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幼儿园元宵节教育活动方案元宵节是我国传统的重要节日之一,又称“上元节〃、〃灯节〃民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日以下是我为大家细心整理的幼儿园元宵节教育活动方案五篇,盼望对你有关心!幼儿园元宵节教育活动方案1
一、活动目标
1、乐观参加沟通、争论等活动,共同策划元宵节的庆祝活动方案
2、对元宵节庆祝活动布满期盼,共同营造节日氛围
3、具有分工合作意识,知道通过大家的努力完成任务
二、活动预备幼儿前一年过元宵节的照片展板
三、活动过程
1、观赏照片展板,激发共同布置节日环境、预备节日活动的愿望指导语
①这些照片是关于什么节日的在庆祝元宵节的时候,你们的心情是怎样的
②今年的元宵节,大家预备开展哪些活动?需要做些什么预备工作
2、设计〃闹元宵预备工作表〃,安排任务,各组依据自己的任务进行争论⑴师幼共同商定闹元宵预备工作表〃包括预备内容、负责人、完成时间等几项预备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报2自由分组,安排任务3各组围绕自己的任务绽开争论
①布置环境需要哪些材料布置些什么
②预备些什么节目?请谁来参与我们的元宵庆祝会
③海报上要有哪些内容
3、集体沟通小组看法,相互补充,共同完善方案延长活动幼儿分头行动,合作完成闹元宵的预备任务
四、活动结束
1、评价
2、总结幼儿园元宵节教育活动方案2活动目标
1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一,感受过节的愉悦心情
2、能用清晰连贯的语言描述自己的花灯,并叙述一个谜语
3、进展幼儿的语言交往力量活动背景正月十五元宵节前后,孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会活动预备
1、物质-每人预备一盏花灯,上面贴有一则谜语小奖品若干
2、学问-有过过节的生活体验活动进程
一、导入师开门见山引入主题正月十五闹花灯,赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之
一二、绽开
1、赏灯活动⑴幼儿相互观赏各自的花灯,老师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的外形、颜色、名称及特殊之处等等2请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯
2、猜谜活动⑴老师将幼儿分成两组,A组持有花灯和奖品,并给B组幼儿念谜语,B组来猜灯谜,猜中了即得到奖品老师讲清玩法后,幼儿自愿绽开嬉戏依据时间进行交换2集体叙述自己猜谜的状况谁猜中了我的灯谜我自己猜中了几个灯谜?⑶集体将难猜的灯谜找出来,大家一起猜,或带回家请爸爸妈妈关心猜O
三、结束将A组和B组得到的奖品比一比,看哪队成功了?师鼓舞幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听,让他们也来猜一猜幼儿园元宵节教育活动方案3活动目标
1.知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗
2.通过做、煮、品尝元宵,享受制作食物的乐趣
3.能用简短的语言叙述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情活动预备面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等活动过程
1.激发做元宵的爱好和愿望师
①今日是什么节元宵节有一种特殊的食品,是什么?
②元宵是什么样子的小伴侣们想不想自己做元宵?
2.观看制作材料,了解做元宵的方法⑴观看并知道做元宵需要的材料⑵了解做元宵的方法和要求师
①我们怎样才能做出圆圆的元宵
②老师煮元宵时,小伴侣们应当留意些什么?
3.做元宵、煮元宵⑴提示幼儿穿好围裙并洗手⑵幼儿尝试用搓、团聚、在盘中滚一滚等方法做元宵(提示幼儿留意不把面粉团弄碎,不要将面粉撒在盘外)
(3)老师煮元宵
4.加糖品尝元宵,说说元宵的味道和自己的心情幼儿在活动中能够乐观参与,在老师的指导下动手制作元宵,然后品尝元宵,感受到浓浓的团聚之情幼儿园元宵节教育活动方案4活动目标
1、引起幼儿的谈话爱好,萌发幼儿对中国传统节日的宠爱之情;
2、鼓舞幼儿勤观看、大胆发言,体验与同伴共享欢乐;活动预备幼儿已有的关于广饶文化广场变化的阅历活动过程
一、引起幼儿谈话的爱好师孩子们你们发觉咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么幼儿广场上挂了好多的灯笼;幼儿有鱼灯、还有孙悟空呢广场的大柱子上都挂满了灯笼,还有……(孩子们的谈话欲望调动起来了,他们相互谈论着,兴奋的表情挂在小脸上)
二、赐予幼儿与同伴共享的机会师你们观看的很认真,能不能把自己看到的给全班的小伴侣具体的讲一讲呢?(孩子们乐观的举手,来前面把自己的新发觉与大家共享)
三、总结师孩子们你们知道为什么要挂灯笼么?老师引出元宵节,告知小伴侣元宵节是中国的传统节日,在正月十五前后,人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等特别喧闹,激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的爱好反思:谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解,激发了幼儿对元宵节的爱好,那么元宵节是怎么来的呢接下来我设计了故事《元宵节的来历》幼儿园元宵节教育活动方案5
一、活动目标
1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯,共享集体活动的欢乐
2、形成幼儿相互关系、友爱相处的良好品质
二、活动预备
1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内,老师预备一些新式的灯
2、预备若干简洁的有关灯的谜语
三、活动过程
1、请幼儿观赏下我们一起布置的教室,请幼儿说说看谁知道这样的布置是什么节日的特色呢?A、幼儿回答B、老师总结元宵节是家人团聚的意思,是中国特有的传统节日有它独特的传统节日气息
2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候,都做了哪些好玩的事?
四、做元宵、吃元宵、赏花灯等
1、老师出示花灯,提出请幼儿欣赏灯的要求观看灯的种类、颜色、形态等A、可与同伴自由结伴欣赏花灯,并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点B、请个别幼儿说说自己最喜爱的花灯的名称、外姓特征等,也可叙述买灯时的情景,留意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述C、老师总结,关心幼儿了解花灯的特点,并且告知幼儿扎灯是一们民间艺术,是中国人特有的本事
五、活动结束及延长小嬉戏出示关于灯的谜语,请小伴侣们猜猜看在天气晴好的时候,可带幼儿到湖外玩灯,在玩的过程中提示幼儿疼惜灯,留意平安,鼓舞幼儿用礼貌用语同伙伴进行交往幼儿园元宵节教育活动方案。