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活动目标:lo帮助幼儿熟悉音乐旋律,引导幼儿根据歌词做相应动作2o启发幼儿在奏声中,创编各种亲热动作3鼓励幼儿结伴舞蹈,体验与同伴相亲相爱的情感4培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力3月10日下午,临盘二幼在会议室开展了保育员岗位技能培训,保育组长、保健医生和全体保育员参加了本次培训本次培训旨在提升保育员老师的保育、保健技能,把各项业务消毒工作做细、做准、做好,从而为幼儿创造一个安全、健康的成长环境首先,保育组长带领大家一同学习了《保育员一日工作技能要求》,随后保健医生《保育工作消毒技能培训》对消毒工作的各个环节作了详细的讲解,要求保育人员务必掌握相关的卫生知识,并在实际工作中规范操作,不断进行工作的自查和互查,杜绝一切安全隐患,为幼儿提供更加优质健康的服务培训中,大家对新学期保育工作的重点和关键点进行了热烈的研讨,还畅谈了工作中的得失,大家一致表示要努力强化岗位责任意识,提升业务素质,完善岗位安全责任制,把学到的知识融入到日常的工作中,切实提高保育工作的水平和高度新学期保育工作的专题培训会议,不仅使保育员获得了保育工作的岗位知识,也提高了保育工作的荣誉感和责任感5o乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐活动准备钢琴、组织幼儿玩听信号找朋友的游戏活动过程【小班音乐教案]lo教师帮助幼儿熟悉曲调,海报模板https:〃www.bigbigwork,com/explore/hy/
11453.html学会唱歌20启发幼儿边唱边按歌词做敬礼,握手,拥抱的动作3o学习邀请舞《找朋友》1两位教师扮演同桌幼儿,其中一名当邀请者另一名被邀请者强调在四小节末找到朋友,面对面站好⑵请幼儿与教师共同表演⑶组织幼儿集体练习,提醒幼儿在四小节结束时,两人应面对面站好,并检查,是否全班幼儿都在四节结束时,找到朋友⑷听奏曲,创编两人一起的亲热动作提问你和好朋友在一起可做那些亲热动作⑸集体听奏曲,教案来自教案做亲热动作,教师及时发现肯定有创新的动作6在音乐伴奏下,完整的跳邀请舞活动延伸鼓励幼儿在其他活动中主动找朋友一起玩课后反思本节活动总的来说比较成功,思路清晰,环节流畅,基本达到的教学目的这首歌词本身很好理解,孩子一听就知道唱什么,懂什么意思,如敬个领、握握手等歌词对小班孩子来说是有经验的,所以孩子乐意去说、去唱但是动作方面,小班的孩子只会简单的拍手、走步、握手在这里没有给孩子过多的要求,而是找好朋友拥抱一下,孩子们也很给你兴趣通过这节活动我吸取了一些经验,但在活动中也有不足的地方例如在幼儿学唱歌的这个环节,老师说的太多了应放在身体上的节奏更多一些,这样对有儿童来说可能会更容易些幼儿在运用体态表现自己对音乐的感受可能还不够,导致在找朋友的时候动作有点僵硬,在接下来的活动中应引导幼儿注意动作与音乐之间的联系,并且鼓励幼儿大胆与同伴交往,让幼儿能够体验到上幼儿园的快乐。