还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
活动目标通过种植活动,使幼儿获得有关种植的直接经验,了解泥土与植物生长的关系,学习简单的种植技能,培养爱劳动、爱科学的兴趣和情感让幼儿学会初步的记录方法对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找*,感受探索的乐趣重点难点要在一土地上面*作,而且种植之后还要随后观察幼儿对种植基本是完全陌生而没有实*的经验活动准备豆种及种植工具若干,事先准备好种植场地春天景*及种植图片各一幅活动过程
1、出示图片,提问这是什么季节?启发幼儿说出春天的季节特征
2、出示种豆图片提问,启发幼儿说出种豆的步骤
3、通过谈话,激发幼儿种植的兴趣,交代劳动要求
4、幼儿帮助教师整理园地
5、种植1教师示范种豆的方法挖坑放豆种、培土、浇水幼儿边观察边做模仿动作2幼儿动手种植、浇水3教师交代管理要求要求幼儿以小组为单位,管理种植豆子、定时浇水教学反思活动过程中没有组织好幼儿,课堂有点乱,在活动中缺少详细的讲解每节课都应该把所要传授的知识讲到位令幼儿更易懂,及接受小百科豆主要是指豆科植物的种子或荚果豆类的正品有大豆、菜豆、绿豆、黄豆、蚕豆、红花菜豆、印度菜豆等第2篇设计背景现在的小孩很多都不认识泥土和植物的关系,对于植物的生长环境也不了解,但是对植物非常有兴趣,孩子们可以通过这节课学习和了解种植技能活动目标
1.对种子的变化感兴趣,萌发观察的兴趣和探究的欲望2,探索发现种子的变化以及种子变化需要的条件,学习用图画、表格的方式做观察记录表,发展细致的观察能力和语言表达能力重点难点要自己实际操作,而且种植之后还要随后观察幼儿对种植基本是完全陌生而没有实操的经验活动准备L《小朋友的书.春天里》
2、幼儿观察用的黄豆、蚕豆、绿豆、芸豆干湿种子,浸泡在水中陆续出芽的四种豆豆的种子;花盆里已经发芽的黄豆、蚕豆、绿豆、芸豆苗苗
3、观察记录用的纸笔活动过程
1.谈话导入,激发幼儿的兴趣师你们见过种子吗?种子是在什么环境下发芽的?
2、观察种子的变化
(1)教师出示黄豆、绿豆、蚕豆、芸豆干湿种子,浸泡出芽的四种豆的种子(包括没出芽的豆)看看它们发生了什么变化师我这里有四种豆子,分别是黄豆、绿豆、蚕豆和芸豆,但是这四种豆子又不一样,你有没有发现哪里不一样?(一些干的,一些湿的)已经发芽了的种子是干的还是湿的?(湿的)师小结说明种子如果想要发芽就需要水,有水就能发芽了
(2)引导出种子发芽不仅需要水还需要空气师出示已经浸泡烂了的‘豆子师看,这个湿的种子有什么不一样?(已经烂了)你觉得我什么这个湿的种子又会烂了?(水过多)水太多了空气就没有了,种子就烂了师小结这个实验证明了种子发芽不仅需要水,还需要空气,所以种子也不能长时间浸泡在水里
3、学习做〃豆豆的观察日记”学习填写记录表使用《小朋友的书.春天里》第4页〃豆豆的观察日记〃,请幼儿看一看、说一说表格的意思师表格的空白的格子是我们填写黄豆、蚕豆、绿豆、芸豆生长的时间横排上面的第一副是种子发芽的时间,第二幅是种子长第一片叶子的时间,第三幅是种子长到最高时的时间,第四幅图是种子开小花的时间,最后一幅是种子结荚的时间
4、种植
(1)教师示范种豆的方法挖坑放豆种、培土、浇水幼儿边观察边做模仿动作师现在请你们一组为单位种这四种豆子2幼儿动手种植、浇水3教师交代管理要求要求幼儿以小组为单位,管理种植豆子、定时浇水师豆子种好了之后,你们这一组就负责管好自己这一组的豆子,要定时浇水,然后记录下豆子的生长情况。