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重难点妙招设计单妙招名称认识摆的快慢和什么因素有关针对的学段学科教材版本-1S1-■■早R重难点问题名称妙招针对的重难点问题探究摆的快慢与什么因素中科学苏教版四下《摆》有关设计一个摆,在15秒内摆动的次数与教师给的次数一样介绍妙招生成的背景,针对工作中的什么困惑?背景介绍在学习《摆》之前,同学们已经见过生活里的一些摆的现像,但是摆的快慢和什么因素有关,她们可能还不7解在她们的印象里可能摆的快慢和摆锤的轻重有关,我们要通过实验让学生明白摆的大小只和摆线的长短有关!详细描述您的妙招是什么,如何准备?我们可以分别通过摆锤的大小不同,摆角的大小不同,摆线的长短不同三个方面来做实妙招描述验,通过实验让学生知道摆的快慢和什么有关,让学生记忆深刻!介绍妙招在课堂中的使用方法(如什么时机,在使用,教师应注意什么)做实验的时候只能改变一个变量,其他变:让学量都要相同!实施过程生自主选择不同的条件来做实验,最后,在做实达到预想的效果!验的过程中老师适当的引导,让学生自己做到实验结果!设计一套测试或练习题,用于检验学生是否化解了〃重难点“这套题分易.中,难三个层次,每个层次道题(围绕该重难点)
1.摆的快慢和摆的_________________有关进阶练习
2.摆线越长,摆的________,摆线越短,摆的_____________
3.设计一个实验,使摆在15秒内摆20下!。