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文本内容:
小班社会《抱抱》
一、活动目标
1.理解抱抱的不同含义,知道喜欢、开心、安慰别人等时候可以用抱抱来表达
2.乐意与老师、同伴抱抱,体验抱别人和被抱的温暖
二、活动准备
1.经验准备与家人拥抱过、知道什么是抱抱
2.物质准备活动课件、音乐《爱我你就抱抱我》
三、活动过程
1.出示课件图片导入,引导幼儿观察指导语今天黄老师带来了一些照片和录像,我们来看看里面有谁?听一听他们说了什么?他们在做什么?提问你们看到了什么?(母爱的拥抱、好朋友相互拥抱、胜利的拥抱)
2.欣赏故事,感受拥抱的温馨指导语故事的主人公是一只小猩猩,这只小猩猩有点调皮,它悄悄地离开了妈妈,一个人跑到大森林里去玩了
(1)感受大象的拥抱方式指导语大象妈妈和宝宝是怎么抱抱的?心情怎么样?小象会对妈妈说什么?
(2)逐图观察蜥蜴、蛇、长颈鹿、河马,感受拥抱的温馨指导语•小猩猩又看到了什么?妈妈和宝宝,他们是怎么拥抱在一起的?
3.感受拥抱,体验抱别人和被拥抱的温暖
(1)引导幼儿抱抱自己的朋友
(2)体验和老师拥抱的快乐提问抱抱是什么感觉?
(3)小结原来拥抱有这么多的感觉,抱别人和被别人抱都是暖暖的、香香的,很幸福
4.继续欣赏课件,拓展拥抱的不同含义
(1)课件小朋友哭;指导语这个小朋友怎么了?我们来想想办法,怎样让他不哭呢?(鼓励幼儿说一说不同的办法,引导幼儿说出拍拍背、说安慰的话)
(2)小结抱抱是一个让人感到幸福、温暖的事,难过时,抱抱会安慰我们悲伤的情绪,开心时,送一个抱抱给你身边的人,和大家分享你的喜悦我们小朋友成长的路上也离不开幸福的拥抱
5.游戏我们来抱抱,愉快结束活动玩法教师播放音乐,幼儿跟着音乐自由表演,音乐停止时拥抱自己的好朋友小班社会分享真快乐小班社会分享真快乐活动目标
1、引导幼儿与同伴友好相处,学会分享
2、通过活动使幼儿体验,大家一起玩的快乐
3、培养幼儿合群、乐群的性格活动准备课件、磁带、音乐、各类小型玩具、QQ糖活动过程
1、导入小朋友们!我们一起听音乐做动作吧!(听《幸福拍手歌》歌曲做各种动作,如拍手、跺脚、拍肩)我们大家一起做动作是不是很快乐呀?接下来我们一起来看看这两位小朋友在幼儿园里玩得快乐吗?
2、幼儿观看课件图
一、这个小女孩叫芳芳,你们看芳芳她在干什么?(搭积木),你觉得她一个人玩得快乐吗?你喜欢怎样玩?那后来发生了什么事了呢?我们一起去仔细得看一看图
二、她怎么了?她为什么不高兴?鼓励幼儿想办法你能不能想个办法让她快乐起来呢?(请幼儿说自己的办法)小朋友想的办法真好,让我们看看芳芳的小伙伴是怎样做的?图
三、小伙伴会对她说些什么?(对不起,我是不小心的,你别难过了…),芳芳听到小伙伴的道歉还会不高兴吗?(对,不会了)那后来会怎么样呢?你们猜一下?(幼儿自己说)下面我们再来看一下你们猜的对不对?图
四、芳芳和小伙伴一起搭积木教师小结你们说得很对,芳芳和小伙伴一起搭积木,她们玩得多快乐呀!
3、老师提问“你们觉得芳芳一个人玩快乐,还是和小朋友一起玩快乐?你喜欢一个人玩还是和大家一起玩,当你和小朋友玩玩具或做游戏时,不小心碰到了别人或者碰坏了别人搭好的积木时,你该怎么办呢?(个别幼儿回答)对了,要说对不起,要向别人道歉,这样别人就会原谅你今天老师给你们准备了很多玩具,我们应该怎样玩?(大家一起玩)看看大家一起玩是不是很快乐呢?
4、幼儿玩玩具体验大家一起玩的快乐,教师巡回指导幼儿,引导幼儿大家一起玩
5、请小朋友说一说“你刚才和谁一起玩玩具?你们一起玩快乐吗?
6、“今天,每个宝宝都学会了和小朋友一起分享幼儿园的玩具,今天老师还来了好吃的QQ糖想和小朋友一起分享,你们开心吗!
7、现在大家都成了好朋友了,那我们一起来做个游戏吧!活动内容小班社会你玩我玩大家玩备课日期第六周星期二活动目标
1、知道玩具是各种各样的,并探索玩具的玩法,体验玩玩具的趣味
2、学会和同伴一起玩玩具,感受共同游戏的快乐活动重、难点学会和同伴一起玩玩具,感受共同游戏的快乐活动准备
1、幼儿带自己喜欢的玩具,如电动的、拖拉的、手推的、遥控的等来玩玩具
2、将玩具陈列,布置成“玩具城”
3、在日常活动中,幼儿已有一定的同伴分享玩具的经验方法与手段情感体验法活动过程教师活动幼儿活动设计意图
一、导入环节幼儿根据老师以提问的方式引出玩具城,展示玩具城,让幼儿看看玩的提问回答相应的引出话题,让幼儿主具城里有什么玩具?问题,并能够在班级动介绍自己带来的
1.相互介绍、欣赏玩具里大胆、自信的讲述玩具和玩法,让幼儿引导幼儿说一说自己带了什么玩具,并展示玩具的玩法体验和感受在集体玩法;幼儿相互欣赏玩具面前说话的自信心师宝宝们,今天你们带来了什么好玩的玩具呀?谁来给我们大家介绍一下
二、自选玩具玩,体验玩玩具的趣味
1.幼儿人选一种玩具玩一玩,试试怎么让幼儿根据老师玩具动起来提出的要求,玩玩这个环节让幼师宝宝们,现在请你们选一样自己喜欢的具,并能主动举手示儿通过自己尝试说玩具来玩一玩吧!范自己玩的玩具的说自己的玩一玩,让玩法幼儿开动脑筋想一
2.在教师的帮助下,幼儿说一说自己是怎能够在交换玩想,并在说一说中初样让玩具动起来的具的这一环节中,相步发展了幼儿的语师你们选的是什么玩具呀?谁来跟我们讲互分享,初步掌握玩言表达能力锻炼他一讲这个玩具的是怎么玩的(如果是电动的玩具具的玩法,体验分享们在集体面前大胆请幼儿说一说你是怎么让玩具动起来的)的快乐的表达自己的想法
3.幼儿间交换玩具,进一步知道玩具的多样性、趣味性师现在请你们交换你们的玩具玩一玩幼儿根据老师这个环节让幼
4.教师提问除了这些玩具,小朋友还玩的提问回答相儿在老师的引导下过什么好玩的玩具?为什么喜欢玩?说出自己的
5.教师小结玩具是各种各样的,很有趣有应的问题,能够说出的要推,有的要拉,有的是电动的,有的是要遥控自己的喜好想法,锻炼他们的语的玩具真好玩,小朋友都喜欢言表达能力知道玩具是各种各样的,有不同的玩法
三、和大家一起玩,感受共同游戏的快乐引导幼儿回答这个环节让幼教师提问除了自己一个人玩玩具,还能怎问题并且能够主动儿自由的玩玩具,在么玩?(引导幼儿说出和大家一起玩)跟人交换玩具,起玩玩的过程中感受合幼儿与同伴交换或者一起玩玩具,感受一起玩具作,交流,分享的快玩玩具的快乐能够主动跟同乐,初步学会和同伴师那现在老师请宝宝们把玩具交换玩一玩伴一起分享玩具,合一起玩玩具,感受共吧!作玩玩具同游戏的快乐教师在班级里观察是否有争抢玩具的情况并进行及时的指导活动反思这是一个分享的活动,在平时桌面玩具的过程中,经常会出现争抢的玩具的情况这次活动让小朋友们初步了解了玩具的玩法在活动中,我请小朋友选一样自己喜欢的玩具来玩一玩吧请并探索玩具的玩法,体验玩玩具的趣味从而,实现本次活动的目标授课日期第七周星期四。