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文本内容:
健康
一、幼儿园健康教育总目标
1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;(情绪情感)
2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;(生活卫生习惯)
3、知道必要的安全保健常识,学习保护自己;(安全保健)
4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活(身体锻炼)——《幼儿园教育指导纲要》(试行)
二、幼儿健康领域涵盖的内容
1、情绪情感健康良性、积极向上的心理
2、生活卫生习惯进餐、喝水、如厕、睡眠、盥洗、着装
3、安全保健提高幼儿自身的安全保护意识疾病保健、食品保健、日常生活安全、交通安全、食品安全
4、身体锻炼大肌肉动作走、跑、跳、钻、爬、平衡、攀登、投掷小肌肉动作手部、腕部、脚部等动作练习全身协调性动作玩球、做操健康领域教育的价值取向:教师用大纸盒做的“山洞”、小纸盒摆的“石头阵”、平衡木搭的“小桥”等设置“寻宝”路线,幼儿可自由选择不同场地进行尝试练习在幼儿练习过程中,教师巡回观察与指导,要特别注意幼儿的安全,让幼儿从同一方向进行活动,避免相撞同时要根据幼儿的活动情况进行难度变化,比如运用肢体动作来给幼儿增加难度要注意难度增加后个别能力较弱幼儿的活动情况,适当进行鼓励和帮助与幼儿共同讨论怎样解决在石头阵中遇到的困难,找出适宜的方法(双脚向前跳),带领幼儿练习,帮助幼儿掌握双脚向前跳的动作要领准备跳时,腿稍微弯曲;起跳时,用力蹬地,臂向前上方摆,带动身子向前上方跃出,腿尽量蜷起;落地时,前脚掌先着地,屈膝缓冲,动作要轻之后,教师带领幼儿再次进行集体练习
3.闯关取宝,巩固练习巩固前面游戏中掌握的动作方法,并利用所学的动作方法完成一定的目标,进一步提高锻炼身心的效果同样要注意幼儿从同一方向进行活动,保证安全幼儿每过一次障碍,教师发给幼儿一张贴片,代表闯关一次成功,共两关每一关可以根据幼儿的能力来加减活动的难度教师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况,适当进行鼓励和帮助,以便增强幼儿挑战困难的信心
4.结束活动教师简单点评活动中的情况,表扬幼儿的勇敢和大胆,组织放松游戏最后请幼儿协助教师一起收拾场地,结束活动
1、身心和谐
2、保护与锻炼并重
3、注重健康行为的形成
三、健康领域教学的特点
1、幼儿健康教育的本质是生活教育关注幼儿在生活中形成行为
2、健康教育成效受到环境的影响硬环境、软环境(老师、同伴)
3、要充分发挥家庭的教育功能
四、健康领域的评价观
1、针对不同教育内容进行评价情绪情感随机评价、长期性评价生活卫生习惯长期评价、技能性的活动后评价安全保健家园合作性评价身体锻炼健康态度的养成进行长期评价健康技能的掌握进行课后评价
2、评价慎用横向比较
五、如何把握落实手中的目标第一步读懂目标第二步选择方法第三步分层评价第四步指导家长第五步问题关注太原市幼儿园课程标准大班健康第一学期目标情绪情感(2条)L懂得用适当的方法表达情感,学会调整自己的情绪
2.情绪稳定,乐意参加幼儿园各项活动生活卫生习惯(2条)
3.遵守作息时间,学会管理自己的学习用品
4.能快速有序地穿脱、整理衣物,会整理自己的床铺身体锻炼(6条)
5.喜欢用多种运动器械创造性进行体育活动,能克服困难、遵守规则
6.能动作灵活地做一些系、穿、夹、剪的小肌肉动作练习的活动7,进行列队练习,学习听信号变速、变方向走,动作自然、协调
8.学习徒手操、韵律操,动作到位,有力度
9.学习单人跳短绳
10.在综合运动游戏中体验走跑跳等不同的运动方式,能动作灵活、协调地控制身体安全保健(4条)
11.知道一些预防疾病的知识和安全常识,掌握简单的自护自救方法
12.知道人体需要吸收不同的食物营养,了解一些食物搭配的相关知识
13.知道不玩危险物品,学习一些应对意外事故的简单方法,有较强的自我保护意识
14.能根据环境和气候的变化增减衣物逐月分解目标(
九、十月共17条)月份分解目标分类
1.能情绪稳定地参与幼儿园各项活动情绪情感
2.爱惜学习用品,并能正确使用和管理生活卫生习惯九月
3.能注意自身仪表整洁,做到勤洗手、勤换衣生活卫生习惯(8条)
4.能从35cm—40cm高处跳下,落地较稳身体锻炼
5.学习做徒手操,动作到位,有力度身体锻炼
6.学习听信号变速、变方向自然、协调地走队形和跑,动身体锻炼作与大家保持一致
7.学习走、跑蛇形步身体锻炼
8.了解食物营养对人体健康的意义,知道合理搭配营养,安全保健不偏食、不挑食L懂得用适当的方法表达情感,学会调整自己的情绪情绪情感
2.会迅速整齐地整理自己的衣物、床铺生活卫生习惯
3.喜欢玩综合体育游戏,体验游戏的不同方式及快乐身体锻炼
4.能助跑跨跳宽度不少于50cm的平行线身体锻炼十月
5.掌握肘膝着地爬(匍匐爬)的动作要领,快速而灵活身体锻炼(9条)
6.学习跳绳的方法身体锻炼7,能单手将沙包掷出,距离不少于4m身体锻炼
8.喜欢玩有规则的体育游戏在游戏中建立规则意识,学身体锻炼习共同协商并遵守规则
9.了解预防疾病的知识,知道一些照顾自己的方法安全保健逐月分解目标(
十一、
十二、一月份共19条)月份分解目标分类
1.能积极参与户外锻炼,冬季不怕冷身体锻炼
2.学习系带,会把松开的鞋带系上生活卫生习惯
3.喜欢值日生工作,有为集体服务的愿望生活卫生习惯十一月(
84.对球类活动感兴趣,学习打羽毛球(或其他的球类)身体锻炼条)
5.对学做韵律操感兴趣,动作到位,节奏准确身体锻炼
6.学习根据天气变化及需要增减衣物安全保健
7.知道走失、着火、地震等意外事故发生时自护自救的方安全保健法
8.知道进食要适量,喜欢吃各种饭菜,不暴饮暴食安全保健
1.知道在不同的场合,针对不同的人适当调整自己表达情绪情绪情感的方式
2.遵守作息时间,养成规律的生活作息习惯生活卫生习惯
3.能侧身、曲身钻过50cm高的拱门身体锻炼十二月
4.掌握平衡动作,能平稳地走过宽15—20cm,高30—40cm的身体锻炼(8条)平衡木
5.参与竞赛性体育游戏活动,体验成功的快乐身体锻炼
6.学习立定跳远距离不少于80cm身体锻炼
7.了解自己的生长与营养、卫生、锻炼、情绪的关系安全保健
8.了解换牙及踽齿的相关知识,知道如何保护牙齿安全保健
1.喜欢参加综合体育游戏,动作协调灵活身体锻炼一月
2.能走、跑交替300米身体锻炼(3条)
3.能较灵活的运球20米以上身体锻炼大班健康A-------第二学期目标情绪情感(2条)
1.能有意识调控自己的情绪,逐步形成良好的情绪情感
2.在集体活动中情绪稳定、愉快,有一定的适应能力生活卫生习惯(2条)
3.能按时做完、做好自己应做的事情,逐步养成有规律的生活作息习惯
4.有良好的饮食习惯,努力做到进餐时举止文明身体锻练(5条)
5.探索几种体育器械的多种玩法,体验创新玩法的快乐
6.能独立完成一些缝、编、切、锯的精细动作的任务
7.知道队列时需前后左右看齐,保持队形整齐,节奏一致
8.学习一套轻器械操和韵律操,注意集体动作整齐,有力
9.学会跳绳安全保健(3条)
10.了解人体主要器官及作用
11.掌握一些预防传染病的知识和方法
12.掌握有关安全自护、自救方法、有初步的自我保护能力逐月分解目标(
二、
三、四月共17条)月份分解目标分类
1.在集体环境中能有意识的调控自己的情绪情绪情感
2.喜欢做轻器械操,做操时能注意听口令,动作到位,协调身体锻炼一致
二、三月
3.学习投篮的方法,并尽量投准身体锻炼(9条)
4.掌握单人跳或两人跳绳的方法,能连续跳10次以上身体锻炼5,学习两臂侧平举,闭目自转不少于5圈身体锻炼
6.能快跑达30米,有一定的爆发力身体锻炼
7.能动作协调灵活的参与走、跑等体育游戏身体锻炼
8.知道保护视力的重要性及方法生活卫生习惯
9.不暴饮暴食喜欢的食物安全保健
1.知道遇到挫折不气馁,有困难能自己想办法或寻求他人的情绪情感帮助
2.爱惜学习用品,知道使书、本及用品保持卫生整洁的方生活卫生习惯法四月
3.了解常见传染病的预防知识和方法安全保健(8条)
4.知道生病、遇到陌生人时简单的应急处理办法安全保健
5.尝试参加长距离的远足活动身体锻炼
6.能平稳的走过10cm宽、250cm长的窄道身体锻炼
7.学习走跑交替绕过两到三个障碍物身体锻炼
8.懂得基本的进餐礼仪生活卫生习惯逐月分解目标(
五、六月份共17条)月份分解目标分类L能积极参加集体竞赛活动,增强竞争意识身体锻炼
2.会收拾书包,学会削铅笔,处理笔屑的方法生活卫生习惯3,学做韵律操,做操时有节奏,动作优美身体锻炼
4.愿意做一些编结、缝连的小肌肉动作活动,手眼协身体锻炼调,动作灵活五月
5.能灵活快速地钻过45cm高的低绳身体锻炼(9条)
6.学习双人迎面接力,体验竞赛、合作的乐趣身体锻炼
7.探索几种体育器械的多种玩法,体验创新玩的快身体锻炼乐8•学习跳皮筋,锻炼动作的灵活性身体锻炼
9.了解人体消化系统的主要器官及作用,知道食物安全保健营养对人体健康重要L保持学具干净整洁,养成良好的学习卫生习惯情绪情感
2.努力在规定时间做好自己的事情生活卫生习惯
3.学习玩合作游戏,能与同伴协同运动身体锻炼
4.学习列队时前后左右看齐的方法,保持队形整齐一身体锻炼致六月5,会肩上挥臂投掷并能投准目标(距离约3米,标身体锻炼(8条)靶直径不少于60cm)
6.学习坐爬,锻炼力量、速度和协调性身体锻炼
7.不到危险的地方玩,知道遇到危险或紧急情况时应安全保健采取的方法
8.知道换牙的卫生常识和保护方法安全保健幼儿园大班健康教育教案预防传染病
一、活动目标
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法
2、培养幼儿的语言表达能力
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识
二、活动重、难点重点了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法难点幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识
三、活动准备
1、有关传染病的资料与图片
2、幼儿用书
四、活动过程
1、师幼谈话,由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病
(1)、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵,潮湿多雾,气候多变)
(2)、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现?(如感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
(3)、重点介绍手足口病的临床表现
(4)请幼儿讲述自己生病时的经历和感受(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等)
2、教师讲述手足口病的传播途径
(1)、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论
(2)、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验
(3)、老师小结咳嗽,打喷嚏,吐口水,,毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌,都有可能会传染手足口病的
(4)、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的
3、幼儿讨论如何预防手足口病
(1)、提问我们应该怎样预防传染病?
2、幼儿自由回答
3、老师小结多喝开水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打预防针,不接触生传染病的人群
4、带幼儿到洗手池吸收结束活动幼儿园大班体育教案闯关取宝活动目标
1.巩固幼儿走、跑和平衡能力,掌握双脚向前跳的技巧,提高动作的灵敏性和协调性
2.培养幼儿勇敢、大胆、坚韧、进取的良好品质活动准备大纸盒和小纸盒若干、平衡木活动流程图
1.准备活动热身操愉悦身心,舒展肢体,为下面活动做铺垫
2.活动一通过场景的变化,巩固走跑、平衡等能力,尝试学习双脚向前跳的动作方法并能够熟练掌握运用
3.活动二通过游戏《闯关取宝》巩固已学到的双脚向前跳的动作经验,达到锻炼的目的
4.结束部分舒展身心,放松精神,教师点评,结束活动活动过程
1.幼儿与教师共同做热身操
2.启发兴趣,尝试练习双脚跳。