还剩17页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
大班健康活动小河马的大口罩组织者目标
1、认真倾听故事,理解故事内容
2、了解感冒的一些症状,懂的预防感冒的基本方法准备挂图、手偶小河马、录音机、健康歌磁带、预防感冒的图片过程
1、谈话导入1今天老师请来了一位新的动物朋友,请大家猜一猜会是谁呢?让我们把他请出来,出示手偶跟他打个招呼吧!2小河马见到小朋友很高兴,给小朋友带来了一个故事作为礼物,让我们快来听一听、看一看吧!
2、出示全部挂图1先观察,猜一猜故事内容,并看图讲故事2引导幼儿观察最后一幅图3你觉得这里是什么地方?为什么有那么多的小动物都在医院门口排队?他们怎么了?猜猜它们得了什么病?4小朋友都认为小动物生病了,所以来了动物医院,那小朋友能猜出它们是如何得病的吗?请幼儿根据挂图讲述故事!5小河马请老师把故事将给小朋友,故事讲的就是小河马的病的过程,请小朋友坐好认真听!
3、教师根据挂图完整的讲述故事1为什么小动物们最后都得了感冒?幼儿回答2小结小河马的大口罩上面有感冒病毒,别的小动物捡到拿来用,就把病毒传染给他们了所以感冒是会传染的3小朋友的口罩能互相带着玩吗?带完口罩应该把它放在那里?4这就是小河马带来的故事,你给他起一个好听的名字吧!
4、回忆故事内容的地方,你还在哪里摸到了骨头呢?
(2)小结我们身体的每一个地方都骨头,骨头摸起来是硬硬的骨头还可以说是成是骨骼我们全身都有着大大小小的骨骼,骨骼像支架一样支撑着我们的身体
2、通过让幼儿知道骨骼的重要性,引起孩子的重视
(1)通过实验,引导幼儿感知到骨骼的重要性
(2)我们来看看这个架子,架子上面有个小球,我们的这个架子就等于是我们的骨骼,而这个球等于是我们的皮肤和肌肉,如果把这个架子拿掉的活这个球会怎么样呢可见骨骼对我们身体多么重要!没有了骨骼,我们的就不能站起来,不能做任何事情!所以我们要好好保护我们的骨骼,让我们的骨骼长的更棒
3、讨论该如何让我们的骨骼这样的更棒
(1)你们知道怎样才会使骨骼长得更棒吗?(鼓励幼儿自由讨论)
(2)了解营养均衡,骨骼会长得更棒
(3)我们的身体好,我们必须要吃哪些食品?食品是对骨骼有好处的呢?
(4)小结米饭、鸡蛋、牛奶、蔬菜、豆浆、肉、鱼、虾等这些食物对我们的骨骼有好处,可以使我们个子长得更高,骨骼更坚固所以每种食物我们都要吃,不能挑食,不然就长不高了
(5)了解保持正确的坐、站姿、骨骼会长得更棒
(6)图片上的小朋友的动作有什么不一样我们要向哪个小朋友学习?
(7)知道加强锻炼,骨骼会长得更棒
(8)还有什么办法可以使我们的骨骼长得更好呢我们可以每天坚持做哪些适合的运动?
(9)小结我们还要经常锻炼身体,这样我们的骨骼就会很坚实,不会容易断
4、结束活动我们知道了要怎么样才能让我们的骨骼长的很好,那现在开始我们来看看谁做的好,谁长的最棒了!大班健康活动我是小小建筑师组织者目标
1、能侧身钻过于不低于70厘米高度的障碍物,发展身体的协调能力
2、用比较的方法探索正、侧钻动作,较合理地迁移原有经验
3、有任务意识,能小组合作共同搭成建筑物准备橡皮筋、中、大型积木若干过程
1、游戏“钻山洞”
(1)教师引导幼儿与同伴合作商议用不同的方法玩“钻山洞”的游戏
(2)用有喜爱的方法进行小组比赛“钻山洞”
2、游戏“我是小小建筑师”
(1)教师以“小小建筑师学本领引出侧身钻的动作
(2)幼儿自由探索在不低于70厘米高度的橡皮筋下侧身钻的动作(橡皮筋的位置摆放可视场地设而定,要让全班幼儿都有机会参与)
(3)教师小结侧身钻的动作要领侧蹲下,一只腿先过障碍、移动身体,再移过另一只腿
(4)比较正、侧身钻的方法,并与同伴相互交流
3、游戏“我们一起来建房”
(1)教师介绍游戏规则幼儿4-5人为一组,每人选一块积木幼儿按顺序一个接一个去建房,建房途中要钻过(侧身)橡皮筋、走过平行线(小路)、钻工拱形门后用积木搭房子
(2)每组幼儿按顺序玩游戏一边,游戏过程中教师提醒幼儿动作要做到位
(3)小组共同商议搭建房子的方法,并自行排队按序玩游戏
4、欣赏各小组搭建的房子,并简单交流各组的玩法,收拾材料结束活动大班健康活动保护眼睛组织者目标
1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途
2、教育幼儿保护眼睛,学习保护眼睛的方法
3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操准备眼睛的构造图,幼儿不良行为的情景图也可以是孩子和老师的情景表演过程
1、谜语导入上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄上大门,下大门,关起门来就睡觉
2、了解眼睛的构造,用途1出示图片引导幼儿观察2提问这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛的最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?3请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉4小结眼睛是心灵的窗户,没有眼睛我们什么也看不到
3、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法1欣赏故事《眼镜和鼻梁》2眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?3小结眼镜带在鼻梁上很不舒服,明明得了近视眼,没有眼镜什么也看不到,所以我们一定要好好保护我们的眼睛4欣赏情景表演或看图片•小朋友在用脏手揉眼睛提问这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?小结小朋友的脏手上有很多的细菌,如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病,我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦•小朋友头趴在桌子上画画提问这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?小结看书、画画时眼睛不能距离纸太近,也不要躺着看书,否则容易得近视眼我们要在看书画画时抬起头,眼睛离开约1尺的距离平时还要注意不要看电视的时间太长,看书时间长了要向远处眺望一下不要玩尖锐的东西,多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物
4、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操1教师示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看,然后向上、左、下、右转动,用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉,按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等2幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操附故事眼镜和鼻梁夜深了,大家都睡得很香,只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣“疼,疼,疼死我了!他边哭边揉着红肿的鼻梁,“谁在哭?”耳朵问,鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上,我的身上又红又肿”耳朵气恼地说“讨厌的眼镜每天挂在我的身上,又沉又重,难受极了!我们找他评理去!”耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜“眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上,又沉又重,难受极了!”眼镜理直气壮地说“是主人把我戴在你们身上的,你们要为我服务,累也是应该的!”……他们你一言,我一语地吵起来,耳朵和鼻梁气急了,他们要报仇!第二天,明明在放学的路上边走边看书,突然鼻梁一耸肩,耳朵连忙弯弯腰,明明的眼镜就哗啦一声掉在地上,打碎了明明没有了眼镜什么也看不见,不小心撞在了树上,鼻梁肿了,流出很多血,耳朵也很心疼,眼睛说话了“不要埋怨眼镜,都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见,才请眼镜来帮忙,大家要互相帮助,提醒明明爱护眼睛,天天做眼睛保健操,摘掉眼镜,大家都会很开心!”大班健康教案《保护牙齿》活动目标
1、了解牙齿的重要性
2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因
3、了解换牙的常识,学会保护恒牙,养成坚持每天刷牙的习惯活动准备
1、牙模、牙刷;
2、蛀牙形成的图片两张;
3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳;活动重点了解牙齿的重要性,学会正确的刷牙方法活动难点蛀牙形成的原因活动过程
(一)以猜谜语的形式引出主题
1、师今天老师请小朋友猜一个谜语,我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师,健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗(牙齿)
2、出示牙模,请幼儿讨论牙齿的作用师小朋友们真棒呀,一下子就猜到答案了,哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢?”(引导幼儿发散思维,对积极回答的幼儿给予肯定表扬)
(二)寻找蛀牙的原因及蛀牙的危害
1、师我们牙齿的本领还真是大,可以磨碎食物,今天老师还带来一张图片,我请小朋友们当小医生来帮忙,看看牙宝宝怎么了?(出示图片1,幼儿回答)
2、师原来可恶的细菌正在伤害牙宝宝呢!我们再来看看受伤的牙宝宝变成什么样子了?(出示图片2及图片3,幼儿回答)
3、师原来我们健康的牙宝宝受到了细菌的伤害后,变得黑黑的,而且黄黄的,很快受到伤害的牙宝宝就变成了蛀牙
5、观看实验,做出比较师老师手里面有两个蛋壳,请小朋友看一下两个蛋壳有什么区别呢?(幼儿上台来辨认)师说的真好,老师前几天不小心把一个蛋壳掉到了酸酸的醋里面去了,小朋友们看看,这个蛋壳变成什么颜色了呢?(黑色)师我这里呀,还有一个蛋壳放在了水里,我请一个小朋友上来用手指轻轻地敲敲,感觉怎么样?(醋里的蛋壳软软的,没泡到醋里的蛋壳是硬硬的)师你们想想看为什么蛋壳会变得又黑又软呢?(醋是酸的,细菌让蛋壳变黑变软了)师原来酸酸的醋会让硬硬的蛋壳变软变黑,那我们嘴巴里的牙齿就像蛋壳一样,本来是硬硬的,但是吃完东西以后就会有食物的残渣留在我们的口腔中,那这些残渣时间久了就会变成一种酸的细菌,这些细菌就会像醋把蛋壳变黑一样,把我们牙齿上的保护膜钙质也变黑,这样我们原来的小白牙就会变黑了,慢慢的变黑的牙齿就会变成蛀牙,还会有蛀牙洞呢师那你们想想,要是我们的小白牙变成了蛀牙,会有什么样的危害呢?(牙齿掉了、不能吃东西、咬不动东西了、牙齿疼)
(三)师生共同寻找保护牙齿的方法
1、幼儿相互观察牙齿师小朋友们说的都很好,老师发现很多小朋友开始换牙了,你们知道吗,掉了的牙齿我们叫它乳牙,新长出来的牙齿我们叫它恒牙,那现在小朋友的乳牙如果已经是蛀牙了就要千万小心了,不能再让新长出来的恒牙受到细菌的伤害了,因为恒牙要是变成了蛀牙,那就不会再有牙齿长出来了师那我们现在请小朋友来相互帮忙检查下,看看你有没有小黑牙和小蛀牙?师原来有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了,怎么样才能不让我们的牙宝宝变成大蛀牙呢?(睡觉前不吃东西,早晚都要刷牙,少吃甜食,少吃酸的)
2、了解乳牙和恒牙
(四)听歌曲录音,知道正确的刷牙方法
1、师刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙,那你们能坚持做到早晚都刷牙吗?
2、请幼儿演示刷牙动作师我请小朋友做做看,刷牙的动作是怎么样的?(幼儿上前在牙模上演示)师小朋友们的刷牙动作都不大一样,那跟着老师一边听音乐,一边做刷牙操吧!本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题,用课件小故事讲解的方法充分主题活动《牙齿咔咔咔》大班健康《我换牙了》城关镇中心幼儿园司兴建教学目标
1.知道为什么换牙?
2.学习正确的刷牙方法
3.感受牙齿的用处,知道保护牙齿的重要性教学重点帮助幼儿了解换牙的过程教学难点帮助幼儿了解换牙的过程;教学准备PPT照片、水、纸杯和图片教学过程
一、谈话导入
1.孩子们好!这会老师给你们看一组图片,大家先认认图片上的宝宝是谁?(出示照片)
2.提问你们看到了什么?他们的牙齿怎么了?(牙齿有个洞洞,牙齿掉啦)
3.小结这些孩子的牙齿是掉啦,到了该换牙的年龄问题来啦,你们的牙齿会掉吗?
二、讨论交流换牙的感受
1.展开讨论我们的牙齿会掉吗?牙齿为什么会掉呢组织孩子互相说一说,老师到孩子跟前一起讨论和孩子说说,你们的牙齿是细细的,小小的,这些牙齿是乳牙,不是很坚固,如果不换掉,吃一些硬东西就会损伤牙齿老师刚刚老师听了孩子们的许多说法,但是还有很多小朋友和后面的老师没有听到,你们能说给他们听听吗?
2.与老师一块交流问为什么要换牙?抽几名幼儿回答
3.换牙时有什么不方便?师牙齿松松的时候,一碰会很疼,咬东西不注意也会碰出血,有时候吃着东西牙齿就会掉出来,所以在牙齿要掉不掉的时候呀一定要注意保护他哦
4.换牙时我们该注意什么?出示图片不咬手指头,不咬铅笔,不用舌头顶牙齿,少吃甜食
5.小结孩子们说了很多,没有什么可怕的,说明小朋友长大了,被换掉的是乳牙,新长出的是恒牙,恒牙是要陪伴我们一生的在换牙时,不要用舌头舔,不要用手摸,否则长出的牙齿就不整齐、不漂亮了
三、学习保护牙齿的方法
1.师刚刚孩子们表现特别棒,老师奖励你们一块饼干吃问牙齿刚刚帮我们干什么啦?(咬断食物,磨碎食物)
2.师牙齿对我们重要吗?小朋友知道哪些保护牙齿的方法?(刷牙、漱口)刚刚吃完饼干的小朋友互相看看牙齿上面有什么?可能我们的肉眼看不到牙齿缝里的残渣,需要用小牙刷来帮助我们清理牙齿上的残渣
3.教正确的刷牙方法刚刚我们提到了早晚刷牙,你们是怎样刷牙的?让我们来看看正确的刷牙姿势(出示课件)
四、放松活动听音乐《小牙刷》
五、小结孩子们,你们今天表现棒棒哒,知道啦我们小时候长的牙齿是乳牙,到了
6、7岁就要换掉乳牙长出恒牙,保护牙齿要早晚刷牙,饭后漱口,少吃甜食等,这样我们就会有一口又整齐有白净的牙齿
六、拓展今天回家与爸爸妈妈交流一下牙齿的保健知识,好吗?这会我们排着队,张着嘴让后面的看看我们的牙齿,来跟着老师走2016年9月28日1故事中的小动物都得了感冒,小朋友也得过感冒,那现在请小朋友们想一想,感冒了你的身体会有哪些感觉呢?头疼、咳嗽、发烧、打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、浑身无力等那猜一猜小河马是怎样感冒的呢?2现在你是小医生,请你为小动物们提一些建议吧!告诉他们一些预防感冒的方法!3小结多喝水、多吃蔬菜、勤晒太阳、注意增添衣物、还要多运动等4老师也收集了一些关于感冒的图片,请小朋友看一下,出示图片5活动结束只有多运动才能让小朋友更加的健康,那我们现在跟随音乐和小河马一起做运动吧!大班健康活动换牙了组织者目标
1、知道换牙是一种正常的生理现象,不用害怕,体会牙齿健康对身体的重要性
2、能围绕换牙话题进行讨论,并大胆、清楚的表达自己的见解
3、了解换牙时应注意的卫生,并学会保护新长出的牙齿准备活动前了解本班幼儿换牙的情况部分幼儿已开始换牙、PPT课件过程
1、回忆经验通过讲故事,引起兴趣1乐乐的牙齿怎么了?好好的牙齿怎么会掉下来呢?谁来说说换牙是怎么回事?2小结:我们生下来以后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙,乳牙比较小,也不够坚硬,当我们慢慢长大后,到了五六岁的时候,乳牙就会脱落,开始长出新牙,这新长出的牙叫恒牙恒牙比较大而且很坚硬,比乳牙还要多,对人的身体很重要恒牙掉了就不会再长出新牙乳牙脱掉长出恒牙,就叫换牙
2、经验交流:结合自身经验,掌握换牙的卫生知识
(1)请班上个别牙齿松动的或脱落长出新牙的小朋友,分别让大家看看
(2)你们想不想知道换牙的时候是什么感觉?谁想问问他们?
(3)如果你的牙齿活动了,能不能用手摇摇让它快一点掉下来?为什么?
(4)有的小朋友喜欢用舌头去舔刚长出来的牙齿,这样做对吗?为什么?
(5)有些小朋友,乳牙还没掉,新牙就在旁边长出来了,这时该怎么办?有些小朋友的牙齿掉了很长很长时间了,还没有长出新牙,怎么办呢?
(6)小结原来我们在换牙时用不着害怕,对活动的牙齿不要用手去摇,也不要用舌头舔刚长出的新牙,对换牙时出现的问题,可以请爸爸、妈妈帮忙,也可以到医院请医生帮忙
3、议一议换牙我不怕
(1)说说换牙的感受(唱歌、说话、吃东西有不方便的地方)
(2)为什么换牙换牙的时候有什么不方便换牙的时候要注意什么?
(3)小结:换牙是正常现象,没有什么可怕的,说明小朋友长大了,被换掉的是乳牙,新长出的是恒牙,恒牙是要陪伴我们一生的在换牙时,不要用舌头舔,不要用手摸,否则长出的牙齿不整齐了
4、说一说:怎样保护牙齿小结保护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口、选择合适的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等大班健康活动猴儿救师傅组织者目标
1、幼儿初步掌握助跑跨跳的本领,可以跳过一定高度的障碍物
2、幼儿探索“钻山洞”的各种方法,并掌握其中一种,发展其动作的协调性和灵活性
3、激发幼儿在游戏活动中竞争意识和合作意识,培养幼儿敢于挑战的精神准备金箍棒道具、鞋盒制作的大石头、彩虹桥、PPT课件过程
1、活动开始音乐齐天大圣1带领幼儿两路纵队进入活动场地,围场快跑三圈2进行热身运动双臂绕环手腕、原地跑跨跳等
2、引出活动主题,介绍场地,创设情境师猴儿们,师傅被妖怪抓走了,今天喊你们一起去跟我救师傅,准备好了么?
3、练习跳跃有高度的障碍物依次递增,共练习三到五次1初次探索不同玩法,满足玩的欲望2要想救出师父,我们必须先学会一些本领3请个别幼儿说说自己刚才用什么方法过去的4刚才有的小朋友是双脚跳过去的,也有跨过去的,那如果把小河变高一点你们还可以过去吗幼儿再次尝试“如何过去的怎样跨的更远?”5教师小结“我们可以助跑跨跳过去6教师示范并讲解跨跳的要求助跑时要有一定距离跨时一个腿要用力蹬地另外一个腿要尽量往上弹起再自然落下
4、幼儿再次练习,教师观察并适当引导最后集中讲解动作
5、练习钻山洞,依次降低山洞的高度,孩子思考并练习1教师刚才小猴子们练习的非常好,那你们觉得小白猴更厉害还是小黑猴更厉害都觉得自己很厉害,那我们比比赛好吗?2教师讲解钻山洞的技巧身体与腿平贴地面,身子用力3幼儿分两队进行比赛,接力赛的形式匍匐前进过两个大山洞在迅速返回先回者先胜4游戏环节取兵器5教师介绍游戏情景小猴子们我们学好了本领,但我们还缺少一样兵器要想拿到兵器,首先我们要跨跳过一块大石头,然后钻过两个大妖洞,就可以拿到兵器了,拿到兵器的请回队伍最后面站好
6、活动延伸师傅出场,放松整理活动(音乐白龙马蹄朝西)大班健康活动大家喜欢我组织者目标
1、了解自己不恰当方式所带来的后果,及他人对自己的评价
2、能重新认识自己,树立信心,并寻找正确与人交往的方法
3、提高自己对情绪的调控能力,体验与同伴共同游戏的愉悦准备相关情景录像脸谱两张(发怒、笑)、玩具若干、音乐《幸福拍手歌》过程
1、出示两张脸谱,引导幼儿自由讨论或小组讨论
(1)猜猜他们发生了什么事?
(2)你喜欢什么表情,为什么?
(3)你不喜欢什么表情,为什么?
2、教师小结笑很可爱,大家都喜欢;发怒很可怕,会给别人带来很多不好的影响,是大家不喜欢的
3、观看视频大家正在玩游戏,豆豆突然抢过同伴的一个玩具就跑,同伴边跑边喊跟着追,豆豆继续跑着,还大笑,之后将所抢的玩具一仍又去看小朋友的书,并用劲地往小朋友中间挤小朋友不请他看,他气地将手中的玩具高高举起想砸向小朋友,被老师制止他将手中的玩具猛地扔出老远,坐在地上大哭起来
4、启发引导幼儿讨论
(1)你喜欢豆豆吗为什么?豆豆的表现给同伴们带来了什么影响?
(2)你在平时的活动中有没有过影响别人,是什么时候?
(3)那怎样做才不影响别人呢?
5、观看视频并讨论
(1)录像豆豆赠送贴画给小朋友们;与同伴友好的看书、玩玩具
(2)讨论豆豆做了些什么?他为什么会改变?
(3)看了录像后你知道了什么?
6、教师小结我们要学会控制自己的行为,不乱发脾气,努力做一个受欢迎、被大家喜欢的人
7、幼儿进行区域游戏,教师观察幼儿在游戏中的表现
(1)讨论刚才玩玩具时,小朋友愿意和你一起玩吗?
(2)当你很想玩别人的玩具,或自己的玩具不够时,你是怎么做的?心里感觉怎么样?
8、集体跳《幸福拍手歌》,进一步体验愉快的情绪大班健康活动大家都来跳一跳组织者:目标
1、练习双脚并拢向前障碍跳
2、合作进行纸管的多种拼搭,大胆尝试跳跃,体验体育活动的乐趣准备纸管人手两个;画板7快;苹果贴纸若干,颜色标记六组;比赛场地示意图一份过程
1、热身运动
(1)师小运动员们,我们赶紧到运动场上去做训练吧!
(2)边进场边活动身体,带领幼儿走到圆上
2、探索纸管的拼搭,学习双脚向前障碍跳
(1)幼儿个人自主拼搭,学习跳
(2)运动场到了,我们要开始训练活动了今天的训练任务是跳,跳过什么呢?看看这是什么?(纸管)对了,我们要用纸管来拼搭障碍物,然后跳过障碍物
(3)接下来就请你用这两个纸管来拼一拼,跳一跳
(4)幼儿探索两个纸管的拼搭,并且双脚并拢向前跳
3、回到原位,交流小结
(1)请你介绍一下,你是怎么拼的?(长度、高度)
(2)除了叠高的方法,还能拼出怎样的障碍物?(把两个纸管并排放好,挑战纸管的长度)你们想不想也来试一试?
(3)小结原来我们的障碍物可以用叠高、并排放的方法来搭建,挑战不同的高度和不同的长度刚才两个纸管的高度和长度对我们运动员来说太简单了要不要挑战难度?怎样增加难度?
4、合作拼搭,练习跳
(1)可是我们每个人只有两个纸管,怎么办?(合作)
(2)请你找到和你一样颜色小朋友,一起合作挑战更高难度的障碍物!数一数,你能跳过几个纸管的高度,几个纸管的长度?
(3)幼儿分组合作挑战
5、交流
(1)刚才你们挑战的是怎样的难度?你需要几个纸管?怎么放?(长度)
(2)刚才我们挑战的是纸管的长度,有没有挑战纸管的高度的?
6、游戏大家都来跳一跳
(1)找到和你颜色相同的点上,成比赛队形(认识各队)
(2)了解一下比赛的场地,请看示意图!(出示场地示意图)
(3)需要什么?(画板、纸管)纸管怎么拼搭?每一组需要几个障碍物(4个)这4个障碍物分别放在什么位置?
(4)它们之间的间距又是怎样的?请你们仔细观察(摆放好场地后,可以请幼儿先练习一下)
(5)比赛马上就要开始了,请运动员们准备好,听我来说比赛规则听到口令后,请你一个跟着一个连续跳过障碍,在画板上贴一个苹果,返回起跑线继续比赛在规定的时间里,哪队贴的苹果数最多,就是胜利者
7、针对游戏情况提出要求,再次游戏
(1)比赛结束,请你选择一个纸管坐下来,我们来看比赛结果(双数、单数数,数好后写上相应数字)
(2)小运动员们,今天的比赛开心吗?让我们放松一下吧!我们的比赛结束了,请大家整理好你的训练器材大班健康活动哭的奥秘组织者目标
1、知道哭是正常的情绪表现
2、初步了解适度的哭有利于健康,但是经常或长时间的哭会有损健康
3、能在不开心的时候选择适当的解决方法,保持乐观的情绪准备
1、物质准备人物、事物图示及经验调查表;标记图及娃娃人体图;三幅范图;实物投影仪、展示板
2、经验准备活动前,幼儿园完成经验调查表“哭的奥秘”过程
1、经验导入,引发思考1观察经验调查表2幼儿讨论,教师根据幼儿讨论的内容出示相应图片的形式3小结无论是大人还是小朋友都会哭4再次观察经验调查表你调查的人什么时候会哭?”5幼儿相互交流请个别幼儿回答,教师根据幼儿讨论的内容出示相应图片6小结我们在身体感到不舒服或者心里伤心、难过的时候会哭
2、主动探索,建构经验1为什么要哭呢?幼儿自由讨论2长时间、不停的哭或者经常哭,身体有什么感觉或者变化呢?3出示娃娃人体图,请幼儿分两组将标记贴在图上4根据幼儿的标记,请幼儿介绍自己的想法5小结人长时间、不停的哭或者经常哭,会影响我们身体的健康和破坏我们的好心情,让我们不健康也不开心
3、立足生活,提升经验1师“有三个小朋友,他们也哭了,让我们看看他们为什么会哭,哭有没有帮助他们解决问题?”
(2)出示三幅图,幼儿思考解决问题的办法第一幅明明跑步把腿摔破了,感觉很疼,一直在哭,那哭了就不疼了吗?第二幅YY不会做数学题,她很着急,就一直在哭,那哭了题目就会做了吗?第三幅浩浩看见小朋友都不跟他玩,心里很难过,就一直在哭,那是不是哭了小朋友就都跟他玩了呢?
(3)请幼儿把他们解决问题的办法画出来
(4)分别把幼儿的画张贴在相应的问题下,请幼儿介绍自己的想法
4、总结经验,产生思考
(1)总结在我们小朋友身上也会有像刚才三位小朋友的情况,我们每个人都会哭,有的时候,哭一会能帮我们放松,但长时间的哭会伤害我们的身体,而且也不能解决问题所以,我们在遇到困难或难过的事的时候,要积极动脑筋,想好办法解决自己的问题,这样才能让我们健康又快乐!
(2)结束活动,提出思考师“如果你看到你的好朋友或者你的家人哭了,你怎么办呢?我们回去想一想下次再来讨论大班健康活动骨骼健康身体好组织者目标
1、了解骨骼是人体的支架,对身体很重要
2、知道均衡饮食及保持正确的坐姿、站姿势和锻炼可以使骨骼长得更健康准备各类食物小图片及画有餐盘的操作单、图片过程
1、引导幼儿摸一摸自己的身体,激发幼儿学习兴趣
(1)我们一起来摸摸自己的手臂,摸到了什么?(硬硬的骨头)再摸摸其他。