文本内容:
学生心理健康教育制度
1、认真贯彻国家和上级主管部门的有关要求和精神,加强对中小学生的心理健康教育,逐步在我校普及心理健康、心理科学、心理教育知识,把心理健康教育的内容结合学生实际到德育工作学科中去
2、心理健康辅导教师要认真制定心理健康教育课程计划,上好心理健康教育课,并以开设讲座、报告、黑板报、广播等形式,开展宣传教育活动,并收到较好的效果
3、心理辅导室要热情接待教师、学生和家长来访,采用个别咨询辅导、团体咨询辅导、通信咨询等形式,为师生和家长提供学习问题、人际交往、情绪管理、家庭教育等方面的心理咨询服务
4、心理咨询人员要自觉遵守职业道德,坚持职业操守,认真执行咨询室的保密制度,为咨询来访者保守秘密
5、坚持心理健康教育工作的预防性原则,认真做好学生心理行为的普查、预测、追踪工作,及时发现并处理学生处于萌芽阶段的心理问题,并逐步建立和完善学生的心理档案
6、大力开展面向全体学生的心理健康教育活动,依托心理健康活动周、心理健康宣传板报、校园广播站等,让学生在活动中去提高认识,提升广大师生的心理自护和心理调节能力,全面促进学生心理素质的发展
7、加强对班主任的培训,指导班主任教师将心理健康教育的有关方法和原则运用到班主任工作当中去,使他们成为学生发展健康心理的启迪者和榜样,把德育和心理健康教育结合起来,培养自主能力和自我教育能力
8、定时对学生进行心理测验
9、加强构建校园环境建议体制,共同改善和维护学生良好的校园心理环境。