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文本内容:
幼儿园中班社会课《看牙医》教案2篇看牙医教案1活动目标
1、了解牙医的工作,知道牙医是治疗牙齿疾病的医生
2、知道保护牙齿的基本方法
3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐
4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力活动准备:L社会万花筒《牙医阿姨请问你》
2、与小区内牙医或从事相关工作额人士、家长、卫生单位联系,确定参观地点
3、海报纸、儿童记录本、彩色笔活动过程
一、与同伴分享自己到医院看牙医的经验
1、你到医院看过牙齿吗?为什么要去见牙医?
2、在牙医诊所见到了什么?
3、牙医是怎么检查牙齿的?
4、你见过哪些看牙的工具?猜猜看它们有什么作用
5、你有什么疑问
二、讨论即将到医院拜访牙医时想问的问题
1、教师协助幼儿将问题记录在海报上
2、告诉幼儿参观牙医诊所时的安全及礼貌,不要乱动牙医叔叔或阿姨的看诊工具
三、参观牙医诊所
1、请牙医介绍各种看牙的工具,说明其功能,并请牙医介绍保健牙齿的方法
2、鼓励幼儿依之前讨论的问题提问,请牙医回答幼儿的问题,并记录下来(也可以请幼儿当场让牙医进行检查,用现场示范的形式回答幼儿提问)
四、回园后分享参观心得,交流讨论自己的发现,并看看疑问是否得到了解答教学反思幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题,引导幼儿养成良好的生活、卫生习惯,有基本的生活自理能力;有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己通过此次活动,幼儿知道了刷牙的作用和构造,掌握了正确的刷牙方法,养成了保护牙齿的良好习惯,达到了本节课的活动目标考虑到卫生的原因,在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙,而是和幼儿一起利用手指做动作模拟刷牙的方法,虽然形式不同但教学的目的是相同的,那就是让幼儿掌握正确的刷牙方法整个课堂上幼儿表现积极踊跃,能够认真准确的回答我的问题我想如果在讲授牙齿不一样作用这一环节中能够再细致再全面些,课堂效果会更好看牙医教案2教学目标
1、了解牙医的工作,知道牙医是治疗牙齿疾病的医生
2、知道保护牙齿的基本方法
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望
4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐教学准备
1、社会万花筒《牙医阿姨请问你》
2、与小区内牙医或从事相关工作额人士、家长、卫生单位联系,确定参观地点
3、海报纸、儿童记录本、彩色笔教学过程
一、与同伴分享自己到医院看牙医的经验
1、你到医院看过牙齿吗为什么要去见牙医
2、在牙医诊所见到了什么
3、牙医是怎么检查牙齿的
4、你见过哪些看牙的工具?〃快思老师.教•案网出处‘猜猜看它们有什么作用?
5、你有什么疑问
二、讨论即将到医院拜访牙医时想问的问题
1、教师协助幼儿将问题记录在海报上
2、告诉幼儿参观牙医诊所时的安全及礼貌,不要乱动牙医叔叔或阿姨的看诊工具
三、参观牙医诊所
1、请牙医介绍各种看牙的工具,说明其功能,并请牙医介绍保健牙齿的方法
2、鼓励幼儿依之前讨论的问题提问,请牙医回答幼儿的问题,并记录下来(也可以请幼儿当场让牙医进行检查,用现场示范的形式回答幼儿提问)
四、回园后分享参观心得,交流讨论自己的发现,并看看疑问是否得到了解答教学反思幼儿的健康成长是家长和老师共同关注的话题,引导幼儿养成良好的生活、卫生习惯,有基本的生活自理能力;有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己通过此次活动,幼儿知道了刷牙的作用和构造,掌握了正确的刷牙方法,养成了保护牙齿的良好习惯,达到了本节课的活动目标考虑到卫生的原因,在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙,而是和幼儿一起利用手指做动作模拟刷牙的方法,虽然形式不同但教学的目的是相同的,那就是让幼儿掌握正确的刷牙方法整个课堂上幼儿表现积极踊跃,能够认真准确的回答我的问题我想如果在讲授牙齿不一样作用这一环节中能够再细致再全面些,课堂效果会更好。