文本内容:
语言活动《神奇的糖果》活动目标
1.仔细观察绘本图片,理解故事内容,了解糖果的神奇功效
2.能够完整地说出句式“小猪吃了xx颜色的糖,发生了xx事情”
3.大胆表演糖果的神奇功效,感受奇妙、紧张的故事情节活动准备物质准备绘本图片ppt经验准备L有吃过糖果的经验
4.有阅读绘本的经验活动过程
一、谈话导入一一引出主题,激发幼儿兴趣
1.教师引出糖果的话题师小朋友们,你们喜欢吃糖果吗,吃过什么口味的糖果,它是什么颜色的呢?
2.出示封面,引导幼儿观察封面师小朋友们,这是谁啊?他手上拿着什么呀?除了小猪还看到了谁呢?
二、了解糖果的神奇功效,欣赏糖果带来的神奇事情,感受故事的诙谐有趣
(一)猜测糖果的神奇功效
1.教师介绍神奇糖果店,引出主题师狗獴叔叔开了一家神奇糖果店,小猪来到了这家神奇糖果店,狗獴叔叔说神奇糖果含在嘴里会发生神奇的事情
2.引导幼儿猜测糖果的神奇功效,设置悬念师小朋友们,神奇糖果含在嘴里可能会发生什么神奇的事情呢?
(二)了解糖果的神奇功效
1.看小猪吃糖果的图片,来猜测描述糖果的神奇功效师:小朋友们,你们看小猪吃了什么颜色的糖果,然后怎么了?
2.根据图片提示,学说句式“小猪吃了xx颜色的糖,发生了xx事情”
3.演一演糖果的神奇功效,体会糖果的神奇之处师谁能来表演一下小猪吃了神奇糖果变成大力士的样子,变成大灰狼呢?
(三)欣赏糖果带来的神奇事情
1.引导幼儿与同伴讨论猜测小猪拿这四颗糖果的原因师小朋友们,小猪为什么会拿这四颗糖果呢,它会去干什么呢?
2.欣赏这四颗糖果带来的神奇事情,感受小猪紧张的情绪师让我们一起来看一看,小猪拿了这四颗糖果会发生什么神奇的事情呢?
3.猜测白色糖果的神奇功效师:小猪吃了白色糖果,会发生什么呢?
(四)想象糖果的其他功效
1.教师讲述故事结尾部分师小猪最后战胜大灰狼了吗,吃了白色糖果,发生了什么事情呢?
2.想象糖果的其他功效,激发幼儿的想象能力师小朋友们,你还能发明其他颜色的糖果吗,你想让它拥有什么神奇的功效呢?。