还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
小学自然科教版第九册第六单元教学设计六3骨骼和肌肉三灶学校季军
一、教学思路学生都知道人体内
二、教学重点是人的运动离不开肌肉和有骨骼和肌肉骨骼和肌肉在人体骨骼内分布很广,种类也很多教材主
三、教学难点是理解骨骼是怎样配合肌要选择了与人的运动相关的骨骼肌肉完成运动的和配合骨骼肌负责人体运动的骨和U1关节,作为学习的内容通过观察
1、通过观察初步知道骨骼由206块骨组和体验初步了解这些骨骼和肌肉的成以及骨骼的功能特征以及它们之间的联系和在人体
2、通过观察,初步知道人体中有600多块运动中发挥的作用肌肉,以及骨骼肌的作用本课的设计思路是先组织学生
3、通过观察和体验,初步知道骨骼配合骨观察人体骨骼模型或图,知道骨骼由骼肌使人体运动206块形状和功能不同的骨组成,关
4、知道应该保护好骨骼和肌肉,不要使它节是连接骨的主要形式,能配合肌肉受伤害完成各种运动然后认识人体的肌肉,
5、知道经常参加体育锻炼,有利骨骼和肌其中有一种与人体运动有关的是骨骼肉的生长肌肉最后通过自己的活动体验人的运动是由骨配合骨骼肌来完成的从而知道适当的体力劳动和体育锻炼可以促进肌肉和骨骼发育和强壮
五、教学过程教学活动指导课前准备人体的骨骼和肌肉的挂图和模型及有关骨骼和肌肉的PPT课件活动一认识人体的骨骼活动目标
1、通过学生摸摸、捏捏自己手指、手臂、小腿等部位,感受到身体里有骨和肌肉
2、通过观察,初步知道骨骼和关节的作用学生活动流程指导要点1摸摸、捏捏自己的手臂和手指,体验令骨骼在人体内部,学生是看不见的,有什么感觉,想想里面有什么?因此教师必须向学生提供模型或2交流自己的感受,说说感觉到手臂或图,便于学生观察、认识手指里硬硬的是什么、又软又有弹性的是骨骼的功能有支撑人的身体、保护人什么?体内部器官和运动的功能,虽然这3观察鸡翅的骨骼、关节和肌肉的组里重点是研究与运动的关系,但另成外两个功能应使学生了解4观察人体的骨骼图或模型,说说这今关节的作用,可以让学生通过活动自些骨的名称己身体来体验不同部位的关节有不5讨论人体中的骨骼又哪些功能?同的作用特点6活动运动你的肩部、肘部和手指、颈等部位,感受一下不同部位骨与骨是靠什么连结的?7观察骨骼模型或图,说说人体不同部位的关节,其运动有什么特点?8用直尺和胶布固定手指或手腕关节,然后活动或做事,感觉有什么影响,从而进一步体验关节的作用活动二认识人体的肌肉课前准备人体肌肉的挂图活动目标
1、通过观察,知道人体有一种肌肉叫骨骼肌,人的运动离不开它学生活动流程指导要点1观察人体肌肉的挂图,说说它们都令教学中应使学生知道肌肉在人体中分一样吗?布很广人的各种运动都由肌肉运2活动右手握紧拳头,或用劲弯曲手动来完成臂,同时用左手摸摸右手的上臂或下臂,令可告诉学生骨骼肌在全身有600多感觉哪个部位的肌肉鼓胀起来了?块,约占体重40%活动三骨骼肌的运动课前准备骨骼配合骨骼肌运动的模型活动目标
1、通过人体各部位的运动,体验骨骼肌是通过收缩和舒张使骨骼产生运动学生活动流程指导要点1观察骨骼配合肌肉运动的活动模令骨骼配合骨骼肌的运动,使人的身体能型发现“骨骼肌”的收缩、舒张使手臂够活动,可以通过学生在具体的活动曲伸中去体验2交流说说人体的运动是靠什么进行为了使学生能够理解由于骨骼肌的收的?缩、舒张,才使人体的身体能够活动3做一些不同的运动,体验怎样的运除了让学生自己体验外,可配活动模动,可使某一部位的肌肉和骨骼得到锻型或图便于学生认识炼4讨论运动中怎样避免骨骼和肌肉受伤?
六、板书设计:骨骼和肌肉
一、认识人体的骨骼;
二、认识人体的肌肉;
三、骨骼肌的运动
七、教学反思:。