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文本内容:
活动内容小鬼当家活动目的
1、帮助幼儿树立健康的消费观念,懂得花钱要合理、有计划、有节制
2、激发幼儿参与游戏的热情,遵守游戏规则,并能积极参与讨论、交流,大胆表述自己的见解活动准备
1、活动前,幼儿认识过人民币,会识别人民币的不同面值让幼儿去超市自主购物,并讨论购物的心情,所购商品的用途、价格等
2、向父母调查了解一个月家庭各类经费的开支状况(下发调查表)
3、纸币若干、购物蓝若干只,超市场景布置,商品上贴有价格标签银行、医院区角设置活动过程
1、成立“三口之家”,宣布“小鬼当家”的游戏开始由幼儿自愿组合,三人为一户家庭(爸爸、妈妈、孩子),佩带胸卡标志,编号为“1号家庭”“2号家庭”……o
2、小鬼当家活动一到银行领工资师(将日历翻到1月1日)小鬼正式当家作主了今天是1月1日,是发工资的日子每家的爸爸或妈妈去银行取这个月的工资每户家庭领取工资10元
3、小鬼当家活动二缴水电费将(将日历翻到5日)今天服务公司的人要来收水电费,我们得准备好钱付上个月的水电费服务公司的职员(老师扮演),将各家水电费情况通报,根据通报金额挨家收取水电费每家将缴清水电费的标记贴在统计表上引导讨论
①为什么各家水电费不一样?
②平时怎么做才能节约用水用电,可以少付水电费?
③如果没钱交水电费,家里会出现什么情况?
4、小鬼当家活动三去超市购物师(将日历翻到10日)从发工资到今天已经过了10天最近家里的一些物品不够用了,要去超市购买每个家庭成员商量一下,想想家里最需要什么?每人还缺少些什么?然后去超市买最需要的商品购物后讨论各家都买了什么?花了多少钱?还剩下多少钱?教师根据各家代表的回答将商品分吃的、用的、玩的三类列表统计,比较各家消费情况提问超市中同样商品有不同的价格(举例),你是怎样选择的?为什么?小结让幼儿明白同种商品因品牌不同价格不同,我们应该量力选择,合理花钱不攀比,不求高消费小鬼当家活动四交旅游费(将日历翻到15日)时间过得真快今天,旅游公司寄来一封信,委托我将信中内容告诉大家(老师读信)想去旅游的小朋友请爸爸妈妈带着去报名缴费吧!根据幼儿交费情况提问
(1)X号家庭为什么不去旅游?
(2)没钱旅游的家庭感到着通过回忆前两次活动,知道自己哪些地方花钱不够合理,用钱没打算再次感受到当家不容易,家里要花钱的地方很多,所以用钱必须要有节制,有计划,不能随心所欲小鬼当家活动五交医药费(将日历翻到20日)让我们听听今天有什么新闻?(放录音新闻)医院通知各家长带娃娃去医院打防疫针,并交缴费27L o讨论
①打防疫针对我们身体有什么好处?
②孩子不打防疫针会怎样?
③旅游和打防疫针比起来哪个更重要?打防疫针很重要,这笔钱必需得花,所以我们要留一些钱以备急用,不能把钱花光
7、如果娃娃不生病,不打防疫针,剩下的钱怎么办?可放在哪里?交流讨论,引出节余的钱可以到银行存起来知道银行是个存钱取钱的地方活动内容真情关爱活动R标
1.在活动中认识残疾人,了解并体验残疾人的不易
2、萌发关爱残疾人的情感并愿意帮助他们设计意图现代社会生活中,幼儿大多是独生子女,他们从小得到家庭、社会的关爱多,照顾多,而关心他人、帮助他人的意识比较淡漠在我们身边有一些残疾人他们身体有缺陷,在生活中人们不理解甚至嘲笑残疾人,歧视残疾人,引导幼儿正确对待残疾人,让他们从小学会关心、爱护他人是迫在眉睫的事我设计这次活动就是想通过和幼儿一起关注残疾人,让幼儿感受残疾人失去健康的痛苦,学习和生活的艰难,萌发他们关心和帮助残疾人的感情活动准备
1.游戏教具没有鼻子的娃娃,和贴纸鼻子图片
2、课件《千手观音》残疾人图片若干
3.音乐《感恩的心》活动过程一•游戏导入组织游戏《贴鼻子》规则,教师出示没有鼻子的娃娃,让幼儿蒙眼贴鼻子通过活动提出问题“我们玩蒙眼贴鼻子时是什么感受?可是你们知道吗?在我们身边有些人却享受不到这样的快乐他们有的看不见鲜花和美景,有的听不到歌声与欢笑,有的无法开口说话,有的行走不方便……让我们一起来看看小结盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人,我们叫他残疾人
三、观看课件和《牵手观音》让幼儿知道有的残疾是能看出来的,有的残疾额是看不出来的,如哑巴,脑瘫等残疾人通过活动让幼儿知道如何帮助残疾人、学习他们的勇敢坚强,知道我们都是健康的人,多多关心别人,尊重残疾人,谦让残疾人这样你会在快乐中成长
四、体验残疾人生活的不容易
1、请一位幼儿扮盲人走路请小朋友说说盲孩子走路的样子小结是啊!走路这么容易的事,盲人做起来却那么难,那么的不容易
2、游戏“单手剥糖”师失去光明的盲人生活这么不容易,如果失去了手会怎么样呢?现在我们大家都来当一回断了手臂的残疾人,请将一只手背到身后,用另一只手来剥糖师今天有些小朋友为什麽剥不下糖纸呢(原来一只手不好剪)
五、讨论怎样帮助残疾人提问残疾人这么可怜,他们的生活中会遇到很多的困难,我们可以帮助他们做点什么呢?师小朋友们想了这么多的办法帮助他们,现在全社会的都在关心帮助残疾人,我们拥有健康的身体,拥有美好的生活拥有爱你们的老师父母爷爷奶奶,您们真幸福,你们应该感谢身边的人,应该有一颗感恩心大家一起表演手语《感恩的心》活动名称互动游戏《小鬼当家》设计思路陶行知说过“生活即教育我觉得,我们设计的教育的内容应体现其生活化,促使幼儿感受和体验到探究学习对自己和同伴的意义,帮助幼儿适应现实及将来的社会所以,我设计的大中班混龄互动游戏〈小鬼当家》与生活巧妙结合.在游戏中,幼儿通过扮演爸爸妈妈和宝宝角色,运用自己的技能,赚取相应的劳动果实.这种生活化和情景化的游戏,是幼儿家庭生活的缩影,其中不但渗透了数概念.人际交往.审美情趣.教师在游戏现场进行的实时引导,更内化了幼儿的分享、合作、谦让、助人等正向的亲社会行为活动目标
1、创设特定的游戏环境,引导幼儿运用已有生活经验,通过施展本领来获取相应的劳动果实初步掌握用货币购物的基本常识;
2、通过与大幼儿互动,培养大班幼儿的责任感和自信心,激发中班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望,在活动中相互获得愉悦的情绪体验
3、在游戏中培养幼儿分享、合作、谦让、互助等正面亲社会行为活动准备人手一个游戏标志全新人民币1元及1角面值若干,人民币一套小钱袋人手一个游戏区域创设(食品加工厂开心鱼塘温馨花店小小建筑师搬运工休闲区)相应材料超市小食物(水果果冻糖果薯条贴纸等)爱心捐助箱录音机活动过程
一、以谈话导入活动,激发幼儿的兴趣
1、今天我们小鬼当家来了好多客人,他们是***,让我们用掌声欢迎他们用你喜欢的方式打个招呼,相互介绍自己的名字,找个地方坐下来
2、在我们生活中,你们吃的穿的是从哪来的?钱又是从哪来的呢?请幼儿回答
3、出示一套全额人民币,简单介绍元、角,并引出这些钱有什么用处?怎样才能得到这些钱这个话题
4、“我们也来学学爸爸妈妈的样子,赚一些钱买东西,好不好?”角色分配几名幼儿到各区当店长,其他幼儿自由组合,幼儿分别扮演爸爸妈妈宝宝,每个家庭都在胸前贴上相同的图形标志
二、组织游戏部分一
1、带领幼儿到各游戏区参观,介绍它们的功能和玩法每完成各区规定的任务,就能得到一些以角为单位的真钱同时要求爸爸妈妈要带好自己的孩子,共同分工合作完成游戏中要管好自己的钱
2、幼儿以家庭为单位到各游戏区开始游戏食品加工区三人合作完成指定的食品,包糖果,做饼干,剥鹤鹑蛋各6个装盘,得到5个硬币温馨花店三人合作在花篮里插花,造型美观合理得5个硬币开心鱼塘用长钓杆钓鱼,每钓上5条得5个硬币小小建筑师三人合作用小推车推大型积木并搭建房子成功可获5个硬币巧手坊:用筷子和夹子等辅助工具,夹瓶内物件.成功可获5个硬币
三、组织幼儿集中谈话L、“你是怎样通过劳动赚到这些钱的?”重点引导幼儿讲述自己家庭怎样赚到这些钱一家三口是怎样互助合作的体验爸爸妈妈赚钱的不易.
2、“你们家一共赚了多少钱?”让幼儿以家庭为单位,围成小圈清点自己家总共获得多少钱渗透10角也可称为一元的数学概念
3、“你们打算怎样花这些钱?”引发讨论(其中渗透父母是怎样爱自己的孩子初步渗透家庭理财观念)
四、组织游戏部分二
1、介绍超市老师开了一家小超市,里面有好多好吃和好玩的东西,每个小家庭都可以带上你的钱到这来消费,这里的每一件东西都有一个标价,记住你有多少钱才能买到这些东西这里还有一个爱心捐助箱,也可把你赚来的钱捐给灾区的小朋友.
2、幼儿家庭为单位到超市自由购买东西,并到休闲区自由食用,教师主要指导幼儿与食品标价相应的数量的钱在游戏中观察幼儿分享和谦让的行为,提出倡仪和指导
3、播放背景音乐,幼儿在宽松的环境中品尝食物,体验劳动成果的喜悦活动内容我们的生命活动R标
1、通过探寻自己的生命历程,了解成长的不易,知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望
2、了解生命是有限的,生命失去了就不会再来,应该珍惜生命活动重点知道生命是有限的,生命失去了就不会再来,应该珍惜生命活动难点知道生命是有限的,生命失去了就不会再来,应该珍惜生命活动关键点通过探自己的生命历程,了解成长的不易,知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望课前准备
1、调查访谈(含采访记录)
①找一找妈妈怀孕时的照片或者当时的录像,看看那时侯妈妈的样子与妈妈怀孕以前的照片以及现在的样子有什么不同?
②问问爸爸、妈妈,当你还在妈妈肚子里的时候,他们有些什么想法、感受和期盼,为了生个聪明健康的宝宝,他们是怎样做的?
③问一问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人,你出生的那一天,他们是怎样度过的?在你即将出世的时候,他们的心情如何?在你出生的那一刻,在第一眼看到你时,他们的心情又怎样?
④找出出生记录或成长册,看看刚出生时自己的体重和身长各是多少,请家长说说当时自己是什么样的找找小时侯的衣服、鞋帽和自己不同年龄的照片,请家长讲一讲在你成长过程中,家长印象最深的一件或几件事想一想,我们的生命仅仅属于我们自己吗?
2、实物投影
3、录音机
4、简单的课件活动过程
一、导入珍惜生命,永不放弃生的希望,这是对自己、对社会负责任的表现因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福板书课题
1、要求根据课前的调查访谈提示的准备,每人选择其中一个选题,在所在的小组里发言,并选出代表,准备在班里汇报成果
2、把自己收集到的照片、实物(衣服、小手印……)、录像、图画等介绍给组里的同学把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听,并谈谈经过这次调查访谈,自己有哪些感触
3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示每个小组可以用不同的形式,将全组同学的资料进行整理.,如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式
4、集体汇报展示、交流小结自己能够为他人带来欢乐,所以要珍惜生命,肯定自己生命的价值(课件出示)
二、互动活动(乘上“生命”号列车)
1、活动准备教师在教室中选择不同的位置,分别代表一个人生命的不同时期,如生命的产生、来到世上、成长的各个时期(会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……)
2、提出游戏规则
①学生可根据自己感兴趣的内容,自己选择其中的一个阶段,组成乘车小组大家作为列车员,各组列车员选出本组的列车长同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好由某学生担任“生命”号列车的驾驶员,沿着生命的轨迹行驶
②列车行驶到不同的阶段时,有相应的小组为大家讲解
3、活动要求游戏中,教师就帮助列车长就列车行驶过程中发现的问题,及时与其他同学交流列车行驶完全程后,学生进行讨论考察我们的生命轨迹之后,有哪些收获活动内容小鬼当家,低碳生活
1、通过活动,推广“低碳生活”的思想,创设情境,培养孩子们从身边的小事做起,不浪费自己的物品,自觉养成节约资源、爱护环境的意识和良好的行为习惯,争做节约资源的好学生,让学生在体验环保的同时,明确旧物循环利用,树立节约的意识
2、通过交易,让孩子们初步感受市场经济,给学生创设理财平台,学会推销、购买商品,设计促销标语口号,增强团队意识,培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力活动内容遇到险情怎么办?活动R标
1、学习在火灾、地震、打雷等危险情况下的自救常识,掌握正确的自救方法,培养幼儿的安全意识
2、培养幼儿初步的处理险情的能力,在遇到险情时能动脑筋,想办法,沉着、冷静的解决问题
3、培养幼儿关心他人,互帮互助,愿意为受灾地区献爱心的良好品德活动准备
1、经验准备请幼儿与家长一起从书籍或网络中搜集一些地震、火灾、雷击等险情给人们带来的伤害,了解遇到险情自救小常识
2、物质准备
(1)盆、毛巾、桌子、书包、挂牌(通行证)
(2)课件1火灾的场面;课件2地震场面;课件3小熊博士;课件4火警警报声、防空警报声、雷电声等
(3)PPT图片活动重难点重点培养幼儿遇到险情时的安全防护意识难点通过集体教学的形式,让幼儿们交流讨论,观看险情相关的视频,让幼儿学会在不同环境下逃生躲避的方法和技能活动过程
一、开始部分
1、运用参观动物园为引线,以闯关的话语引导幼儿初步兴趣师小朋友们,今天老师得到一个好消息,这个消息你们听了准高兴!想不想知道呢?(想)这个好消息就是一一动物园的叔叔想邀请咱们小朋友去参观动物园我想去,不知你们想不想去?(想)不过呀要去并不是那么容易的,听说在去的路途中还要经受种种考验和各种困难,拿到了通行证之后,我们才能顺利通过的呢!师有没有信心通过各种困难!(有)好一一,小朋友都信心十足,那我们就坐上火车出发吧(放音乐1,幼儿排成一排,成火车状,开始困难之旅)
二、基本部分
1、通过多媒体课件创设火灾的现场氛围,引导幼儿了解着火时自救的简单方法
(1)幼儿在去的路途中火车突然停下,课件中的消防员叔叔出现消防叔叔嗨,小朋友们你们好师小朋友,你们快看谁来了?快和消防叔叔打声招呼吧消防叔叔很高兴你们来参加这次活动,叔叔相信凭着你们的机智和勇敢一定能克服困难,取得胜利,祝你们成功下面请小朋友们来看一段录像,看完后说一说发生了什么事,发生这样的事应该怎么办呢?
(2)出示视频课件1中的火灾场面,幼儿观看
(3)教师引导幼儿对想出的办法,进行分析,做出正确的判断师小朋友们,我们看到刚才发生了什么事?(起火啦)师哦,害怕吧,(有说害怕的和不害怕的,教师对不害怕的夸奖他勇敢),火灾呀它的危害是很大的,大火就像一头猛兽一样吞噬着整个大楼那你们知道为什么会发生火灾吗?(幼儿自由发表意见)师看来,引起火灾的原因是很多的,所以我们平时一定要注意安全,不能随便玩一些容易引起火灾的物品,避免发生危险师那如果一旦发生了火灾,我们应该怎样保护自己呢?幼打119火警电话求救师对,发生火灾要打火警电话119,那你来演示一下吧!(幼儿演示,教师给予表扬)师哇,你很会说,不但有礼貌,还把发生火灾的具体地点都说的清清楚楚,这样消防叔叔才能迅速找到我们的位置来救我们还有什么别的办法?幼可以在手上拿着红布条在窗口求救师好这个方法你都知道,看来你真是个很用心的孩子幼还可以用水浸泡毛巾,捂住嘴和鼻子,弯着腰,从安全的地方逃出去师呀,这个方法你也知道,真厉害你们知道为什么要用湿毛巾吗(幼儿说)看来都知道,让我来告诉小朋友吧!师当发生火灾时,会产生很大的烟气,它有很高的温度,而且毒性特别大,一旦吸入后很容易中毒,听说,火灾时好多人基本上都是烟气中毒而死的!,所以非常危险!还有别的方法吗?(幼儿自由说)
(4)PPT中的小博士出现,告诉幼儿其他还要注意的问题师除了小朋友说的方法,那还有没有其他应该注意的问题呢,下面我们有请小博士给咱们讲一讲,好吗?有请小熊博士士PT展示)师哎呀,太感谢小熊博士啦,当我们身边发生火灾时;就能用这些方法救助自己和其他人了刚才我们知道了这么多方法,所以当发生火灾时,千万别慌,要冷静,动脑想办法,度过危险
(5)在幼儿不知的情况下,突然警笛声响起,一一现场演习巩固(此时幼儿会用学过的方法和教师提前准备的毛巾,在教师指引下迅速撤离)师小朋友们,我们安全了,刚才太惊险了,好在我们凭着机智和勇敢逃出来了,看来我们面临的困难还是蛮大的,但我相信你们都有不怕吃苦的精神我们继续出发,好吗?(好)活动内容我是小记者活动目标
1、通过小组分工、设计提问、采访现场等学做小记者活动,明确采访计划和任务,体验与同伴合作采访的乐趣
2、尝试主动与他人交往,学习倾听和交流,有初步的交往能力重难点采访中如何与人沟通,并有效的记录和汇报活动准备记者采访的录象片段;采访计划表;采访中记录用的笔本子;幼儿事先有分组合作调查幼儿园工作人员的经验;幼儿事先做好有关道具;电视机架子一个;摄像机一个活动过程
一、感知采访情景,初步了解记者的工作和采访要求
1、定格记者手拿话筒的画面小朋友,你看这是谁?(记者)你怎么知道他是记者呢?你还知道哪些节目的记者呢?你知道记者是做什么的?小结这是“走进今天”的新闻记者记者是一种工作,通过采访和报道,让我们了解一些原本不知道的事情
2、老师给小朋友带来了一段记者采访的录象,请你仔细的看,记者是怎么进行采访的?仔细看他的神态、语言和提问的内容
3、幼儿看采访录象
4、提问在这段录象中,你看懂了什么?记者在采访时是怎样的?小结看了录象,我们知道,记者在采访前先主动的介绍自己,而且采访时态度自然大方,亲切有礼貌
二、通过观察图片,了解小记者的采访要求和采访用具
1、现在,不光成人能做记者,很多幼儿园的孩子们也能做小记者呢瞧,老师把他们的采访也拍了下来请你仔细看清三个问题
1、小记者在采访中他们的表情态度怎样?
2、采访中有哪些分工?
3、采访中需要用到哪些采访材料呢?
4、提问解决分工和计划书的内容A除了这些采访设备,还可以有什么设备?B如果是三人去采访,想想可以怎么分工?(教师根据幼儿的回答,在纸上画出话筒、摄像、记录等符号,以解决计划书的内容
5、小结小记者采访时要学会合作分工,有的提问,有的记录需要有记者证、话筒等态度要自然,有礼貌
三、确定采访内容,制定采访计划书,作好采访前准备
1、交流拓展经验今天来了那么多的客人老师,那么我们也来做小记者,去采访他们采访的内容就是介绍了解一个老师请你想想,你可以向老师提哪些问题呢?(拓展问题关于老师生活的、工作的、想法的等)
2、介绍计划书,明确计划书制定的要求我们做一件事情之前,都要有计划下面我们就来设计一份计划书A、出示计划书,介绍内容
1、先设计一个喜欢的好听的记者团名字;
2、一起商量,确定分工,在旁边的空格里写上学号;
3、设计提问,并把问题写在左边B、提问说到这里,老师想到一个问题遇到不会写的字怎么办?C、小结问题不会写可以用简单的线条和图案表示,但要三人都能看懂
3、请选好你的合作伙伴,三人一组坐下后,制定计划书
4、幼儿制定计划书教师指导协商分工;一起围绕主题设计问题
5、请两一一三组介绍制定的采访计划(教师要注意拓展幼儿的提问内容)
6、明确现场采访的要求下面我们马上要开始现场采访老师了你觉得我们因该怎么做?提炼,提出采访要求去采访的时候,提问的人要注意提问主动,记录的人要用简单的方法记录,摄像和汇报的人要注意完整的表达
四、幼儿采访,教师做跟踪和指导老师和小朋友一起准备了一些采访材料设备,你们可以选择要用的幼儿寻找有关采访的替代品,开始分组采访,教师对一组的情况做摄录
五、汇报采访情况,分享采访经验请两组幼儿汇报之中点评幼儿汇报的趣味性和完整性并在一组采访后,组织幼儿看采访过程的录象,电评从采访的主动性,礼仪、提问的设计方面进行请小记者来介绍采访的情况(如是否主动交往,提问是否太慢,合作性怎样)结束今天我们学做了小记者,采访了老师以后,我们在去采访各种新闻,大家感兴趣吗……活动内容自理大比拼活动内容大带小活动内容红茶坊活动内容去朋友家做客活动内容小小邮递员一为幼儿园不同的人送报刊杂志活动内容寻宝活动内容慰问幼儿园里最辛苦的人活动内容活动内容活动内容
1.《我是大班的哥哥姐姐》活动目标
1.知道自己长大了,会关心小班的弟弟和妹妹
2.尝试用多种方法和小班弟弟妹妹进行交往
3.体验爱护小班弟弟妹妹的情感活动准备
1.本班幼儿在小班时的活动照片
2.事先与小班联系,和教师交流活动过程,共同确定活动场地
3.提供幼儿结伴用的所需材料如玩具、折纸、球等活动过程
(一)教师引导幼儿理解长大的含义
1.教师和幼儿观看照片,感受自己的变化”你们知道这是我们什么时候的照片?我们现在上大班了,有哪些变化呢?
2.启发幼儿说说自己的变化(如身高、体重、能力的变化)”我们长高了、变重了,还学会了许多的本领,现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了,幼儿园小班、中班的小朋友都是我们的弟弟妹妹“
(二)教师和幼儿共同讨论与弟弟妹妹友好交往的方法
1.引导幼儿讨论我们要去关心小班的小朋友,怎样认识他们呢?怎样让他们喜欢我们呢?
2.请幼儿介绍自己的想法,同伴间彼此分享经验
3.教师提出任务”和一个弟弟妹妹交朋友,要知道他的名字,记住他的样子,并让他喜欢”
(三)教师启发大班幼儿和小班幼儿两两结伴,进行活动
1.提出活动要求在规定的范围内活动,在活动中注意保护弟弟妹妹的安全,如发现弟弟妹妹遇到困难能及时帮助
2.幼儿交流与弟弟妹妹活动的情况,谈谈自己是如何和弟弟妹妹相处的“你是怎么和弟弟妹妹玩的?你知道他叫什么了吗?
3.教师说说在活动中看见的情况,引导幼儿相互学习交往的方法
4.请大班幼儿制作一样小礼物送给弟弟妹妹,增进彼此之间的感情活动延伸
1.继续与结伴班级开展大带小的活动
2.在值日生劳动中增加公益活动存在银行里的钱什么时候用?(遇到急需用钱的时候,如生病、交学费、看望老人、外出旅游、过生口买礼物……就不用着急了)
8、谈体会给“小鬼当家”游戏中持家有方、花钱合理的家庭发奖,并分别请三户有代表性家庭谈“当家”的感受讨论
①如果下次再当家,你会怎样用钱?
②平时家里,除了水电费、旅游费、医药费、超市购物,还有哪些地方要用钱?(结合调查表内容)
③平时小朋友怎样才能节约用钱,合理花钱?小结今天我们当了一回大人,知道爸妈当家作主的滋味爸妈赚钱很辛苦,当家不容易我们花钱要节约,要省着用,不能想要什么就买什么,看到什么就买什么平时要节约用水、用电,爱惜我们的物品、玩具、衣服平时常常这样做,我们能节约很多钱活动结束将多余的钱存入“银行”
2.社会《谢谢老师》活动目的
1.让孩子们理解教师的工作,激发孩子们对教师的情感
2.让孩子们知道九月十日是教师节,也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺活动准备
1.准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带;
2.与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图;
3.画纸、彩笔、彩条等绘画材料活动过程
一、悬挂图片,同时播放配乐散文《谢谢老师》,(在轻松活泼的配乐中,让孩子们在感受音乐的同时,聆听诗一般的朗诵,静心感受其内涵,与孩子们的心灵产生共鸣)
1.在后续轻柔的音乐中,请孩子们回答这首诗歌的名字
2.肯定孩子们的回答,用真情打动孩子们,让孩子们记住教师节
二、说讲诗歌《谢谢老师》
1.带领孩子们重复一遍《谢谢老师》,向孩子们说讲其意义及其内涵;让孩子们说一说老师的工作让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感与孩子们分享节日的快乐和祝愿,产生共鸣,师生同乐
2.让孩子们手工制作贺卡,或用说一名话来表达自己的想法
三、活动延伸教师节是教师的节日,孩子们还知道什么节日?以此来唤起孩子们记忆中的其它节日(例如国庆节、母亲节、父亲节?在这些节日里,孩子们该做些什么呢?课后反思幼儿园社会教育的目的之一是培养孩子们的爱心爱心是一种情感,不是与生俱来的,她需要家庭、幼儿园,乃至整个社会的向上的、俱有情感的教育因而,在这个特定的节日里,充分利用小朋友一次表达情感的行动,发挥这个主题的内涵,给孩子们一个集创造和语言于一体的活动,表达孩子们的心声,激发孩子们的内心世界的灵感这次活动,采用发生在孩子们身边的真人真事为典型,具有真实感,更能让孩子们体会表达自己的心声是非常容易的一件事,是每一位小朋友都能做好的,最终提高孩子们的自信心,提高孩子们的爱心.《我是小小升旗手》活动目标
1.知道五星红旗是中华人民共和国的国旗,了解五星红旗的用途
2.学习升国旗的方法
3.体验当小旗手的自豪感活动准备
1.幼儿已经认识、感知过国旗
2.教学挂图《我是小小升旗手》
3.小旗手升旗时佩带的标志,国歌录音带
4.天安门升旗的录像活动过程
(一)出示五星红旗,让幼儿明确五星红旗是祖国的象征
1.教师你知道五星红旗代表什么吗?你在哪些地方看见过?
2.幼儿讲述自己有关五星红旗的经验
(二)教师出示教学挂图B、C、D,引导幼儿了解五星红旗在一些非常重要的时刻代表中国这一主权国家的形象
1.出示教学挂图A,激发幼儿争当小旗手的愿望教师你以前见过国旗吗?你是在哪里见过?见过谁升国旗?解放军叔叔是怎样升国旗的?
2.幼儿自由说说自己的想法
3.教师播放天安门升旗的录像,让幼儿感受升旗时庄严的气氛,并感受升国旗是很光荣的事情
(三)引导幼儿学习升国旗的方法,体验当小小升旗手
1.教师在升旗场上介绍升旗的方法两个小旗手合作,一个人往下拉绳子,一个人往上放绳子,随着国歌慢慢将国旗升到旗杆顶端
2.幼儿佩带升旗手标志,轮流当小旗手,学习升国旗的方法,教师进行指导
3.幼儿说说自己当小旗手的感受
4.《团团圆圆过中秋》教学目标
1.了解中秋节的一些传说与由来以及中秋节的习俗使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日,知道人们是为了团圆而过中秋节
2.知道身边的人是怎样过中秋节的学会热爱祖国的传统节日,懂得关爱他人
3.通过活动,激发热爱家乡,热爱祖国的情感,渗透盼望祖国统一的思想,体会家庭欢乐、生活甜美的幸福教学重难点重点知道中秋节是我国的传统节日,了解中秋节的传说难点提升学生的生活经验,培养学生的能力,激发学生的情感教学准备学生准备
(1)前调查了解秋天的节日有哪些
(2)通过听家长讲、看书或看电视等途径,了解有关中秋节或月亮的传说故事以及中秋节习俗
(3)回顾自己家过中秋节的情景教学过程
一、谈话导入美丽多彩,秋高气爽的秋天来到了,秋天有许多节日,你知道秋天有哪些节日?教师节、国庆节、中秋节、重阳节
2.在这些喜庆祥和的节日中,你印象最深的是传统节日是哪一个?为什么?
3.今天,老师要介绍的就是中秋节(板书中秋节)月是故乡明,中秋节是我国的传统节日,今年的中秋节,你们家是怎么过的?(学生自由交流)(教师适时点评,渗透团圆、每逢佳节倍思亲,常回家看看等道理)
二、新授
1.了解中秋节的来历中秋节的传说是非常丰富的,嫦娥奔月,吴刚伐桂,玉兔捣药之类的神话故事流传甚广教师过渡这些美丽的传说故事披着神秘的色彩,蕴含着古老的中国文化,代表着人们追求完美、追求正义、追求幸福的美好愿望中秋节历史悠久,是我国的传统节日,我国为传承民族文化,从2008年起中秋节被国务院列为国家法定节日
2.了解一些中秋节的民族风情中秋节最主要的庆祝方式就是吃月饼、赏月、玩花灯,可是不少民族也有自己独特的庆祝方式不仅是国内,海外的华人华侨也在通过各种方式喜庆中秋在唐代,中秋赏月、玩月颇为盛行在北宋京师八月十五夜,满城人家,不论贫富老小,都要穿上成人的衣服,焚香拜月说出心愿,祈求月亮神的保佑南宋,民间以月饼相赠,取团圆之义有些地方还有舞草龙,砌宝塔等活动明清以来,中秋节的风俗更加盛行;许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮、舞火龙(是香港中秋节最富传统特色的习俗)等特殊风俗今天,月下游玩的习俗,已远没有旧时盛行但设宴赏月仍很盛行,人们把酒问月,庆贺美好的生活,或祝远方的亲人健康快乐,和家人“千里共婵娟”中秋节的习俗很多,形式也各不相同,但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往
3.小朋友们,各地庆中秋都有不同的方式,大家想一想,今天,在咱们班级这个大家庭里,你有什么好的主意来庆祝中秋?(吟诗、唱歌、画画、游戏等)
4.月到中秋分外明,中秋节赏月对诗会友是必不可少的漂泊在外的游子常以月亮的诗词来寄托他们的思乡之情,请我们一起来美美地读一读,品一品吧欣赏李白的《静夜思》、(宋)苏东坡《水调歌头》
5.小朋友们,中秋节你们都会吃些什么食物呢?你们爱吃月饼吗?你们都吃过什么口味的月饼?
6.随着时代的进步,经济的发展,月饼的种类也越来越多和家人坐在一起赏月、吃月饼,你的心情是怎样的呢?
7.总结是啊,月饼是圆圆的,吃到嘴里的感觉是香香的,甜甜的我们这个大家庭在一起联欢,吃月饼,是多么幸福的事情啊!
5.《祖国妈妈的生日》活动目标
1.幼儿感受国庆节气氛,知道十月一日是国庆节
2.用多种方式表达对祖国的了解和感情
3.萌发幼儿热爱祖国的情感活动准备L提前让幼儿观看新闻联播
4.搜集国庆节喜庆场面的图片活动建议
一、图片引入法教师出示图片,引导幼儿说出图片的内容
二、幼儿自由讲述互相交流,说说自己知道的国庆节盛况
1.小朋友,想一想你以前都是怎样过国庆节的?(请幼儿说一说)
2.那你还知道国庆节有什么样的庆祝活动啊?(部分幼儿讲述后请小朋友之间相互说一说国庆节是怎样过的)
三、结合图片,巩固知识
1.小朋友,我们都知道自己的生日,那小朋友你知道我们伟大的祖国妈妈的生日是哪一天吗?
2.教师根据材料给幼儿讲解国庆节的来历、庆典活动
四、情感渗透L激发幼儿热爱祖国的情感我们今天的生活来之不易,小朋友现在应该怎么做呢?
3.鼓励幼儿热爱学习,引导幼儿长大后努力学习,做祖国的有用人才
五、活动延伸组织幼儿进行国庆绘画展(个人、两人合作、集体作品等等)
6.《祖国是个大家庭》活动意图我国是由56个民族组成的多民族国家国土辽阔、资源丰富为了能够让孩子了解我国多民族的相关知识,提高孩子对五十六个民族的喜爱与对祖国的认知使孩子们在了解中国的多民族的同时会为自己是一个中国人而自豪活动目标
1.了解中国民族状况,习俗和文化
2.知道我国是一个多民族的国家,萌发爱国情感活动准备
1.课件《民族大家庭》
2.幼儿事先对中国的民族状况有所了解活动过程
一、幼儿交流调查表中国其他地方的人是不是跟我们都一样?小结这些跟我们不同服饰不同习俗的人是少数民族你知道哪个民族的名字?有什么风俗习惯?喜欢吃什么?住在哪里?(幼儿交流调查表)小结中国有五十六个民族,每个民族习俗都不同
二、了解少数民族,幼儿模仿表演
1.汉族人喜欢吃什么?你们认识这些字吗?小结汉族人喜欢吃大米和面粉做的东西,如米饭、汤圆、粽子、馒头、面条、包子、饺子等
2.傣族人最喜欢跳什么舞?小结傣族人最喜欢跳傣族舞(欣赏傣族舞视频,幼儿模仿表演)
3.藏族人最喜欢吃什么?小结农区的藏族人以耙为主食,用茶水拌食,喜欢酥油茶和奶茶牧区的藏族人以牛羊肉为主食,日食五六餐
4.维吾尔族有什么好吃的东西?他们喜欢跳什么舞?小结新疆的土鲁藩有葡萄和哈密瓜他们喜欢跳新疆舞(欣赏视频,幼儿模仿表演)
5.蒙古族人喜欢吃什么?他们穿的衣服有什么特点?他们居住在哪里?他们喜欢干什么?小结蒙古族人爱吃牛肉、羊肉、喝奶茶身穿长袍,腰间束腰带,脚穿靴子他们生活在大草原上,以放牧为生,住在可以随拆随搭的蒙古包里蒙族人喜欢唱歌、跳舞、弹马头琴总结中国是一个多民族的国家,五十六个民族是一家,平安快乐地生活在一起
三、制作民族娃娃自己动手制作漂亮的民族娃娃(教师播放歌曲《五十六个民族》作背景音乐)活动反思活动始终把对幼儿的情感教育一直贯穿其中,结合教学内容,充分挖掘社会资源,联系幼儿的生活经验,有效拓展孩子们的心灵空间,从而充分发挥教学资源的效能利用现代化的教学手段,让幼儿了解我国各民族丰富多彩的文化让幼儿尊重少数民族的风俗习惯、宗教信仰自由等通过活动的教学实践,认识到教学成功与否,幼儿掌握程度如何,关键在于教师如何创造性地设计活动教学大班第14周活动设计:社会三年的变化主备人王二荣活动目标
1.学习用测量的方法发现自己的长大过程
2.知道自己的长大与家人、教师、许多人的帮助是分不开的
3.通过比较、测量,了解数字与自己变化的关系
4.学习用自己喜欢的方式来表达对家人、教师等的感恩之情活动准备
1.幼儿用书、挂图
2.从小班到大班的典型照片
3.尺子、电子秤、记录表、笔
4.准备小班、中班、大班的成长足迹活动重难点
1.能用具体的数字来表示自己的身高、体重等
2.能说出对他人表达感谢的方法活动过程
一、开始部分
1.观察照片,了解自己的变化1出示一幼儿从小到大的照片,请幼儿按照成长顺序排序教师
①这是小朋友从小班到大班的照片,你能按照从小到大的顺序给照片排一排对吗
②你为什么要这样排呢?2教师总结幼儿成长变化的地方
二、基本部分
2.引导幼儿用测量的方法发现自己的变化1教师引导幼儿翻阅成长足迹,你们发现在里面藏着的我们长大的秘密了吗?2引导幼儿交流自己的发现,并在集体中大胆地表达出来3记录下自己的发现,并根据自己的记录来测量现在的变化教师把你在成长足迹中的发现按照从小班到大班上学期的顺序记录下来,然后再来测量一下现在的你如果你一个人不好测量,可请朋友帮助哦!4幼儿进行测量,教师在测量方法上对幼儿进行指导
3.在幼儿间展开集体交流1教师请幼儿在集体中交流自己记录的内容2引导幼儿发现测量的变化与自己成长的关系教师请看看这些数字,它们有什么变化,这说明了什么呢?
三、结束部分
4.学习用自己的方式感谢帮助过自己成长的人教师在我们长大的过程中,哪些人帮助过我们呢?我们应怎样表达自己的感谢之情呢?教学反思:活动内容买菜活动目的
1、鼓励幼儿主动、大胆地与菜场里的人交流,与同伴合作完成买菜任务活动准备每名幼儿带5元零钱等活动过程一介绍本次活动的目的与意义
二、布置任务
1、去菜场路上注意安全;
2、进入菜场后先观察,帮助幼儿认识各种蔬菜;
3、帮助幼儿用5元钱买到自己喜欢的蔬菜;
三、菜场买菜活动
(一)重点讨论
1、我们去买菜,如果你不认识这样的菜怎样办?
2、怎样用最少的钱买到品种最多的东西?
3、钱、菜、记录表要保管好,还要买菜、记录这么多的事你们两个人怎么来分工
4、怎样来记录这张表格呢?
(二)两两结伴买菜
1、在卖菜过程中完成蔬菜记录表
2、观察幼儿买菜、记录、与他人合作、交往的情况
(三)交流分享
1、你们是怎样分工的?
2、在买菜的过程中你遇到了什么样的困难?是怎样解决的?
3、买到你喜欢的菜了吗?买了那些菜?用了多少钱?
(四)展示交流记录表活动内容交通安全宣传员
一、活动目标
1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志
2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则
3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法
二、活动准备
1、精心布置活动场景
2、收集各种交通标志(照片或图片)
3、字卡交通安全、红灯停,绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道
三、活动过程(-)展开联想,揭示活动主题
1、出示交通事故图片,请幼儿仔细观察提问孩子们,刚才你们看到了什么?想到了什么?
2、多么可怕的车祸,为了不让这样的事情再发生,我们一定要注意交通安全(出示字卡交通安全〃)
(二)在活动中体会交通规则的重要性
1、孩子们,看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了,现在我们就在十字路口做个游戏老师请出三个司机,三个骑车的以及五个行人参加游戏活动的孩子听到老师说完开始〃之后,立即向自己的对面出发其他孩子仔细观察,看看会发生什么事情?
(1)孩子们,刚才你们看到了什么?你们想说什么?
(2)如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?
(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡红灯停,绿灯行〃
2、认识了红绿灯,我们还要知道自己应该走哪条路,这就要知道每条路的名称孩子们,看看这个十字路口,你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)
(三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志,这些交通标志都有什么用呢?
(四)现场指挥
1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用车辆的顺畅,人们的生命安全,更离不开交通警察老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领,请小朋友仔细看,猜一猜是什么意思
2、老师来当交通警察,请小朋友站在这个十字路口,听警察叔叔的指挥,一起动一动吧!
(五)评价幼儿游戏情况,结束活动目标:
1、了解基本的交通规则,认识几种常见的交通标志,了解交通安全标志与人们生活的密切关系
2、学习基本的指挥手势,懂得手势的意思
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力活动准备物质
1、制作介绍常见交通安全标志的课件
2、组织幼儿自带小自行车、书包,自制方向盘
3、将场地布置成马路十字路口的样子,停车场标志、自行车标志
4、与交警联系好,邀请前来讲解
5、音乐磁带,多媒体设备(搜索flash动画)心理观察马路上的交通标志活动过程
一、导入创设情景,引起幼儿的兴趣师小朋友你们看,这里有斑马线、栏杆,这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细
二、展开(-)观看情景表演,引起幼儿思考(注意提醒又发生了一件事情)(表演内容a、一名汽车司机车速较快,撞伤了横穿马路的小学生;b、一名行人看到交警不在,翻越栏杆横过马路)问“刚才你看到了什么?”“是什么原因造成了危险事情的发生?”“你想对他们说什么?”小结多么危险可怕的事情,为了我们的生命安全,我们一定要遵守交通规则
(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志
1、认识信号灯,说说信号灯的作用师在生活中,很多马路上都有信号灯,信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)
2、模拟游戏,体验信号灯在交通中的作用师我们来个做游戏,《遵守规则的小司机》男孩扮演小司机,女孩扮演小学生,看信号过马路交换角色再次游戏小结小司机们真遵守交通规则,相信平安一定会伴随你们
3、播放课件,认识几种常见的交通标志,了解交通标志与人们生活的关系师在车辆穿梭的马路上,除了信号灯这个交通标志外,还有很多交通标志今天刘老师就带来了几种,你们想看吗?根据不同标志,提问不同问题问这是什么标志?看到这个标志,我们要怎么做?归纳⑴指示标志在蓝底色上画着不同的白色图案,是指示车辆和行人通行的,它们有一个共同的名字叫指示标志,就告诉人们可以做的事情⑵禁止标志在红色圆圈里画着不同画面或符号,有一条明显的红斜线,是禁止车辆和行人通行的,它们共同的名字叫禁止标志禁止标志就告诉人们不能做的事情⑶警示标志在黄色三角形里画着不同的画面,用来提示人们对某些不安全因素要高度注意,这叫警示标志,警示标志就告诉人们此处危险要注意,要远离活动内容小小宣传员活动目标
1、鼓励幼儿敢说、愿意说,体验当环保宣传员的乐趣
2、围绕图意,尝试大胆地向别人宣传自己的环保方法,提高幼儿的口语表达能力和创想力
3、让幼儿感受环境污染的危害,培养幼儿的环保意识活动准备
1、幼儿已具备一定的环保知识
2、各类环境污染的图片资料及相关的多媒体课件活动过程
一、幼儿观看各类环境污染的片段,引出话题环境污染造成的危害和原因
1、幼儿观看各类环境污染的片段,了解各种污染对人类造成的危害(如、砍伐树林、乱扔垃圾、各种污水和废气的排等的危害)
2、幼儿讨论造成各种污染的原因(多数是人们缺乏各种环保的知识和对环保的不重视),引出宣传环保的重要性
二、启发幼儿谈论如何地宣传环保
1、谈论该如何宣传环保?环保局可采取哪些措施?
2、环保宣传员的职责?该怎样有效地向别人宣传环保的知识?
三、提供相关的各种环境污染的图片资料,向幼儿交代宣传环保的使命要求根据图意,自己创想相关的环保方法,再设法向别人宣传,让更多人能意识到环境污染带来的危害和环保的重要性
四、争当小小环保宣传员
1、集体培训如何当一名环保宣传员?环保宣传员应具备的条件?怎样有力、有效地对外宣传环保?
2、幼儿分组练习选择相关的图片资料互相宣传环保的方法
3、个人实习尝试当一名实习环保宣传员,自主选择相关图片资料设法向客人宣传环保的方法
五、小结
1、肯定每幼儿的表现,评价活动
2、鼓励幼儿继续努力,通过接下的考核,颁发证书,才能当一名真正的环保宣传员活动结束
1、幼儿自制各种环保宣传单,向更多人宣传环保知识
2、在日常生活中加强幼儿对环保的意识和做法
3、开展“环保知识”讲座,让幼儿上台发言活动内容垃圾分类活动目标
1.能初步了解垃圾的来源、危害及相关常识
2.知道垃圾分为可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾,尝试进行分类
3.养成不乱丢垃圾的好习惯,建立初步的环保意识活动分析重点一一知道垃圾的种类并尝试进行分类,建立初步的环保意识难点一一理解可回收、不可回收和有毒垃圾,懂得正确判断活动准备物质准备教师自制课件,各种废弃物图片(纸类、电池、塑料、易拉罐等),自制垃圾桶三个知识准备知道环境污染对人类的危害活动过程
1.观看课件,了解垃圾的来源和危害(5分钟)放课件(整洁和脏乱的地区)师
(1)今天老师要给小朋友看几幅图片,看完后请你说说你喜欢哪张图片?为什么?
(2)那这些地方为什么变成这样的呢?(乱扔垃圾)垃圾有什么危害?(污染环境,影响健康)
(3)小朋友知道了垃圾会污染环境、影响我们的健康,那么现在请你想一想,怎样才能保护我们周围的环境呢?师小结小朋友说的真好,都知道不能乱扔垃圾,垃圾应该放到垃圾桶里去
2.了解垃圾的分类(15分钟)师那么今天我们来认识一下分类环保垃圾桶,请你看看这些垃圾桶一样吗?哪里不一样?不同颜色的垃圾桶放不同的垃圾,你知道放什么垃圾吗?
(1)利用课件,帮助幼儿了解垃圾是如何进行分类的
①绿色垃圾桶可回收垃圾桶师这个垃圾桶是什么颜色的?你知道它叫什么名称吗?师什么是可回收的垃圾?师总结像纸类、金属类、塑料类、玻璃等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的这些垃圾就是可回收垃圾帅大家想一想,有什么东西可以放在这个垃圾桶里?(什么东西是纸做的呢?)
②黄色垃圾桶不可回收垃圾桶师谁来猜猜这个黄色的垃圾桶是什么垃圾桶呢?师一些不能再利用的垃圾是它的好朋友主要是厨房垃圾,如菜叶、剩饭菜、果皮等(请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾)
③红色垃圾桶它叫有毒、有害垃圾桶师在不可回收垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的,我们把它们单独分成一类,称为“有害垃圾”什么是有害垃圾呢?(对人的健康有危害的)废旧电池、荧光灯管、过期的药品、化妆品、废油漆是它的好朋友比如说电池,电池里面有化学成份,就对人体有很强的辐射性小结小朋友,现在你们都知道了吧垃圾一共可以分成几类?哪三类?大家一起说一说
(2)游戏把垃圾送回家a.幼儿尝试分类师好,小朋友真聪明,知道了垃圾分类的小知识今天老师要和大家来玩个“把垃圾送回家”的游戏,你们想不想玩啊?垃圾桶就是垃圾的家,在每组的筐里有一些垃圾图片,请你选一张垃圾的图片和旁边的小朋友说说应该把它送到哪个家去?师谁来说说把你手里的垃圾送到哪个家去?为什么?师现在我请第
一、第二组的小朋友把垃圾送回家去吧!b.幼儿互相检查、纠正师我们来看看,小朋友送的对不对?师刚才,我们一起了解了垃圾分类的知识,小朋友也都会分了,真了不起!
3.丰富幼儿垃圾处理的知识(5分钟)师那你知道垃圾分类以后怎么样去处理呢?师总结有害的垃圾被送到垃圾站需要用机器来处理;可回收垃圾,处理以后可以再一次做成别的物品,为生活提供服务如纸张、纸盒可以做成造纸的原料;旧塑料、碎玻璃可以造成新塑料、新玻璃;不可回收垃圾,环卫工人要把它们进行统一的处理,如菜皮、果皮、肉骨头可以做成很好的农业肥料
4.延伸活动参观环保小制作展,了解有些垃圾可以变废为宝(5分钟)师原来垃圾还有这么大的作用呢!看,小朋友们也把垃圾变成了宝贝呢!师这些小制作好看吗?那我们回教室后也去收集一些废旧物品,一起制作环保小制作,好吗?。