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文本内容:
总第课时课题
1、好朋友第3课时课型综合课教学目标
1、学习用音乐的方式相互交流,表达师生间、同学间的友爱之情
2、能集中注意力聆听《口哨与小狗》并能根据乐曲基本节拍,有规律地说X XX的节奏,并能用简单的动作进行表演
3、能用正确的演唱姿势,愉快而整齐地演唱歌曲《拉勾勾》并背唱教学重点能用正确的演唱姿势愉快而整齐的演唱歌曲;再次感受ABA乐曲曲式教学难点三拍子的歌曲韵律感,二分音符时值的准确演唱教学方法聆听法、演唱法、律动法教学用具钢琴、多媒体教学过程教师活动学生活动
一、组织教学
二、新课教学
1、学习歌曲《拉勾勾》1导入导上节课,我们学会了用唱歌的方式来介绍自己、认识朋友今天,我们也要学习用音乐的方式来和小伙伴们成为好朋友今天我们就一起来学习歌曲《拉勾勾》2初听歌曲,感受歌曲节拍仔细聆听导让我们一起来听听歌曲,请和我一起拍一拍这是一首三拍子齐律动的歌曲,在拍的时候,可以和一起,嘴巴里没有声音地数“
1、
2、3”律动三拍子分拍,感受节拍韵律3复听歌曲,巩固三拍子仔细聆听导你有没有发现,我们第一拍是拍手的,第
二、三拍是一样的,都齐律动是拍肩膀那么你能把拍肩膀的地方换成拍其它地方吗?比如,可以拍拍肚子,拍拍脸,点点鼻子,还可以拍哪里?让我们跟着音乐来拍一拍第一拍拍手,第
二、三拍拍其它地方4感受旋律的高低变化导歌曲一共有两句,请你来看看它们的变化,有相同的地方吗?齐国高低有什么变化?让我们一起来听听歌曲的高低,请伸出手来和我一起画一画旋律的高低,听听音乐的高低变化律动画旋律高低5模唱乐句齐唱导让我们用“lu”一起来唱一唱,可以边唱边用手指来画一画它的高低出示旋律线,模唱乐句,注意声音位置及二分音符的演唱6学唱歌曲齐学A.齐唱歌曲B.八分音符的音准演唱C.二分音符的时值D.跟伴奏演唱E.边拍手边唱歌曲7游戏歌曲集体游戏导拉勾勾还是个游戏呢,请你看看我是怎么边唱边玩的师示范表演歌曲导请你和同桌一起,边演唱边拉勾勾,跟他成为好朋友
2、欣赏《口哨与小狗》1导入导小朋友们的歌声真好听!小朋友们,你们知道吗?我们的嘴巴可厉害了!不仅能唱出好听的歌曲,还能用口哨吹出好听的音乐有一天呀,小主人出门去散步,小狗也要跟着去,所以啊,小主人走在前面吹着口哨,小狗走在后面跟着
(2)初听Al段仔细聆听导请你来听唱的小主人的口哨声,你觉得他的心情怎样?能表现指名说下吗?板书小主人吹口哨走路的图片
(3)复听A1段仔细聆听导让我们边听音乐边来表演,如果听到口哨的声音,你可以跟着指名说音乐轻轻地吹一吹,学学小主人走路的样子
(4)聆听B仔细聆听导这段音乐和前面那段一样吗?是口哨吹的吗?你觉得小主人和指名说小狗在干什么?板书小主人玩耍的图片
(5)聆听全曲仔细聆听导让我们完整地来听听整首乐曲,它一共有三个部分,请你来听齐律动听最后这部分和哪部分是一样的?音乐里小狗叫了几声?请你数一数
(6)了解结构导这首乐曲和我们听过的《玩具兵进行曲》一样,也是有三段的,其中第一段和第三段是差不多的,所以这首乐曲也可以用ABA,来表示让我们跟着音乐一起来表演!
三、组织下课小结今天我们学唱了歌曲《拉勾勾》,知道了可以用唱歌的方式和小伙伴成为好朋友聆听了《口哨与小狗》,也知道了原来可以用口哨吹出好听的乐曲音乐世界是非常奇妙的,让我们慢慢地去发现它!板口哨与小狗书走路图片玩耍图片走路图片设A BA。