中班优秀语言课教案详案《谁的本领大》

中班优秀语言课教案详案《谁的本领大》中班优秀语言课教案详案《谁的本领大》设计意图故事《谁的本领大》是一篇久经传承的童话故事，故事内容浅显易懂，但寓意深刻故事通过梅花鹿和小猴比本领-遇到困难想办法-相互合作摘到果子的情节为主线，揭示了互相帮助才能摘到果子,本领更大以及合作更快乐的道理选此内容目的有两个

1、中班幼儿是合作意识萌芽的阶段，也是培养合作性的关键期借此故事教幼儿掌握与同伴合作的方法，增强幼儿在生活中的合作意识，从而促进了幼儿社会性的发展

2、中班幼儿语言正处在迅速发展时期以及直觉形象思维的学习特点借助此故事，采用视听结合的方式，促进幼儿语言能力的发展活动目标

1、理解故事内容，知道梅花鹿和猴子各自的本领

2、引导幼儿大胆猜想，能够将自己的想法用语言表达出来

3、感受合作的快乐，懂得同伴之间相互帮助本领会更大的道理活动准备

1、知识准备初步了解动物的本领，幼儿有互相帮助合作的经验感受

2、物质准备课件、音乐、视频资料（幼儿在幼儿园游戏中各种合作的照片）活动过程

一、教师出示小猴、梅花鹿课件（P1）创设谈话情境引入活动，幼儿初步了解梅花鹿和小猴的本领师森林里住着两只小动物，他们是-梅花鹿和小猴子有一天他们争吵了起来!（教案出自教案网）都觉得自己的本领大!你认为谁的本领大梅花鹿和小猴都有什么本领（幼儿说出自己的认识）师我们来听听他俩怎么说（播猴子和梅花鹿说的话，然后让幼儿重复对话内容）他俩争来争去也没有个结果，怎么办呢怎样才能知道他俩究竟谁的本领大呢？（幼儿想办法）师最后他们决定比一比看!他们请来了谁当裁判（大象）大象会给他们出什么题让他们比呢（幼儿猜测）

二、演示课件，理解梅花鹿和猴子摘果子的过程出示P2师看!他们一起来到了哪儿（引导幼儿认识小河、果树）大象说（播放大象说的话，幼儿重复）幼儿猜想你觉得谁能摘到果子所说你的想法出示P3师比赛开始了，让我们一起去看看预备-开始（呈现梅花鹿和猴子比赛过程）提问你看到了什么（幼儿大胆讲述看到的画面）重点

1、梅花鹿怎么过的河它摘到果子了吗怎么样了？（团团转）

2、小猴子过不了河，它心情怎样（抓耳挠腮、无奈）过渡语有什么办法能让猴子和梅花鹿都能摘到果子呢（幼儿想办法）师小猴子想了一个什么办法呢我们一起来看！出示P4幼儿观看PPT演示问小猴子想了一个什么办法幼儿讲述它们摘果子的过程（合作，互相帮助）重点

1、小猴子怎么说梅花鹿会怎么回答？

2、他们一起合作摘到果子心情怎么样会怎么想（遇到困难想办法、要合作、团结力量大）

3、现在你们觉得谁的本领大了吗？出示P5师猴子和梅花鹿一起把合作摘到的果子送给大象，（教案出自教案网）大象会对他们说什么呢（出示大象说的话）过渡语:这个故事你们好听吗让我们来一起讲一讲

四、师幼一起完整讲故事理解只有互相帮助本领才会更大的道理边演示PPT师幼一起讲故事提问

1、为什么一开始小猴和梅花鹿没有摘到果子？

2、后来是怎样摘到果子的（合作让本领更大）

五、知识迁移提升幼儿合作的经验，体验合作的快乐

1、师生活中你有没有帮助过别人，或者跟别人合作完成一件事情（幼儿说）过渡其实生活中小朋友经常也会帮助别人，一起合作完成一些事情，让我们一起去看看我们的精彩瞬间吧！

2、播放幼儿生活中互相合作的精彩的瞬间

六、小结其实我们每个人都有各自的长处，只有互相帮助、相互合作才能让自己的本领更大才能得到更多的快乐中班优秀语言课教案详案《谁的本领大》。