文本内容:
1.身边的植物教材分析本课从观察到对观察结果的表达，即观察一交流一观察一用画记录一观察一用多种方式记录三次观察和表达观察结果的要求逐步提高第一次观察要求学生说出一些植物的显著特征，如柳树的枝条是垂下来的；第二次观察要求学生在了解一些植物的显著特征的根底上，画出某一植物，如既要画出柳树下垂的枝条，又要画出柳树的树干和树叶；第三次观察要在课后独立地、长期地进行，要求学生发现植物的变化，如花开花谢，叶片变大、变多、变色，有没有果实等前两次观察可以引起学生关注身边植物的兴趣，让学生通过说和画对植物的多样性有一个初步的认识，培养学生的观察能力课后的观察既是本单元学习评价的内容，又是本册自由探究的根底，期望学生通过本单元的学习，能在课后不断地关注植物，并在此过程中不断发现问题，产生探究植物奥秘的兴趣学情分析本课通过观察植物特征、画出最喜爱的植物等活动，要求学生学习抓住外部显著特征来认识植物的方法；通过选一株植物加以关心的活动，培养学生亲近植物的情感和耐心观察的科学态度，并初步感知植物是有生命的教学目标
1.通过交流和观察了解身边大致有哪些植物，感知植物是多种多样的
2.通过交流对植物的认识和画植物，提高抓住植物外部显著特征进行观察和表达观察结果的能力
3.通过长期观察，增强关注植物的兴趣，逐步养成持之以恒的科学态度教学重点观察植物的显著特征，认识身边的一些常见植物教学难点画出某一植物的显著特征活动设计活动一观察植物特征活动目标
1.通过观察，认识身边的一些常见植物，初步认识到植物是多种多样的2,通过交流，提高抓住植物外部显著特征进行观察和表达观察结果的能力学生活动指导要点＞交流校园中的植物＞提出任务观察操场上的植物＞观察校园中的植物及其显著特征要求保护植物、遵守纪律、在规定区＞交流校园中有哪些植物？各有什域内活动么显著特征？活动二画出最喜欢的植物活动目标通过画植物和猜植物，提高抓住植物外部显著特征进行观察和表达观察结果的能力，初步具有认真仔细的态度，产生观察植物的兴趣活动器材常见植物、彩色笔；学生活动指导要点＞活动？活动局部？画出你喜欢的植＞指导学生抓住植物的特点物＞交流说一说，画的是什么植物？活动三选一株植物加以关心活动目标通过长期观察，增强关注植物的兴趣，增进亲近植物的情感，逐步养成持之以恒的科学态度活动器材常见植物学生活动指导要点＞讨论植物是否会发生变化？提出任务找一株植物观察并加以＞讨论怎样记录观察到的变化关心即将开花、结果或长叶的盆栽＞课后观察植物的变化并记录植物＞交流发现植物的变化采用图文结合的方式记录课后天天观察，发现变化及时记录教学反思:。
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