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文本内容:
部编版小学三年级语文上册集体备课教学设计课题5铺满金色巴掌的水泥道
(2)主备人使用人
1.会认6个生字,会写13个生字正确读写“排列”等词教学目标语
2.正确、流利、有感情地朗读课文读懂课文内容
3.激发学生热爱大自然的感情、走进大自然的愿望重点通过对内容的理解,学生能够增强对大自然热爱的感情,体验大自然给人们生活带来的快乐,增强观察自然、了解自然的意识难点体会作者对大自然的喜爱之情;体会细致观察的重要性,懂得只有细心地观察,才能发现事物的本质教学准备课件课时数1教师札记教学过程1>出不图片,导入新课
1.道路两旁的法国梧桐树,掉下了一片片金黄金黄的叶子这一片片闪着雨珠的叶子,一掉下来,便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了
2.看完画面,给你留下了什么印象?(很美)
3.(板书铺满金色巴掌的水泥道)把你看到的感受印在脑海里,与同学们读课题
二、细读课文,体会情感
(一)学习第一自然段
1.指名读,评读
2.出示秋风秋雨图,让学生谈感受(板书一夜秋风一夜秋雨)指导带有美好的感情读第一自然段
(二)学习第二至九自然段谈话过渡一夜秋风,一夜秋雨之后,大自然发生了什么样的变化?“我”有了什么新发现呢?
(1)自由读第第二至九自然段,思考“我”有什么新发现?
(2)总结(板书彩色的地毯,金色的小巴掌)
(3)这个发现令“我”非常高兴,大家再来读读这部分课文
(4)有了新发现后,“我”是怎么做的?(我一步一步小心地走着,我一张一张仔细地数着)读读第二至九自然段,读出“我”的喜悦之情
3.学习最后两个自然段此时此刻,作者又有什么感受?(第一回觉得,门前的水泥道真美啊!)(板书水泥道真美)带有赞叹地语气读读这两个自然段
三、拓展读文,阅读链接
1.学生自由阅读,指名读,教师范读
2.互相交流,说说“我”的上学路是怎样的5铺满金色巴掌的水泥道
(2)一夜秋风一夜秋雨彩色的地毯,金色的小巴掌计水泥道真美教学反思。