文本内容:
一、复习导入
1.出示生字卡片,组织开火车认读
2.检查课文朗读情况
二、朗读古诗,体会情感
1.课件出示课文插图
2.引导学生看图说话描述画面内容
3.启发学生思考我们平时出去玩,从远处看山,山的颜色能看得清吗?水从山上直往下流,如果我们在近处听,会听见什么声音啊?你能学一学吗?(出示课件,让学生欣赏流水声)
4.指名扮演诗人,远看山,近听水
5.引导理解“远”“近”“无
6.指导学生朗读第
一、二句,用自己的话说说它的意思
7.启发学生思考春天过去了,许多花都怎么样了?可是课文里是怎么说的,为什么?要是鸟停在树枝上,人来到鸟的面前,鸟会怎么样呢?
8.指名扮演诗人,走近画,做赶鸟的动作问有没有看到鸟儿飞走?课文是怎样说的?
9.指导朗读第
三、四句,用自己的话说说意思
二、老师指导,书写生字
1.出示生字卡片,指名认读
2.教师逐字范写
3.强调书写规则和要点
4.巡视指导
5.组织展示,评议牌
6.教师引导学生采用各种方式识记生字
四、布置作业出示作业抄写4个会写字。