文本内容:
第三课时观测气温
一、课时目标
1、通过讨论和测量，知道同一时间不同地点的温度不同
2、通过测量校园内同一时间不同地点的气温，初步学会使用温度计，能够通过温度计判断温度上下
3、通过讨论和阅读资料，认识在气象观测中测气温的方法教学重点用温度表测量气温，发现同一时间不同地点气温的差异教学难点学习温度表的读数方法
二、活动设计活动一哪种方法最可靠活动目标
1、通过比拟各种得悉气温的方法，知道用温度表测量气温是最可靠的方法
2、通过讨论，激发学生探究同一时间不同地点气温情况的欲望活动二用温度表测气温活动目标
1、通过观察，初步了解温度表的构造，能说出温度表中的红色液柱是随气温变化而变化的
2、通过利用温度表测量气温的活动，初步学习正确使用温度表
3、通过实地测量，发现同一时间不同地点的气温不同活动器材温度计活动三介绍百叶箱活动FI标初步了解百叶箱的构造和用途活动器材覆盖式投影片，百叶箱
三、教学过程
（一）哪种方法最可靠学生活动指导要点
1、交流为什么人们夏天衣服穿的少，冬天穿提醒学生耐心倾听，并记录学生的方法，便于之的多？后的比拟
2、交流同一时间，不同地点的气温一样吗？温度计是人们在寻找感知气温的最正确方法的过（出示教材图片）程中创造的工具，目的是让学生初步感受到“技
3、讨论怎样知道同一时间不同地点的气温是术工具”来源于人的需求，有了技术工具还可以否相同？（皮肤、衣服、温度计）帮助人们更好地认识科学
4、小结用气温表测气温最可靠同一时间不同地点温度不同（-）使用气温表测量气温（P20）学生活动指导要点
1、观察温度计的构造重点关注液柱和刻度引导学生用手握住玻璃管下端的球部，观察液柱
2、操作用温度计测量手心的温度的变化
3、交流温度计的使用方法强调读数时，等液柱稳定后，视线要与红色液柱
4、操作测量气温的液面保持水平及温度计如何拿
5、交流测量结果测量校园中的气温时注意学生平安问题
6、小结同一时间不同地点气温不同
（三）介绍百叶箱学生活动指导要点
1、讨论为什么校园中同一时间不同地点温应道学生关注百叶箱周围的环境度不同？（光照、天气情况、离地距离）
2、讨论怎样测得的气温能代表当地气温？
3、阅读有关百叶箱的资料。
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