文本内容:
L如何培养幼儿自信心幼儿自信心培养教案《我能行》设计意图作为祖国的花朵、民族的未来、家庭的希望,幼龄儿童自信心教育的重要性与日俱增自信心作为一种重要的社会性心理品质,是幼儿良好的心理素质和健康个性的重要组成部分,对幼儿的身体健康和谐发展具有巨大的促进作用自信的孩子可以大胆积极地参加各种活动,主动与小朋友交往,在困难面前不畏惧、不退缩,敢于接受挑战,适应能力强毋庸置疑,自信的孩子更易取得成功
一、活动目标
1.知道日常生活中会遇到许多的困难,应充满信心,开动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难
2.体验自己解决困难的喜悦
二、活动准备
1.童话故事(附后)的电脑课件
2.立体环境一棵大树、树洞、树桩(小树杆内有水)、草地、小河、平衡木
3.材料小石子、水箱(池塘)、铁钩、救生圈、磁铁、透明胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶
4.头饰小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个
三、活动过程
一、暖身活动教师与幼儿一起玩音乐游戏《围着一棵大树》,创设轻松愉悦的环境带幼儿进入
二、借助童话故事,把幼儿引入一个充满问题的世界
(1)在茂密的树木里,生活着许多动物你猜,都有些什么动物呢?(激发幼儿的兴趣)
(2)有一天,小动物在树木里玩,你看他们发生了什么事情?
(3)结合电脑课件,教师有表情地讲述童话故事,然后提问树木里有什么动物?它们遇到了什么困难?
5.鼓励幼儿通过实践活动动脑筋想办法解决困难
(1)激发幼儿解决困难的信心如果你们遇到了像小动物那样的困难,你们能动脑筋想办法解决它吗?请你们帮助小动物,你愿意帮助谁?
(2)幼儿分组讨论解决困难的方法把幼儿带到预先设计的“树林”环境中第一组羽毛球被挂在了树上,小羊能用什么方法把它取下来呢?第二组小球滚进了树洞,小猴能用什么方法把它取出来呢?第三组小熊的裤子给刮破了,如果你是小熊,怎么办呢?第四组啄木鸟喝不了这半杯水,你们有什么方法喝到水呢?第五组小鹿的钉子全撒在这了,你们能用什么方法把钉子很快地捡起?
(3)幼儿实践活动,尝试解决困难°老师巡回指导,鼓励幼儿使用各种方法师我听到小动物们说出了许多方法,现在请你们按照自己想出来的方法尝试一下,想一想哪种方法更好?
(4)个别发言,鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法,初步体验成功乐趣你刚才解决了什么困难?使用了什么方法?还有其他的方法吗?哪一种方法好?困难解决后,心情是怎样的?
2.引导幼儿感知生活中有许多困难问题,鼓励幼儿大胆想出解决方法你在家里、幼儿园、路上或其他地方遇到过什么困难并提出几个思考问题让幼儿讨论你是怎样解决的?你试过在妈妈病时,家里只剩下你一个人吗?如果发生了,你怎么办?你曾试过与妈妈走散吗?如果发生了,你怎办?如果这时候有一个你不认识的叔叔走来说带你去找妈妈,你会怎么做?注意问题
1.幼儿阶段的孩子们注意力还不是很强,因此教师在设计活动的时候,可以借助多媒体软件、可爱形象的图片吸引孩子的注意力,充分调动孩子的兴趣,达到活动的目标
2.教师不能一味地说教,因为幼儿园的孩子年龄小,理解能力较弱,因此要让孩子通过各种感官去亲身体验、感受,因为活动不是为了活动,而是孩子们的真是感受。