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中班夏天真热教案反思我们前期就通过一些活动夏天真热呀、找凉快、火辣辣的太阳,并通过调查表请家长和幼儿一起找找使身体凉快的方法一起看看中班夏天真热教案反思!欢迎查阅!中班夏天真热教案反思1
一、活动目标
1、在听听、找找、讲讲小动物找凉快的过程中,感知小动物们不同的度夏方法
2、鼓舞幼儿在原有生活阅历的基础上,了解一些使身体凉快的方法
二、设计思路二期课改要求把课程内容视为幼儿的学习阅历和生活阅历,重视幼儿原有的学习阅历,是幼儿能够理解和体验到的,强调幼儿已有爱好、需要及学问阅历这次我们的主题是小汗珠,为了让孩子储备夏天的阅历,我们前期就通过一些活动夏天真热呀、找凉快、火辣辣的太阳,并通过调查表请家长和幼儿一起找找使身体凉快的方法孩子们通过自身的体验发觉并找到了很多凉快的方法,孩子自己凉快了,那么,那些他们喜爱的小动物们是怎样过夏天的呢针对孩子的爱好、需要和阅历,我选择了故事《夏天真热呀》开头部分,通过设疑争论,激发幼儿依据已有阅历自由述说使自己凉快的方法其次部分,观赏理解,我首先让幼儿宁静倾听故事,然后供应故事小卡片,让幼儿在卡片中查找匹配小动物的度夏方法,每找到一组卡片就让幼儿完整叙述小动物的度夏方法最终,再次完整边听故事边看故事图书,让幼儿在视觉和听觉的双重感受下完整梳理一遍故事活动结束,我又留下问题让幼儿回家找找还有很多小动物过夏的方法
三、活动预备幼儿体验过夏天的太阳有过找阴凉的活动、《怎样使身体凉快》的调查表故事小卡片、故事图书
四、教材分析重点知道夏天很热,但大家都有各自不同的度夏方法难点依据已有阅历说出一些使身体凉快的方法
五、活动过程
(一)、设疑争论(激发幼儿依据已有阅历自由述说使自己凉快的方法)
1、天怎么这么热呀?(夏天来到了)我们用歌声来告知大家好吗(幼儿演唱歌曲太阳)
2、这么热怎么办呢(幼儿依据已有阅历自由述说使自己凉快的方法)
3、那么,小动物们是怎么过夏天的你们知道吗?(二卜观赏理解(学习用完整语句叙述大家不同的度夏方法)
1、完整听赏故事录音
2、出示故事小卡片请幼儿匹配—幼儿在匹配后以提问的方式引导幼儿完整说出小动物们度夏的方法_阳光洒在小鸡(小狗、水牛、蜗牛)身上,小鸡(小狗、水牛、蜗牛)好热呀,它是怎么做的?一宝宝不怕热,他想出了什么好方法人们在大海边干什么这样还热吗?一大公路很热怎么办呢?
3、幼儿边听故事录音边看图书_提示幼儿坐姿端正,依据故事一页一页地翻书
4、小结原来小动物们很怕热,可他们都有自己不同的过夏方法有的躲到树阴下;有的伸出舌头散热;有的到水里泡一泡;有的躲进壳里睡觉而宝宝不怕热,涂上防晒霜、戴上小凉帽出门了
5、还有很多小动物有自己过夏天的好方法,请回家问问爸爸妈妈好吗?中班夏天真热教案反思2活动目标
1、学习儿歌,感知理解儿歌的主要内容
2、尝试依据儿歌总共的句型,纺编儿歌总共的句子刷刷的人对看演示念儿歌歌感爱好,愿意念儿歌参加嬉戏活动活动预备
1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角,还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面
2、拟人化的红色太阳娃娃图片,太阳娃娃的手臂张开
3、底纹笔一支,红色颜料若干,太阳头饰一个活动过程
一、出示范例和图片,初步了解画面的内容
1、老师(出示范例)看图说说,图上有什么人们在干什么?
2、老师(出示太阳娃娃图片,再拿一把刷子沾沾红色的颜料)看看谁来了?它的手上有什么?
3、老师夏天的太阳真顽皮,拿把红刷子,它想做什么呢?
二、演示并朗诵儿歌,边理解儿歌的主要内容
1、老师边念儿歌,边依据儿歌的内容拿着红刷子,在画面上刷,给画面涂上红红的颜色老师;儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子,刷了哪些人?
2、边操作太阳图片边念儿歌,在刷刷-的地方,放慢速度,等待幼儿参加朗诵,让幼儿进一步熟识儿歌内容
3、红的太阳刷在屋子外面的人身上,大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的?
4、老师带领幼儿一起看图片念儿歌2-3遍
二、启发幼儿进行简洁的儿歌仿编活动
1、夏天的太阳拿把红刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面还有什么人呢?老师引导幼儿用儿歌中的句型刷刷的人,带领大家重复小伴侣仿编的句子老师用简笔画的方式记录小伴侣的叙述内容,然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌
三、嬉戏活动《夏天的太阳真顽皮》老师出事并戴上太阳头饰,讲解嬉戏的玩法中班夏天真热教案反思3【设计意图】夏天到来了,天气越来越热,在进行户外活动时假如天气热,我们会酌情的缩短在户外的时间,天气的酷热,有的孩子会出汗并且会心情烦躁,有的孩子在家中中午不听家人的劝说往外跑通过本次活动目的是让他们了解到夏天的天气和感受到太阳的火辣,懂得几种防晒的方法,使孩子们开心地度过酷热的夏天【活动目标】
1、理解诗歌内容,感受太阳的火辣,尝试仿编儿歌
2、初步了解几种夏天防晒、爱护皮肤的方法【活动预备】
1、一个做成太阳状的刷子道具
2、《夏天防晒好方法》教学挂图【活动过程】
1、猜谜语引出活动主题红红的脸蛋挂天上,又大又圆照四方,它让万物来生长,丰收需要它帮忙
2、感受夏天太阳的火辣1谈话小伴侣现在是什么季节了?夏天来到了假如你站在外边太阳照在身上有什么感觉(很热)你还发觉太阳照在什么地方(照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等)幼儿依据自己的生活阅历自由叙述
3、请幼儿观赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》,感知太阳的热量
(1)出示太阳刷子,引起幼儿的爱好夏天的太阳很顽皮,像把红刷子,处处找人刷,请小伴侣们听一听它刷到了那些人?⑵老师一边演示教具,一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》提问诗歌中夏天的太阳毕竟把谁刷得火辣辣的呢?⑶老师演示教具,幼儿依据诗歌做动作(比如游泳、爬上、骑车等)⑷一名幼儿演示教具,其他幼儿边做各种动作边说诗歌
4、引导幼儿依据生活阅历加以想象性描述,进行仿编诗歌提问夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢(老师整理后)夏天的太阳很顽皮,拿把红刷子,处处找人刷刷刷盖房的人,刷刷买菜的人,刷刷种地的人,刷刷割麦子的人
5、室外体验太阳的酷热带领幼儿来到户外空地上,和幼儿在太阳底下站立一会儿(在阳光下活动应掌握时间,不能太久)老师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位如刷刷—,刷的—火辣辣;或刷刷小伴侣的头顶,刷的头顶火辣辣等
6、了解几种夏天防晒、爱护皮肤的方法
(1)引导幼儿争论提问刚才你在外面感觉怎么样(晒得火辣辣的)假如站的时间长了会怎么样(晒坏皮肤)⑵夏天应当怎样防晒、爱护皮肤启发幼儿说一说夏每天气很热,太阳火辣辣的,怎样才能防晒呢?幼儿依据自己的阅历自由回答出示挂图,引导幼儿说一说夏天防晒都有什么好方法?老师小结躲在树荫下、中午太热的时候不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等结束部分请幼儿回家把诗歌说给妈妈听中班夏天真热教案反思。