文本内容:
小班绘本一一《藏在哪里了》活动目标
1.仔细观察图片,能根据动物显着的外形特点找到相应的动物
2.能大胆、连贯地讲述动物朋友躲藏的位置3,体验和同伴一起玩捉迷藏游戏的快乐活动准备
1.课件
2.花园、大树、草地、石头等情境设置活动过程
一、介绍故事名称,引起兴趣
1.出示封面图片导语今天老师给小朋友带来了一个故事,叫藏在哪里了
2.提问看看这个故事有谁呢?还有呢?他们在森林和小动物们玩捉迷藏你们玩过捉迷藏吗?你们是怎么玩的?小结捉迷藏就是有人要藏,有人去找,找的人来数数,藏起来的人就要轻轻的去藏好,有了声音就会被发现的
3.出示PPT2-3,教师讲述提问森林里的小动物们都来玩捉迷藏了,谁来了呀?小狐狸、小鸭子、还有??一共来了几个小动物?6个小动物要来玩捉迷藏的游戏
4.幼儿学习剪刀石头布的方法可是这6个朋友谁来藏谁来找呢?他们用剪刀石头布的方法来决定,你们会剪刀石头布吗?
二、观察图片,尝试寻找躲起来的小动物
1.出示PPT4o你们看着6个小动物到底谁来藏数来找呢?谁跟其他小动物不一样的啊?小狐狸出了剪刀,其他小动物出了布,所以轮到小狐狸来找小狐狸背过身把眼睛蒙好了,小狐狸数到几呀?小狐狸说“我数到5你们赶快躲起来,12345”小动物们都躲好了吗?
2.出示PPT56找小兔子提问小狐狸找到谁了?你们怎么知道的?它藏在哪里的?(小兔子躲在石头后面)我们来看看是不是小兔子,如果猜对给自己点掌声好吗?
3.出示PPT7-10,找小动物提问小狐狸又要找啦,你们找到了谁?你是怎么知道的?我们一起来看看谁躲在树后面?谁躲在草丛里呀?
5.出示PPT11-13提问小动物们都找到了吗?还有谁没找到啊?我们一起找一找你们找到小鹿了吗?他藏在哪了?我们来数数六个小动物都找到了吗?
三、游戏《捉迷藏》
1.教师介绍游戏环境小动物们说,你们太棒了,我们一起玩捉迷藏的游戏吧这里是大石头后面,这里是大树后面,这里是花丛里面,这里是草丛里面
2.介绍游戏规则接下来我们就要来玩捉迷藏的游戏了,我数到几你们躲起来啊?我数到5你们就藏起来要在在后面或者里面哦!3,师幼共同玩游戏提问大石头后面有人吗?躲起来了能发出声音吗?藏好了就不能有声音咯!
4.教师总结捉迷藏的规则,再次进行游戏
5.小结你们玩贾迷藏”都好厉害啊!给自己鼓鼓掌吧!。