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企业培训师培训例A文档编制序号[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]东北特钢集团培训教案教案题目—企业培训师备课技巧.姓名冯媛媛所在单位职业技术学校企业内训师技能培训教案(范本)课题企业培训师备课技巧名称培训培训地2012/7/27培训教室讲师冯媛媛日期点培训培训时900^1030企业内部培训师教具多媒体对象间90分钟培训提升培训师备课技能目的
1.能够运用相关工具,准确分析培训需求,合理设定培训目标培训
2.能够针对课程内容和学员特点,灵活选用教学方法目标培训方法及活动提培训进程及设计示I.导入10,1自我介绍2提出问题培训中你遇到过下面的问题吗?承担一次培问题互动训,总是不知从哪些方面做准备!有了教学思路,但教案培训师讲清卡片编写总是无章可循!本来设计的很好,但培训现场效果却要求不佳?3明确课程目标和课程内容4游戏互动每个学员准备名字卡片专题导入培训师II.培训主体进程75,讲明要求先介绍培训经引言林肯曾说“我相信,我若是无话可说时,就是经验历,再回答问题讲授、案例法1再多、年龄再老,也不能免于难为情的”培训师引入第一课题0,讲授、操练法1--准备比资历更重要0,
一、备学员20,演示法6,操练8{问题互动}你在承担某一课题培训任务时,首先准备什讲授6,内容切入讲授、演示法2么?5,
1、培训需求分析的三个方面
(1)任务分析操练法10,
(2)学员分析
(3)环境分析案例法数控加工人员出件率缺口分析
2.缺口分析确定课程目标
(1)目标表述课程目标应是在培训结束后,可以“观察”和“衡量”到的学员的行为和表现包括三部分信息条件行为表现所处的环境、材料、工具和设备等;表现内容(业绩)学员必须表现出的可观察衡量的行为;标准衡量目标行为的质和量具体尺度学员操练
1、练习分析条件、业绩和标准;
2、根据自身培训课题,表述课程目标
(2)三种课程目标等级知识类、技能类、观念态度类
二、备资源(20,)
1.教材资源
(1)选择移植法
(2)能力中心法
(3)任务分析法学员操练分享(二位学员)根据培训目标,利用任务分析法,组织培训内容培训课题班组长能力培训
2.素材资源素材收集技巧各种素材来源
3.教具资源
(1)教学辅助用具的作用2教具资源综合运用
三、备教法35引言南宋时期的理学大师朱熹说过“事必有法,然后可成;师舍是则无以教,弟子舍是则无以学”1讲授法2演示法实物演示法图表演示法演示法缺点3案例教学法案例内容鲜活性案例主题多解性教学目标一一关联性激励引导一一及时性总结升华一一指导性4游戏法体验教学法5操练法{操练法}要求以“培训师如何运用教学方法提高培训效果”为题,运用讲授法、演示法完成一分钟呈现规则
1、时间--------每人一分钟
2、50秒提示,超时鼓掌欢送
3、时间不足,鞠躬至时间到III.结语
1、自检总结本课题要点职业培训师需要掌握的最核心的方法是哪一种?5,根据不同的教学目的,我们可以将教学方法归类为那四种方法?
2、总结印度哲学家奥修说“只有鞋子合脚时才不会感觉鞋子的存在,才会轻快地轻松上路”.
3、赞许、肯定学员的优点,预习下一课题IV.作业布置根据自身培训实际和准备试讲培训内容,设计选择适合的教学方法反思。