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文本内容:
游戏设计与组织游戏名称动物猜猜乐年龄段中班游戏类型语言游戏游戏地点室内游戏可以促进幼儿身体的生长发育,同样身体发育良好的幼儿比较瘦弱的幼儿更喜欢游戏游戏使幼儿身体能够的到良好的锻炼,幼儿在参与游戏的过程中的一些大动作,比如跑、跳、走、投、掷等动作对于幼儿的动作技能,身体平衡都有好处游戏为孩子提供了交往的机会,发展了社交能力,有助于社会角色的学习,而且幼儿期游戏价值间是属于自我中心化的阶段,习惯站在自己的角度想问题,通过游戏比如角色游戏,表演游戏能够给孩子提供机会,让幼儿学会站在别人的角度想问题,学会理解他人在社会中的一些行为道德也是需要幼儿学会遵守,所以游戏有助于儿童行为规范的掌握,形成良好的道德品质动物大图片(公鸡、兔子、大象、长颈鹿、猴子)动物小图片游戏准备提供一张动物图片,孩子不看图片内容,根据别人对动物的外形特征、生活习性的描述,猜出图片上的动物名字
一、初次游戏,了解玩法
1.第一次游戏(出示动物大公鸡)说说大公鸡是长什么样的?那如果我不给你们看图片,我就说和它有关的话,你能猜出来游戏玩法吗?我们来试一试
2.第二次游戏,加以巩固(出示图片一兔子)边出示边提醒幼儿,不要把名字说出来师我们可以先说说它的样子,再说说它喜欢做的事(当幼儿说出后,教师给予归纳梳理)
3.揭晓答案我们没有说出兔子,可是为什么你们都知道是兔子呢?你从哪里听出来?教师小结我们不用说出小兔的名字,只说说它的外形特征和生活特点,也能猜出是小兔这个游戏叫动物猜猜乐看看谁提供的信息很准确
二、集体游戏两两竞猜
1.讲解玩法请两个小朋友来猜,其他人提供信息,谁猜对了,谁就可以得到一颗五角星(引导幼儿准确说动物的外形特征和生活习性)
2.提供图片有大象、长颈鹿、猴子等动物
3.教师提示可以先说什么?再说什么?把它连成一句话说一说只有说得好才能猜得准
三、自主游戏你说我猜
1.讲解玩法老师在桌子上还准备了很多动物图片,请一组小朋友找一张图片藏在手心,然后找到一位朋友,把你手心里动物的样子,动物的本领等说出来,请好朋友来猜
2.交流分享你们是说的?又是怎么猜出来的?
四、加深难度,游戏延伸
1.师现在我把图片藏在了心里,只用语言描述出来,请你们猜一猜是什么动物?(说一动物的谜面,让孩子猜)
2.游戏结束我们今天玩了动物猜猜乐的游戏,我们以后和老师、小朋友再玩玩这些游戏吧
一、规则:乘客不能直接说出动物名称,动物图片不能让司机看到;说完动物的突出特征后说“请你猜猜我是谁”,司机开始猜游戏指导
(一)第一次游戏:请几名幼儿和教师共同扮演司机进行游戏,重点指导幼儿掌握游戏的玩法和规则
(二)第二次游戏:请幼儿互换图片,由几名幼儿担任司机,鼓励幼儿自主游戏;引导幼儿专心倾听,清楚、准确地表述动物的突出特征
二、引导幼儿有序整理、收拾材料,结束活动游戏视频择优提交一个游戏视频(非必须项)示例:游戏名称好玩的彩虹伞年龄段大班游戏类型体育游戏游戏地点户外游戏组织教师池瑞祥游戏指导教师陈静怡、刘双双、凌素凡单位温州市机关第一幼儿园彩虹伞因其彩虹般绚烂的颜色和多变的玩法深受孩子们的喜爱每次拿到彩虹伞,孩子们都忍不住会踩上去跳一跳、围在边上拉一拉,想办法变化出多种不同的玩法,且乐此不疲本游戏设计游戏价值有孩子们喜爱的多种玩法,让孩子们在与彩虹伞的互动中,通过抓握锻炼上臂肌肉力量,积累走、跑、跳、爬等动作经验,促进体能的发展,在既有情节又有角色的集体游戏中让孩子们进一步体验到合作的无穷乐趣游戏准备彩虹伞、沙包、小皮球、鼓、分组指示牌玩法一占色游戏经验准备幼儿具备基本色和过渡色的认知游戏价值听指令找对应的颜色,培养幼儿的反应能力和应变能力游戏过程幼儿根据教师或幼儿的指令,用身体(手、脚等)游戏玩法去触碰彩虹伞的颜色,游戏从易到难,从触碰彩虹伞的一种颜色到两种颜色、三种颜色玩法二交换空间经验准备交换位置的能力游戏价值能与相同颜色的同伴面对面进行位置交换,发展空间感知能力与快速反应能力游戏过程彩虹伞每种色块边站一个幼儿,每个幼儿双手抓住伞的边缘,一边向上抛起彩虹伞时,教师发出指令,如“红色交换”,红色的幼儿在伞下穿行并与对面同色的幼儿换位置玩法三爆米花经验准备具备听音变位,快速跑的技能游戏价值通过听辩鼓声轻重做不一样的抖动动作,锻炼幼儿手臂的肌肉力度,发展幼儿手腕的控制能力,增强幼儿对游戏的趣味性游戏过程教师将彩色小皮球放入彩虹伞内,幼儿一起拿住彩虹伞的边,一边用力往上抖动教师或幼儿在一旁敲鼓,鼓声慢,幼儿懂得慢;鼓声快,幼儿抖得快(鼓声慢代表低温烘烤爆米花,鼓声快代表高温烘烤爆米花)玩法四捡贝壳经验准备会做抛与投的动作游戏价值在投、抛、捡的连续动作中锻炼幼儿的手臂力量,帮助幼儿形成规则意识游戏过程教师将彩色小皮球放入彩虹伞中间当成大海里的贝壳在教师的带领下,幼儿一起向上抛彩虹伞掀起“大浪”,让“贝壳”从“大海”里滚落到“沙滩”上游戏可以根据幼儿的手臂力量,将“贝壳”换为皮球等玩法五蒙古包经验准备对蒙古包的形状有一定的认知游戏价值听指令负责快速完成任务,锻炼幼儿腿部肌肉,发展幼儿动作的灵敏度与反应能力游戏过程幼儿一起拿住彩虹伞的边缘,齐喊“
1、
2、3”的口令,用力把彩虹伞向上抛,同时快速将彩虹伞放下,用膝盖压住彩虹伞的边沿,做成一个“蒙古包”后,幼儿听教师指令分组爬“蒙古包”,明确游戏分工一组用膝盖压住彩虹伞的边缘,另一组用最快的速度爬上彩虹伞玩法六抢救粮食经验准备能用竞赛的方式完成游戏任务游戏价值锻炼快速跑的能力,激发同班间的竞争、合作意识游戏过程幼儿分成两队,一队举彩虹伞当“洪水”,另一队扮演抢救粮食的人,伞下放小沙包当“粮食”游戏开始,”洪水”一起用力向上抛举起彩虹伞,再缓缓把伞扣向地面,外面的幼儿趁此间隙,冲进伞下在伞落下前把小沙包枪出来而后,互换角色,比比哪组幼儿抢出来的“粮食”多★上述6个游戏玩法,通过抖-举-抛的动作递进,循序渐进地锻炼了幼儿的上臂肌肉力量与手指的抓握力,因此后一个游戏要以前一个游戏的动作经验为基础特别是抛的游戏,要让游戏成功,幼儿听指令在同一时间完成抛的动作很重要因此,教师要让孩子学会喊口令、听指令,把抛的基础动作玩扎实在进行抛的游戏时,游戏指导教师要根据幼儿动作的协调性、上肢力量大小的情况,及时调整玩具的大小或者数量★如果游戏是分角色进行的,游戏时要更换角色,让幼儿有机会扮演不同角色进行游戏,获得多种动作体验★幼儿的想象力丰富,教师可引导幼儿自行创编出更多彩虹伞玩法,进行游戏游戏视频对应游戏视频名称好玩的彩虹伞。