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文本内容:
中班音乐优质课教案及教学反思《我们都是好朋友》中班音乐优质课教案及教学反思《我们都是好朋友》活动目标
1、在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上,进行歌词创编
2、培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德,并体会与同伴互相配合的乐趣活动准备
1、小鸡、小鸭木偶
2、录音带、录音机活动过程
一、进场快乐的小动物教师小动物们都找一位好朋友,听着音乐,去参加快乐音乐会,好吗(要求与好朋友做律动时,有眼神、感情及动作的交流)
二、练声小动物的歌声教师听,是谁的歌声真美妙!(上C,从C调练声至E调,要示幼儿在进行发声练习时,声音要提高、打开,唱出小动物的欢快情感,唱出跳跃音)
三、舞蹈《早上好》教师小动物们见面真高兴,跟你的好朋友说早上好,来一段快乐的集体舞吧!(要求幼儿舞蹈时,注意感情的交流)
四、创编歌词《我们都是好朋友》教师小动物,请你告诉我,好朋友之间应该怎样(团结友爱、互相帮助)那我们一起来唱《我们都是好朋友》
1、教师与幼儿共同唱《我们都是好朋友》歌曲
2、根据《小鸡和小鸭》的故事改编歌词内容
①教师与幼儿共同回想《小鸡和小鸭》的故事大意教师小鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好朋友》真高兴,它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌
②提问谁和谁,来到哪里在玩什么?教师组织语言小鸭子呀,小公鸡,来到草地玩游戏提问当小鸭子不会啄小虫时,小公鸡怎样说.来源屈.老师教案网;当小公鸡掉下河时,小鸭子怎样说?教师组织语言咦,小鸭子,我来帮你啄小虫哎,小公鸡,我来背你过小河
③它们两个好朋友呀,团结友爱,真快乐,我们都是好朋友!
3、教师组织歌词内容,并范唱一次(边操作木偶教具)教师刚刚小动物们真开动脑筋,我把歌词编成一首歌,唱给小鸡,小鸭听,看看它们喜不喜欢
4、幼儿集体表演歌曲一次
五、结束快乐的小鸡、小鸭舞天黑了,我们的音乐会也将结束了,我们和小鸡,小鸭共同跳一个快乐的舞蹈吧!活动反思活动开始教师唱歌曲时,旋律就隐约地展现出来了,在幼儿匹配歌词时,虽然幼儿是在讨论、交流,但教师弹奏的旋律间接地引起了正在操作的幼儿的注意,致使他们完成图谱后都愿意跟着旋律试着唱一唱,最后幼儿学会完整演唱歌曲后,也能听旋律自主演唱其他图谱中班音乐优质课教案及教学反思《我们都是好朋友》。