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文本内容:
水墨画优秀教案教学目标
1.通过学习规范的执笔方法和用笔方法,学生能够体验笔墨情趣
2.临摹一副名家作品,尝试用笔的轻重快慢形成不同线条变化效果
3.培养学生热爱中国传统文化,感受中国传统绘画水墨画的魅力教学重点了解水墨画知识教学难点规范的执笔方法和用笔方法,用笔方法分中锋,侧锋,逆锋,轻重快慢形成不同的线条变化产生不同的视觉效果教学方法示范、练习教具毛笔、墨汁课时1课时教学过程
1.欣赏水墨短片(让学生说一说在短片中运用了什么媒材,画出了哪些作品,这些作品统称为什么?)水,墨,颜料,统称为中国水墨国〜
2.画水墨画需要哪些材料和工具笔墨纸砚毛笔的种类和作用3,正确的执笔方法请同学们拿起毛笔试一试让我们细看看毛笔,毛笔分为笔尖,笔肚,笔根那同学说说笔尖用来勾线条,那笔肚?画侧锋,笔根?画皴擦中国千百年前就用毛笔蘸墨汁在宣纸上作画了请同学们拿起笔,蘸浓墨,把毛笔竖直了在宣纸上,画一画,牵着线条去散步,再放倒画一画,大家看一看,有什么变化?一根毛笔竖直的画的效果,和把它放倒的效果一样吗?你发现了什么?
4.教师示范用笔方法中锋,侧锋,逆锋“中锋执笔垂直,笔尖正好在墨线中间,画出来的线条浑圆、挺拔侧锋执笔稍倾斜,笔尖不在墨线中间而靠在一起,画出来的线条灵活多变逆锋执笔逆向推出,画出来的线条苍劲”结合用笔的不同速度和轻重来表达不同的笔墨效果这就是我们用笔时候要注意速度的,轻重缓急
5.不同的速度,会有不同的效果我们来结合实例,来看看这张画用了哪些用笔方法产生了哪些不同的水墨效果?侧锋慢慢滴画出葫芦,突出了葫芦的质感光滑水润中锋快速画表现了细而弯的蔓藤这里的叶子用的也是侧锋,中锋勾叶脉,在水墨技法李这个叫浓破淡
6.古代文人墨客最爱画的花中四君子指的是什么吗?梅兰竹菊对的在中国竹子和梅兰菊并称为花中四君子,它以其中空,有节,挺拔的特性,历来为中国人所称道,成为中国人所推崇的谦虚,高洁,有气节,刚正不阿等美德的生动写照说到画竹子,我们要介绍一位画家,他叫郑板桥,又名郑谢请一位同学来读下他的简介好的,我们来欣赏下郑板桥画的竹石图,这里有首画中诗,咬定青山不放松,立根原在破颜中,千磨万击还坚劲,任尔东西南北风出示《竹石图》清代的《竹石图》竹叶基本上是用中锋画的,竹杆运用了逆锋向上推出,岩石用侧锋居多,多变的运笔表现了竹子苍劲,挺拔的风格特征请问,这里传达了画家的什么性格?你从这张画中看到板桥竹有什么造型特征?板桥竹造型删繁就简竹竿坚韧,叶肥入柳诗画一体传达了画家正直,坚韧,高洁的性格
7.教师现场示范画水墨竹画竹节时,先将笔洗净,在笔的两端蘸墨,这样画出的竹节有浓有淡,会更好的表现竹节的质感用笔的原则是,侧锋下笔,中锋行笔,逆锋收笔主干的竹节越向上越长,越下面越短,否则不符合竹子的生长规律小竹枝生于节与节的连接处,可生一枝,也可生多枝,具体看画面的需要而定同时要根据主干的生长方向,及分叉组合竹叶的特征可用一,八,个,介,这四个汉字概括画竹叶应一气呵成,细心收拾要一组一组的画,一片一片的加,特别注意竹叶间的小空隙,尽可能避免竹叶间的平行画竹一定要交代清楚竹叶、竹枝的生长关系这样,一张墨竹就画好了同学们喜欢吗
8.欣赏名家的梅兰菊作品王冕,齐白石,徐渭
9.画一画请同学们画一画,临摹一副名家作品,尝试用不同的用笔方法体验笔墨乐趣画完以后,我们将从造型,创意,用笔等方面,点评,并评出优秀的小画家
10.集体讲评展示作业小结中国画笔墨生动、富有诗意,课后你还能画一画其他的事物吗?板书水墨画中锋一一线条浑圆,挺拔侧锋一一线条多变逆锋一一线条苍劲。