？答案刘洁同学这样下去会导致她遇事没有主见，不能对自己的行为负责，无法在生活中做独立自主的人遇事没有主见对自己成长非常不利以后应该自觉在生活中锻炼自己独立生活的能力，培养自己的自立品质她要想克服这一弱点首先应该认识到自主是自立的前提，遇事没有主见对自己成长非常不利然后应该自觉在生活中锻炼自己独立生活的能力，培养自己的自立品质她可以从一些小事做起，大胆作出决断，通过反复锻炼，逐步提高自己的自立能力K五I布置作业完成中考复习指导中相关的其余习题【教后记】。