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文本内容:
郁南县东坝龙塘中学教案纸2015年2月日星期授课教师科目语文班别七()教学内容第2课《丑小鸭》课型新授
1、认知目标积累本文中的生字词语教学
2、能力目标认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩理解这一形象的社会意义,培养学生对文学作品的欣赏能力目的
3、情感目标丑小鸭之所以能成为白天鹅,是因为心中有梦,并向着梦想飞翔,让学生懂得命运其实没有轨道,关键在于要有对美好境界、美好理想的追求重点通过丑小鸭的经历,认识到要成为“白天难点培养学生对文学作品的欣赏能力鹅,要经过自身的努力,重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂教学方法通过朗读课文用简洁的语言概述文章的内容教具小黑板教学内容个性调整
一、研读与赏析教师导学上节课我们通过有感情地朗读文章,已经基本把握了文章的内容,也理清了文章的脉络这节课我们就文章的重点进一步学习和探讨,使自己的认识达到新的高度请同学们重点阅读爸爸逼“我”去上学以及毕业典礼后教“我”急着回家两部分,可就下面的问题展开讨论a.对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”学的成长有什么影响?b.毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景这情景预示着什么呢?C.“我”是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来的?过教师引导学生再读有关内容,然后进行讨论,共同解决问题明确爸爸对“我”要求很严格,希望“我”从小就能养成好的习惯,但是他表程面的严厉中又有无限的关爱,关心自己的冷暖和苦乐爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰,要处处严格要求自己,为“我”以后的成长上了很好的一课弟弟妹妹们只是自顾自地玩着;爸爸种的夹竹桃垂下了好几枝,很不像样子;小青石榴从树上掉下来,老高急匆匆地告诉医院来了电话,等等,这些都预示着爸爸已经病得很重,将不久于人世是的“我”得知爸爸不行了,首先意识到“这里就数我大了,我是小小的大人”,然后就对老高说话,而且是“从来没有过这样的镇定,这样的安静”,最后在心里默念“我已不再是小孩子了”
二、体验与反思组织学生结合自己的体验讨论“我们”为什么很喜欢、又害怕变成大人?教师应给学生自由说话的机会,使学生畅所欲言,并且明确每个人在成长的过程中都有烦恼,但只要正确对待就一定会解除烦恼,迎接新的挑战进一步提问
1、课文中还有什么情节会引起你的阅读兴趣谈谈体会
2、你有没有类似“我”赖在床上不想上学的经历,你的父亲是如何处理的?
三、拓展延伸有首歌说;世上只有妈妈好今天的文章让大家重新认识了父亲,那深沉的爱,那感人的爱,让我们说真话,诉真情,用自己的心声说说,“世上还有爸爸好”学生自由发言,教师总结,作者的文章和同学们的发言合成了一首感人肺腑的父爱的乐章,让我们把这些内容记在本子上,印在脑海里,留在我们成长的记忆长河中孩子了丑小鸭-------------------------白天鹅要有一颗好的心善良、宽厚、有理想、勇敢地追求美与幸福板书设计作业从以下作文题目中任选一题写一篇作文内容A命运无轨道B丑小鸭的梦课优点后存在问题反。